ចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

GD&TĐ - សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលជួយដល់ការអប់រំរបស់វៀតណាមឈានទៅរកយុគសម័យថ្មី។

Báo Giáo dục và Thời đại•29/10/2025

សៀវភៅបង្រួបបង្រួម គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ធានាសមធម៌ចំណេះដឹងក្នុង ការអប់រំ។

លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam (គណៈប្រតិភូក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង Can Tho ) មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជារបត់ប្រវត្តិសាស្ត្រដើម្បីជួយដល់ការអប់រំរបស់វៀតណាមឈានចូលយុគសម័យថ្មី។

"ប្រសិនបើដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW ក្នុងឆ្នាំ 2013 គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ដំណោះស្រាយ 71 បានបោះជំហានទៅមុខដ៏ធំមួយ ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការច្នៃប្រឌិតទៅជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រ។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ការអប់រំមិនត្រឹមតែជាគោលនយោបាយជាតិកំពូលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាកត្តាកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិផងដែរ»។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam ចំណុចមួយដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់ និងជាបញ្ហាសង្គមនៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ ៧១ គឺគោលនយោបាយបង្រួបបង្រួមសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស។ នេះមិនមែនជាបញ្ហាថ្មីទេ ប៉ុន្តែលើកនេះគេមើលដោយចក្ខុវិស័យ ដោយចាត់ទុកសៀវភៅសិក្សាជាឧបករណ៍មួយដើម្បីធានាសមធម៌ចំណេះដឹង។

បណ្ឌិត Tran Khac Tam - ប្រតិភូក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុង Can Tho ។

លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam ជឿជាក់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ មិនត្រឹមតែបើកជំពូកថ្មីសម្រាប់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាចំណុចរបត់នៃការគិតក្នុងអភិបាលកិច្ចជាតិផងដែរ។ វាគឺអំពីការផ្តល់សិទ្ធិអំណាច និងផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់ក្រុមអប់រំ ដូច្នេះពួកគេអាចមានភាពសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផល។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Tam បាននិយាយថា “នៅពេលដែលសៀវភៅសិក្សាក្លាយជាគោលនយោបាយជាតិ នៅពេលដែលការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃក្លាយជាសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប ហើយនៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសយ៉ាងត្រឹមត្រូវ នោះគឺជាពេលដែលវៀតណាមពិតជាឈានចូលយុគសម័យថ្មីនៃចំណេះដឹង និងយុត្តិធម៌”។

លោកបណ្ឌិត Phung Kim Phu - នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Hoang Dieu (ទីក្រុង Can Tho) បានអធិប្បាយថា៖ "សៀវភៅមួយឈុតពិតជាមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលគ្រូ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សរំពឹងទុក"។

យោងតាមគាត់នៅពេលអនុវត្តយន្តការនៃ "កម្មវិធីមួយ - សៀវភៅជាច្រើន" នៅក្នុងមូលដ្ឋានតែមួយសូម្បីតែសាលារៀនដូចគ្នាអាចមានសៀវភៅរហូតដល់បីឈុតផ្សេងគ្នា។

ការបង្វិលគ្រូបង្រៀនរវាងសាលារៀន និងកម្រិតបានបង្ខំឱ្យពួកគេរៀបចំផែនការមេរៀនថ្មីឥតឈប់ឈរ ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ សិស្សក៏ប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គនៅពេលផ្លាស់ប្តូរសាលារៀន និងតំបន់ ដោយសារខ្លឹមសារមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

«គោលការណ៍នៃការមានសៀវភៅមួយឈុតនេះ ត្រូវបានគាំទ្រដោយគ្រូជាច្រើន ព្រោះវាមិនត្រឹមតែជួយសន្សំសំចៃថ្លៃដើមសម្រាប់ឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធានាបាននូវស្ថិរភាព និងស្ថិរភាពក្នុងការបង្រៀន និងរៀនផងដែរ។

សៀវភៅដែលមានការបង្រួបបង្រួម ដែលត្រូវបានចងក្រងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់ នឹងជួយរក្សាគុណភាព និងអត្តសញ្ញាណនៃការអប់រំជាតិ ខណៈពេលដែលជៀសវាងហានិភ័យនៃការផ្តាច់មុខ ឬខ្ជះខ្ជាយពីសៀវភៅជាច្រើនដូចពីមុន”។

គោលនយោបាយមនុស្សធម៌យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ

លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam វិភាគថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ កំណត់នូវរបកគំហើញសំខាន់ៗចំនួន ៤៖ ទី១ គឺធនធានវិនិយោគ ដែលមានបទប្បញ្ញត្តិអប្បបរមា ២០% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបសម្រាប់ការអប់រំ។ ក្នុងនោះការចំណាយលើការវិនិយោគ ≥ 5% និងការចំណាយលើសាកលវិទ្យាល័យ ≥ 3% ។

នេះជាការប្តេជ្ញាចិត្ត ផ្នែកនយោបាយ ដ៏រឹងមាំ ដែលជាលើកដំបូងដែលកម្រិតវិនិយោគស្របច្បាប់ត្រូវបានបញ្ជាក់។ ធនធាននេះនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះថវិការ៉ាំរ៉ៃ បើកឱកាសសាងសង់សាលាថ្មី បំពាក់សម្ភារៈ និងធានាសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ ថ្នាក់រៀនគ្រប់គ្រាន់ និងគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។

យោងតាមអ្នកជំនាញ និងអ្នកអប់រំ ដំណោះស្រាយលេខ 71 បានស្នើឡើងនូវគោលនយោបាយមនុស្សធម៌ដ៏ជ្រាលជ្រៅ។

ទីពីរគឺការច្នៃប្រឌិតរបស់ស្ថាប័ន ការលុបបំបាត់ការរាំងស្ទះគោលនយោបាយ ការបង្កើតបរិយាកាសច្បាប់បើកចំហសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត កិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជន និងការរួមបញ្ចូលអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ។

ទី៣៖ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ដោយមានគោលការណ៍អនុគ្រោះ ទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យមកក្នុងផ្នែកគរុកោសល្យ សាងសង់លំនៅដ្ឋានសាធារណៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល និងធ្វើឱ្យការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលជាបណ្តើរៗសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ ឆ្នាំ។

ទី៤ គឺគាំទ្រការអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ជាពិសេសជាមួយយន្តការលើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសម្រាប់សាលាឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ - អភិវឌ្ឍគំរូសាកលវិទ្យាល័យវរជន រួមចំណែកលើកកម្ពស់កម្រិតឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម។

“ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែជាគោលនយោបាយជាតិដ៏សំខាន់បំផុតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកត្តាកំណត់ជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិផងដែរ” - លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam បានគូសបញ្ជាក់ និងមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ក៏បានស្នើឡើងនូវគោលនយោបាយស្តីពីមនុស្សជាតិដ៏ជ្រាលជ្រៅផងដែរ។

ដូច្នោះហើយ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សិស្ស 100% ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ នឹងមិនត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សាទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ រដ្ឋមានគោលបំណងធ្វើឱ្យសៀវភៅសិក្សាទូទៅដោយឥតគិតថ្លៃនៅឆ្នាំ 2030 ។

លោកបន្តថា៖ «គោលនយោបាយទាំងពីរនេះនឹងបើកទ្វារទទួលចំណេះដឹងដល់កុមារគ្រប់រូបកុំឲ្យសិស្សឈប់រៀនដោយសារស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច ហើយនេះក៏ជាវិធីដែលរដ្ឋអនុវត្តយុត្តិធម៌សង្គមដោយជាក់ស្តែងផ្ទាល់ដល់គ្រប់គ្រួសារ។

លោកបណ្ឌិត Tran Khac Tam មានប្រសាសន៍ថា “ការអប់រំដែលរួមបញ្ចូលគឺពិតជាមានន័យនៅពេលដែលកុមារគ្រប់រូបមានឱកាសសិក្សាស្មើគ្នា”។

ថ្លែងបន្ថែមអំពីបញ្ហានេះ លោកបណ្ឌិត ភឿង គឹមភូ មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ បញ្ជាក់៖ គ្រូគឺជាកម្លាំងជំរុញ និងសម្រេចគុណភាពអប់រំ។

នេះមានន័យថា ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតនៃការបង្រៀន ពីការពឹងផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សា ទៅជាការធ្វើតាមគោលដៅកម្មវិធីយ៉ាងសកម្ម។

គាត់ជឿជាក់ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនធ្វើជាម្ចាស់មេរៀនរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលដោយភាពបត់បែន បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងវិធីសាស្ត្រគិតពិចារណា សិស្សនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលពិតនៃដំណើរការសិក្សា...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html