ដោយព្រួយបារម្ភអំពីភាពអត់ការងារធ្វើ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាច្រើនប្រញាប់ប្រញាល់រៀនកម្មវិធី

(Dan Tri) - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅប្រទេសចិនជាច្រើនកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់រៀនសរសេរកម្មវិធី និងជំនាញទិន្នន័យរបស់ពួកគេ ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរក្សាការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអប់រំ និងតម្រូវការសង្គម។

និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទិសដៅ​ទៅ "រស់"

Li Jialu ជានិស្សិតផ្នែកផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឆ្នាំទី 3 គឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសចិន ដែលចង់ជៀសវាងការត្រូវបានបន្សល់ទុកនៅក្នុង សេដ្ឋកិច្ច ដែលជំរុញដោយ STEM ។

ដូច្នោះហើយ STEM គឺជាពាក្យដែលសំដៅលើវិស័យសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា។

តាំង​ពី​ខែ​ធ្នូ​កន្លង​ទៅ Li បាន​បង្រៀន​ខ្លួន​ឯង​សរសេរ​កម្មវិធី​ស្ទើរ​រាល់​ល្ងាច។ គាត់​ជឿ​ថា​ជំនាញ​នេះ​អាច​មាន​តម្លៃ​ជាង​សញ្ញាបត្រ​មហាវិទ្យាល័យ​ទៅ​ទៀត។

ការសរសេរកម្មវិធីបានក្លាយទៅជា "អាវុធ" យ៉ាងឆាប់រហ័សដែលជួយ Li លេចធ្លោ។ នៅកន្លែងធ្វើការ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគទិន្នន័យ និងគិតឡូជីខលដែលកម្មវិធីនាំមកជួយគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាបានលឿន និងជាប្រព័ន្ធ។

លោក​បាន​ហៅ​រឿង​នេះ​ថា​ជា​«​ការ​ពិត​ដ៏​ជូរចត់​» និង​ជា​កង្វល់​ទូទៅ​របស់​និស្សិត​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម។

សម្ពាធគឺកាន់តែខ្លាំង ដោយសារប្រទេសចិនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យចំនួន 12.22 លាននាក់នៅឆ្នាំ 2025។ ក្នុងចំណោមនោះ វិស័យសង្គមត្រូវបានទុកចោលទាំងអត្រាការងារ និងកម្រិតប្រាក់ចំណូល។

អ្នកបង្កើតមាតិកាចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់គាត់ក្នុងការរៀន AI (រូបថត៖ Sixthtone) ។

តម្រូវការខ្ពស់បានបណ្តាលឱ្យមានការផ្ទុះឡើងនៃវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតនៅក្នុងកម្មវិធី ការវិភាគទិន្នន័យ និង AI ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀនសរសេរកម្មវិធី និងជំនាញទិន្នន័យដោយខ្លួនឯងត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនោះ សិស្សមួយចំនួនជ្រើសរើស “ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ”។ Chang He ដែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាននៅឆ្នាំ 2021 បានដឹងថាអត្ថបទមួយចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកសាងអាជីពរយៈពេលវែងនោះទេ។ លោក​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​ទីពីរ​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទិន្នន័យ បន្ទាប់​មក​បន្ត​ទទួល​បាន​អនុបណ្ឌិត និង​បណ្ឌិត​ផ្នែក​បច្ចេកវិទ្យា​កុំព្យូទ័រ។

លោក Chang បាននិយាយថា "វាជាមធ្យោបាយប្រាកដនិយមតែមួយគត់ដើម្បីចូលទៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យា" ។

ទីផ្សារការងារមានទំនោរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរក STEM ។

លោក Sun Jie អ្នកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សនៅក្រុមបច្ចេកវិទ្យាមួយបាននិយាយថា មុខតំណែងជ្រើសរើសបច្ចុប្បន្នត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងផ្នែកវិស្វកម្ម និង R&D ខណៈដែលមុខតំណែងដែលគ្រប់គ្រងការងាររដ្ឋបាលមានតិចជាងច្រើន។

នាងជឿជាក់ថាចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាអាចក្លាយជា "សំបុត្រ" សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ មុខតំណែងការងារជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះលែងមានព្រំដែនច្បាស់លាស់រវាងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និង STEM ទៀតហើយ។ អាជីវកម្មត្រូវការបុគ្គលិកពហុជំនាញ ជាធម្មតាអ្នកគ្រប់គ្រងផលិតផល - មនុស្សដែលអាចវិភាគទិន្នន័យ និងយល់ពីអតិថិជន។

នាយកផ្នែកធនធានមនុស្សជើងចាស់ លោក Guo Changyuan ក៏បានទទួលស្គាល់ថា បេក្ខជនដែលមានប្រវត្តិបច្ចេកទេស ជារឿយៗត្រូវបានក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាពេញចិត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាងបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងឱកាសដំឡើងឋានៈ មិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើការគិតឡូជីខល ជំនាញទំនាក់ទំនង និងសមត្ថភាពរួមផងដែរ។

គោលនយោបាយអប់រំរបស់ប្រទេសចិន ក៏កំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ នៅឆ្នាំនេះ ក្រសួង អប់រំ ចិនបានបន្ថែមមុខជំនាញថ្មីចំនួន 29 ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់ខ្លួន ដែលភាគច្រើនផ្តោតលើ STEM ។

សាលាកំពូលៗបានកាត់បន្ថយគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន និងលុបបំបាត់មុខជំនាញបែបប្រពៃណី ដូចជារដ្ឋបាលសាធារណៈ និងការផ្សព្វផ្សាយជាដើម។

នៅសាកលវិទ្យាល័យ Fudan ក្នុងទីក្រុងសៀងហៃ កម្មវិធីសញ្ញាបត្រពីរអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតផ្នែកសិល្បៈសេរីបន្ថែមការបណ្តុះបណ្តាល STEM ដោយមិនបោះបង់ការសិក្សាដើមរបស់ពួកគេ។

Lu Wenbo ទីប្រឹក្សាអាជីពនៅសាកលវិទ្យាល័យ Wuhan University of Science and Technology ក៏បាននិយាយផងដែរថា សាលារៀនត្រូវតែមានភាពបត់បែនជាងមុនដោយកាត់បន្ថយមុខជំនាញដែលមានសក្តានុពលទាប និងបើកកម្មវិធីថ្មីដែលភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការឧស្សាហកម្ម។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm