ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​បញ្ជាក់​ពី​មូលហេតុ​នៃ​ការ​ស្នើ​«​មេគុណ​ប្រាក់​ខែ​ពិសេស» សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល កំពុងបង្កើត និងសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពី គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ការណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រួមទាំងការស្នើសុំមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងមតិដែលថាសំណើសម្រាប់ "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនមានមូលដ្ឋានច្បាប់ និងរំខានដល់ការរចនាប្រព័ន្ធប្រាក់ខែ MOET បានផ្តល់ព័ត៌មានបញ្ជាក់ពីមូលដ្ឋាននយោបាយ និងច្បាប់សម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិនេះ។

* "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" មិនធ្វើឱ្យខូចរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នទេ។

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងរយៈពេល 29 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គោលនយោបាយ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល" ហើយបន្ថែមពីលើប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន "មានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការងារតាមតំបន់" តែងតែត្រូវបានកំណត់ថាជាភារកិច្ចជាប់លាប់និងដំណោះស្រាយក្នុងដំណោះស្រាយនិងសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃដំណោះស្រាយទី 8 ។ ឆ្នាំ 1996 ស្តីពីការតំរង់ទិសយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសម័យឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ក្នុងឆ្នាំ 2024 ស្តីពីការបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ។ ថ្មីៗនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ ដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា “មានគោលនយោបាយអនុគ្រោះពិសេស និងលេចធ្លោសម្រាប់គ្រូបង្រៀន”។

ឯកសារខាងលើជាមូលដ្ឋាន នយោបាយ សំខាន់សម្រាប់រដ្ឋសភាកំណត់ថា “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល” ត្រង់ចំណុច ក ប្រការ ១ មាត្រា ២៣ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងកំណត់ “ប្រាក់បំណាច់ការងារ និងប្រាក់បំណាច់ផ្សេងៗទៀតតាមលក្ខណៈនៃការងារ តាម មាត្រា ១ មាត្រា ២ តាមតំបន់” នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ចាប់ពីពេលនោះមក បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការបកស្រាយខ្លឹមសារក្នុងក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋសភា។ ដូច្នេះ "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" គឺជាដំណោះស្រាយគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយដើម្បីអនុវត្ត "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល" ជាមួយនឹងមូលដ្ឋាននយោបាយ និងច្បាប់។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានមូលដ្ឋានច្បាប់គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីស្នើសុំមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជឿជាក់ថា បទប្បញ្ញត្តិនៃ "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" មិនរំខានដល់ការរចនាប្រព័ន្ធប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នទេ ព្រោះមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសគឺប្រើសម្រាប់គណនាកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍តែប៉ុណ្ណោះ (ដែលជាប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានគណនាតាមមេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្ន)។ ជាទូទៅតាមវិធីគណនានេះ មាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅតែប្រើប្រាស់មាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទូទៅសម្រាប់មន្ត្រីរាជការនៃអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ដោយគ្រាន់តែបន្ថែមមេគុណពិសេស ដើម្បីធានានូវគោលការណ៍ថា “ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល”។ មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេសក៏មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គណនាកម្រិតប្រាក់បំណាច់ដែរ មិនប្រើសម្រាប់គណនាចំនួនមេគុណភាពខុសគ្នាបម្រុង យោងតាមសារាចរលេខ ០៧/២០២៤/TT-BNV ចុះថ្ងៃទី ៥ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៤ របស់ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ណែនាំការអនុវត្តកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់មុខវិជ្ជាទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ក្នុងស្ថាប័ន អង្គភាព អង្គភាព សេវាសាធារណៈរបស់រដ្ឋវៀតណាម។ អង្គការសង្គម-នយោបាយ និងសមាគម។ ដូច្នេះ "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" មិនធ្វើឱ្យខូចរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី ការបំប្លែងនៅតែត្រូវបានធានាថាមានភាពងាយស្រួល និងរក្សាបាននូវមេគុណពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ វិស័យអប់រំមិនមែនជាវិស័យតែមួយគត់ដែលទទួលបានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារនោះទេ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃចំណុច ក ប្រការ ៨ ប្រការ ៦ នៃក្រឹត្យលេខ ២០៤/២០០៤/ND-CP ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមក្នុងប្រការ ២ ប្រការ ១ នៃក្រឹត្យលេខ ៧៦/២០០៩/ND-CP ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពអនុវត្តចំពោះនាយទាហាន និងយោធិនជំនាញនៃកងទ័ពប្រជាជន នាយទាហាន បុគ្គលិក និងអង្គការសន្តិសុខសាធារណៈ និងមន្ត្រីមិនចូលបម្រើការងារសំខាន់ៗ។ មន្ត្រីរាជការដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមថ្នាក់ឯកទេស ឬឋានន្តរស័ក្តិនៃគយ តុលាការ ព្រះរាជអាជ្ញា សវនករ អធិការ មន្ត្រីអនុវត្តច្បាប់ស៊ីវិល និងមន្ត្រីអនុរក្សព្រៃឈើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមដំណោះស្រាយលេខ 27-NQ/TW នៅពេលដែលរដ្ឋាភិបាលចេញគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពអនុវត្តចំពោះតែកងទ័ព ប៉ូលីស និងភ្នាក់ងារសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនដែលមានមុខតំណែងលែងមានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារនៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី។ ទាក់ទងទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនដូចបានចែងខាងលើ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គឺឯករាជ្យនៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ រដ្ឋសភាកំណត់ថា “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល” ការផ្តល់នេះទាក់ទងតែលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលគ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ មិនមែនចំពោះប្រភេទប្រាក់បំណាច់ដែលគ្រូបង្រៀនកំពុងទទួលបាននោះទេ។ ដោយបានកំណត់ថា "ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" ហើយគ្រូបង្រៀន "គឺជាកត្តាកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំ និងត្រូវបានសង្គមកិត្តិយស" (ពីសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសន្និសីទលើកទី 2 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 8 ឆ្នាំ 1996) បក្សក៏បានកំណត់នូវគោលនយោបាយផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន "ខ្ពស់បំផុត" ក្នុងជួរមុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិតប្រាកដរបស់គ្រូបង្រៀនមិនដូចគោលនយោបាយដែលគណបក្សបានកំណត់ក្នុងរយៈពេល 29 ឆ្នាំកន្លងមកនោះទេ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នមិនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាលនោះទេ សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនក៏ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែទាបដែរ។

តារាងប្រៀបធៀបខ្នាតប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលបានអនុវត្តរវាងមុខតំណែងគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត។

បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនចំនួន 12% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមប្រាក់បៀវត្សរ៍ចំនួន 3 គឺ A1-A2.1-A3.1 ប៉ុន្តែស្ទើរតែ 100% នៃមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមប្រាក់ខែទាំងបីនេះ។ ក្នុងចំណោមនោះ មានតែគ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់ (ថ្នាក់ទី I) អតិបរមាចំនួន 1.17% ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុត (រួមទាំង A3.1 និង A3.2) ខណៈដែលវិស័យផ្សេងទៀតមានអតិបរមា 10% នៃមន្ត្រីរាជការដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ A3.1 ។ 88% នៃគ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងៗ។ 88% នៃគ្រូបង្រៀនទាំងនេះអាចទទួលបានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុត 6.78 ខណៈដែលមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀតអាចទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុត 8.0 (ប្រហែល 1.18 ដងខ្ពស់ជាង)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀនត្រូវមានកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវតាមស្តង់ដារកំណត់។

សូម្បីតែ 100% នៃគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលដែលក្នុងនោះមេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យថ្នាក់ទី III គឺ 2.10 ខណៈដែលថ្នាក់ III នៃមន្ត្រីរាជការផ្សេងទៀតគឺ 2.34 (ខ្ពស់ជាងប្រហែល 1.11 ដង) ។ មេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូមត្តេយ្យថ្នាក់ទី II គឺ 2.34 ខណៈពេលដែលថ្នាក់ទីពីរនៃមន្រ្តីរាជការផ្សេងទៀតមាន 4.4 (ប្រហែល 1.88 ដងខ្ពស់ជាងនេះ); មេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី 1 គឺ 4.0 ខណៈឋានន្តរស័ក្តិថ្នាក់ I របស់មន្ត្រីរាជការផ្សេងទៀតមាន 6.2 (ខ្ពស់ជាងប្រហែល 1.55 ដង) ។ មេគុណប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុតដែលគ្រូមត្តេយ្យអាចទទួលបានគឺ 6.38 ខណៈមេគុណប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុតដែលមន្ត្រីរាជការអាចទទួលបានគឺ 8.0 (ខ្ពស់ជាងប្រហែល 1.25 ដង)។

ជាក់ស្តែង ជាមួយនឹងការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍នេះ វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដូចដែលខ្លួនបានកំណត់ដោយគោលនយោបាយរបស់បក្សឡើយ។ អាជីពនៃ "ការបណ្តុះមនុស្ស" តម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវបានឧទ្ទិសស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈនិងសិស្សរបស់ពួកគេ; មានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ ជំនាញគរុកោសល្យ ជំនាញទំនាក់ទំនង ការយល់ដឹងពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាបន្តបន្ទាប់ និងត្រូវតែកសាងរូបភាពរបស់គ្រូគំរូ ដើម្បីអប់រំសិស្សតាមរយៈឧទាហរណ៍។ ដូច្នេះត្រូវពិនិត្យមើលលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលសរុប ដើម្បីរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនឱ្យសមស្របទៅនឹងមុខតំណែង និងតួនាទីដែលកំណត់ដោយគណបក្សក្នុងដំណោះស្រាយ និងកំណត់ដោយរដ្ឋសភាក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍មិនមែនជា "ការពេញចិត្ត" ទេប៉ុន្តែជាការព្យាបាលដែលសក្ដិសមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រការ៤ មាត្រា២៣ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រដ្ឋសភាបានកំណត់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលកំណត់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការកំណត់បទប្បញ្ញត្តិ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល" ជាក់ស្តែងគោលនយោបាយរបស់បក្សដែលបានកំណត់អស់រយៈពេលជិត 30 ឆ្នាំ មិនមែនជាការទទួលខុសត្រូវតែមួយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទេ ប៉ុន្តែជាការទទួលខុសត្រូវរួមរបស់ក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធក្នុងការផ្តល់យោបល់ដល់រដ្ឋាភិបាលលើដំណោះស្រាយគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តការងារដែលរដ្ឋសភាប្រគល់ជូន។

សេចក្តីស្នើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីខ្លឹមសារគោលនយោបាយក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីការកំណត់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងរបបប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន គឺអនុវត្តទាំងស្រុងនូវភារកិច្ចដែលរដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលប្រគល់ជូនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ធានាការអនុលោមតាមគោលនយោបាយរបស់បក្សក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានដែលទាក់ទងនឹងប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។ និងគោរពតាមបទបញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលកំណត់ដោយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យនេះ កំពុងត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់ក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ សាខា មូលដ្ឋាន ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គការនានា ដើម្បីធ្វើការពិគ្រោះ យោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ មតិ​ដែល​បាន​ផ្ញើ​មក​ភាគ​ច្រើន​គឺ​ស្រប​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​សេចក្តី​ព្រាង​ក្រឹត្យ​នេះ។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល នឹង​សំយោគ​មតិ​ទាំងនោះ​ដាក់​ជូន​រដ្ឋាភិបាល​ពិនិត្យ និង​សម្រេច។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលចាំបាច់ត្រូវដាក់ឱ្យអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

ម៉្យាងទៀតក៏ត្រូវបញ្ជាក់ផងដែរថា ចំណាត់ថ្នាក់នៃ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល" មិនមែនជា "ការអនុគ្រោះ" ប៉ុន្តែជាការព្យាបាលដ៏សក្តិសមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់ខែខ្ពស់គឺជាវិធីមួយដើម្បីទទួលស្គាល់តម្លៃនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។ ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃកម្លាំងពលកម្ម ការបង្កើតផលិតផលនៃចំណេះដឹង និងកម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់; ការប្រកាន់យកតួនាទី “សម្រេចចិត្តអនាគតប្រទេសជាតិ” ដូចសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ទើបចេញ បន្ទាប់មក “មានមេគុណពិសេស” ដើម្បីឱ្យប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល គឺជាការព្យាបាលដ៏សក្តិសមសម្រាប់តួនាទី តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន...

លើសពីនេះ ត្រូវបន្ថែមថា នៅពេលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើ គ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសមានការរំភើបចិត្តជាខ្លាំង និងទន្ទឹងរង់ចាំបទបញ្ជាលម្អិតរបស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិស្តីពី "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" បានទទួលការព្រមព្រៀង និងការគាំទ្រពីស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធជាច្រើន ជាពិសេសការរំពឹងទុករបស់គ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវខ្លឹមសារនៃបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃគោលនយោបាយ និងទស្សនៈរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេល 30 ឆ្នាំកន្លងមក ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីគណនា និងកំណត់ប្រភពថវិកា ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារគោលនយោបាយក្នុងក្រិត្យនេះ ធានានូវលទ្ធភាពជាមួយនឹងស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-de-xuat-he-so-luong-dac-thu-doi-voi-nha-giao-i788054/