ធានាគុណភាព និងគោលបំណងនៃកម្មវិធីបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

GD&TĐ - ការអនុវត្តការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ និងអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់សិស្ស។

ការអនុវត្តសកម្ម និងអាចបត់បែនបាន។

វិទ្យាល័យ Cam Xuyen (ឃុំ Thien Cam, Ha Tinh ) មានមាត្រដ្ឋានសិស្សជាង ១.៣០០ នាក់ មាន ២៥ បន្ទប់ ខ្វះ ១០ បន្ទប់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ។

លោក Vo Huu Ha នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Cam Xuyen បានចែករំលែកថា៖ "ភាពលំបាកក្នុងបរិក្ខារគឺពិតជាមានមែន ប៉ុន្តែដោយស្មារតីនៃការផ្តួចផ្តើមគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រប់កម្រិត ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃ ការអប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស"។

សិស្សថ្នាក់ទី 11 Do Phuong Thao ចែករំលែកថា "មានពេលមិនលើសពី 7 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលជាងមុន។ វគ្គទីពីរជួយពង្រឹងចំណេះដឹង និងរៀបចំបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយ និងការវាយតម្លៃ"។

នៅ ទីក្រុង Thanh Hoa ការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានដឹកនាំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កម្រិតអប់រំនីមួយៗ។ ជាពិសេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា សាលារៀនរៀបចំមិនលើសពី 7 ដង/ថ្ងៃ រៀងរាល់ 35 នាទី។ ព្រឹក​គឺ​សម្រាប់​កម្មវិធី​សិក្សា​ចម្បង រសៀល​ផ្តោត​លើ​សកម្មភាព​បង្រួបបង្រួម​ចំណេះដឹង ជំនាញ​អនុវត្ត ការអប់រំ​សីលធម៌ អប់រំកាយ សិល្បៈ វប្បធម៌​អាន និង​បទពិសោធន៍។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Dong Tho, Ham Rong Ward ខេត្ត Thanh Hoa។ រូបថត៖ The Luong

សម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្នុងមួយថ្ងៃៗ មានរយៈពេលមិនលើសពី ៧ ដងទេ រយៈពេលនីមួយៗមានរយៈពេល ៤៥ នាទី។ វគ្គទី១ អនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ; វគ្គទី 2 គឺសម្រាប់បង្រៀនសិស្សខ្សោយ ការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 ឬការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ STEM/STEAM ការណែនាំអាជីព និងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ។

សាលារៀនមានភាពសកម្មក្នុងការរៀបចំតារាងពេលវេលាដែលអាចបត់បែនបាន ដោយមិនកំណត់ពេលព្រឹក និងពេលរសៀល អាស្រ័យលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀន។ លោក Le Thanh Hai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Dong Tho ស្រុក Ham Rong Ward (Thanh Hoa) បានឲ្យដឹងថា៖ “យើងបានពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារ រៀបចំបុគ្គលិកបង្រៀនឡើងវិញ និងស្ទង់មតិតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្ស។ ការរៀបចំ ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ជួយសាលាមិនត្រឹមតែបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពង្រីកសកម្មភាពបទពិសោធន៍ បំណិនជីវិត បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែសម្បូរបែប និងទាក់ទាញសម្រាប់សិស្ស”។

លោកស្រី Nguyen Thi Hien នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Van Troi ភូមិ Hac Thanh (Thanh Hoa) បានចែករំលែកថា៖ “សាលាផ្ដោតលើការរួមផ្សំការរៀន និងការលេង ចំណេះដឹង និងបំណិនជីវិត។ នាពេលរសៀល សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្លឹបសៀវភៅ ក្លឹប STEM និងសកម្មភាពកីឡា។ តាមរយៈនោះ សិស្សានុសិស្សកាន់តែចាប់អារម្មណ៍ទៅសាលា ហើយគ្រូក៏មានឱកាសក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីផងដែរ។

យោងតាមនាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Van Troi ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនមែនគ្រាន់តែបង្កើនម៉ោងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តអប់រំ សំដៅដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្សទាំងផ្នែកចំណេះដឹង បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងជំនាញ។ គោលការណ៍នេះក៏ជួយកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនផ្លូវការ កំណត់ការបង្រៀនបន្ថែមក្រោយម៉ោង និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់បុគ្គលិក និងសម្ភារៈបង្រៀនដែលមានស្រាប់។

ធានាគុណភាពនៅពេលកាត់បន្ថយថ្នាក់ និងបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរ

ទោះបីជាមានការឯកភាពខ្ពស់ក៏ដោយ ក៏ Ha Tinh នៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាធំៗចំនួនបីគឺ កង្វះគ្រូបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារដែលខូចគុណភាព និងគ្មានយន្តការផ្តល់មូលនិធិដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការកើនឡើងនៃបន្ទុកការងារ។ លើសពីនេះ ការបង្រៀនពេញមួយថ្ងៃបង្កើនបន្ទុកការងារយ៉ាងខ្លាំង គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីពេលវេលា និងប្រាក់ចំណូល។

លោកស្រី Phan Thi Hong Cam (វិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai) ចែករំលែកថា៖ “ប្រសិនបើរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ វគ្គទី២ ជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ បង្កើនទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្ស ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបែងចែកពេលវេលាសមស្របផងដែរ ដើម្បីធានាគុណភាព”។

ការបង្កើតមាតិកាសម្រាប់វគ្គ 2 ក៏ជាបញ្ហាប្រឈមផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានភាពបត់បែន ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវិធីសាស្រ្តថ្មី រៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ ការអប់រំអាជីព STEM ។ល។

សាលារៀនជាច្រើននៅ Ha Tinh បានអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ រូបថត៖ Ho Phuong

នៅទីក្រុង Nghe An វិទ្យាល័យ 100% បានអនុវត្ត 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ខ្លឹមសារនៃវគ្គទី ២ រួមមានការបង្រៀនសិស្សក្រីក្រ ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងការពិនិត្យមើលការប្រឡងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។ ខ្លឹមសារផ្សេងទៀតដូចជា ការអប់រំបំណិនជីវិត ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ការអប់រំសិល្បៈ ការអប់រំកាយ STEM/STEAM ការណែនាំអំពីអាជីព បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ភាសាបរទេស។ល។ ពិបាកអនុវត្តដោយសារតែខ្វះគ្រូ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងធនធាន។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 អនុវិទ្យាល័យ ហៀនសឺន ឃុំបាក់ហា (ង៉ឺអាន) បានធ្វើការកែសម្រួល ដោយសិក្សាតែពីថ្ងៃច័ន្ទ ដល់ថ្ងៃសុក្រ ហើយឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សនឹងសិក្សាវគ្គរសៀលចំនួន 3 បន្ថែមទៀត ដោយវគ្គនីមួយៗមានរយៈពេល 2-3 វគ្គ។ លោក ង្វៀន វ៉ាន់ដាន់ នៃសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន វ៉ាន់ ឌឹន-ព្រីនស៊ី បានមានប្រសាសន៍ថា “កាលវិភាគរបស់សាលាត្រូវបានកែសម្រួល ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនម៉ោង ប៉ុន្តែបង្កើនចំនួនថ្នាក់ទាំងពេលព្រឹក និងពេលរសៀល។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ សាលាត្រូវរៀបចំឲ្យមានភាពបត់បែនតាមលក្ខណៈបុគ្គលិកបង្រៀន។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីវគ្គទី២ លោក Nguyen Van Dan បានចែករំលែកថា សាលាបានអភិវឌ្ឍសកម្មភាពអប់រំក្រៅម៉ោងរៀន ប៉ុន្តែមិនទៀងទាត់ទេ ព្រោះសាលាមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការអនុវត្ត។ ការអញ្ជើញក្រុមដូចជា សិល្បករ អត្តពលិក ជាដើម មិនអាចអនុវត្តបានទេ ដោយសារពួកគេលើសពីធនធានរបស់សាលា។

វិទ្យាល័យ Nguyen Canh Chan (ឃុំ Dai Dong, Nghe An) អនុវត្ត ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ដោយមានកាលវិភាគជាក់លាក់សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ក្នុងនោះ ថ្នាក់ទី១០ សិក្សា ៨វគ្គ/សប្តាហ៍ ថ្នាក់ទី១១ និង១២ សិក្សា ១០-១១វគ្គ/សប្តាហ៍ អាស្រ័យលើការចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។ ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីលើកកំពស់វគ្គទី២ រួមមានការបណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សពូកែ បង្រៀនចំណេះដឹងដល់សិស្សដែលមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការ និងពិនិត្យមើលការប្រឡងចុងក្រោយ ដែលគ្រូទាំងអស់បង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ។

លោក Nguyen Van Thuan បានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលនេះ បក្ស និងរដ្ឋកំពុងធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗជាច្រើនលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ នេះគឺជាការគាំទ្រគោលនយោបាយ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ ដោយសារតែការពិត ទោះបីជាចំនួននៃរយៈពេលត្រូវបានកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែចំនួនវគ្គសិក្សាក៏កើនឡើង ពេលវេលាធ្វើការ និងបង្រៀនសរុបរបស់គ្រូក៏កើនឡើងដែរ។

នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Canh Chan សង្ឃឹមថា គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការលះបង់ និងបំពេញភារកិច្ចរបស់ពួកគេបានល្អ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពួកគេនឹងខិតខំកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន។

ដំណោះស្រាយរយៈពេលវែង

ប្រឈមមុខនឹងការលំបាកផ្នែកធនធានមនុស្ស និងថវិកា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Ha Tinh បានណែនាំខេត្តក្នុងការជ្រើសរើស កៀរគរ ទី២ និងចុះកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនបន្ថែម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើនការអនុវត្តកម្មវិធី IT ការបង្រៀនអន្តរថ្នាក់ និងអន្តរថ្នាក់ និងភ្ជាប់គ្រូរវាងសាលារៀន ដើម្បីចែករំលែកបន្ទុកការងារ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Hong Cuong បានឲ្យដឹងថា៖ “វិស័យកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន៖ ការរៀបចំតារាងពេលវេលាសមហេតុផល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ទាញយកសម្ភារៈសិក្សាតាមប្រព័ន្ធឌីជីថល រៀបចំការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត រួមជាមួយនឹងការបង្រៀនផ្ទាល់ និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងក្រុមសាលារៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀន”។

ការប្រកួតបាល់បោះកុមារា និងកុមារី សម្រាប់ថ្នាក់ទី៨ នៅអនុវិទ្យាល័យ Dang Thai Mai (វួដ Truong Vinh, Nghe An)។ រូបថត៖ NTCC

ជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកតាមវិធីជាក់ស្តែង លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងចែករំលែកបទពិសោធន៍តាមរយៈបណ្តាញប្រធានបទ។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗមិនត្រឹមតែមានជំនាញរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានជំនាញរៀបចំសកម្មភាព បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រដល់សិស្សផងដែរ។

វិស័យអប់រំ Thanh Hoa ទាមទារឱ្យមូលដ្ឋានធានាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវបុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងកៀរគរធនធានសង្គម។ សិប្បករ សិល្បករ អត្តពលិកអាជីព និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យជាច្រើនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន ឬរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែង។

នាយកដ្ឋានអប់រំ Thanh Hoa ក៏លើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារបន្ថែមពីការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាល ដើម្បីបន្ថែមថ្នាក់រៀន បណ្ណាល័យ សាលពហុគោលបំណង សួនកុមារ និងកន្លែងសកម្មភាពក្រៅ។ ក្រៅពីថវិការដ្ឋ លោក Thanh Hoa ជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ លើកទឹកចិត្តសហគ្រាស និងបុគ្គលនានា រួមវិភាគទាន និងបណ្តាក់ទុនក្នុងសាលា តាមស្មារតីស្ម័គ្រចិត្ត និងតម្លាភាព។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ និងធានាគុណភាពនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Nghe An ក៏បានស្នើដំណោះស្រាយជាក់លាក់ចំនួន 6 ។ ពោល​គឺ​ត្រូវ​លើក​កម្ពស់​ការ​យល់​ដឹង​ពី​គ្រប់​កម្រិត គ្រប់​វិស័យ អ្នក​គ្រប់​គ្រង​ការ​អប់រំ គ្រូ សិស្ស និង​មាតាបិតា។ លើសពីនេះ ត្រូវធានាដល់បុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងការរៀបចំការបង្រៀន ដូចជាការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនរវាងស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីជំនះលើស្ថានភាពអតិរេក កង្វះខាត និងគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។ អនុវត្ត​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​តាម​ចំនួន​មុខតំណែង​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ដើម្បី​ធានាបាន​នូវ​បរិមាណ និង​រចនាសម្ព័ន្ធ​គ្រូបង្រៀន​គ្រប់គ្រាន់។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការអនុវត្ត សាលារៀនត្រូវបង្កើតផែនការជាក់លាក់ ដោយធានានូវគោលការណ៍ "៥យ៉ាងច្បាស់លាស់" រួមមានៈ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវការអនុវត្តច្បាស់លាស់; ធនធានច្បាស់លាស់; វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងខ្លឹមសារច្បាស់លាស់; ទំនួលខុសត្រូវច្បាស់លាស់នៃមុខវិជ្ជា និងលទ្ធផលច្បាស់លាស់ និងគុណភាពនៃការអប់រំ។

លើសពីនេះ ត្រូវពង្រឹងការងារអធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីរកឱ្យឃើញ ដោះស្រាយ និងណែនាំអំពីការលំបាក និងបញ្ហាឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ព្រមទាំងការកែតម្រូវនូវការបង្ហាញឱ្យឃើញនូវសមិទ្ធិផល និងការបំពានច្បាប់។

ខេត្ត Nghe An ក៏នឹងមានដំណោះស្រាយក្នុងការរៀបចំប្រភពថវិកាដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដូចជាការរៀបចំប្រភពថវិកាក្នុងស្រុក ការរួមបញ្ចូលកម្មវិធី និងគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម។ អង្គភាព និងតំបន់នឹងរៀបចំការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីធានាការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

ជាមួយគ្នានេះ នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីធ្វើការណែនាំអំពីតុល្យភាព ការរៀបចំ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្រៀនចំនួន ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងណែនាំដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចក្នុងការបំពេញបន្ថែមបុគ្គលិក។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-chat-luong-muc-tieu-chuong-trinh-day-hoc-2-buoingay-post754810.html