Ngay sau sự cố ở đợt thi thứ nhất, việc giám thị làm thí sinh mất 30 phút trong kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 của Đại học Quốc gia TPHCM diễn ra ngày 1/6 qua gây ngạc nhiên vì sai sót khó tin. Tuy vậy, cách giải quyết sự cố từ Hội đồng kỳ thi này còn gây bất ngờ không kém khi một lần nữa quyền lợi của thí sinh bị bỏ quên.
Thí sinh trong kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2025 của Đại học Quốc gia TPHCM (Ảnh: VNU).
TS Lê Đông Phương, nguyên Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học và Nghề nghiệp, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã có buổi trao đổi với phóng viên Dân trí về sự việc này.
Thưa ông, là một chuyên gia giáo dục đại học, ông đánh giá thế nào về sự cố thí sinh bị mất 30 phút làm bài vì giám thị nghe nhầm chuông trong kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM?
- Sự cố giám thị làm sai quy định ảnh hưởng đến thời gian làm bài của thí sinh không chỉ xảy ra một lần mà xảy ra 2 lần ở cả 2 đợt thi, ở 2 điểm thi khác nhau trong kỳ đánh giá năng lực năm nay của Đại học Quốc gia TPHCM.
Điều này buộc chúng ta phải đánh giá rằng khâu chuẩn bị, tập huấn lực lượng giám thị có vấn đề, được tuyển chọn không cẩn thận, không được tập huấn đầy đủ. Và dẫn đến hậu quả là học sinh bị thiệt thòi trong quá trình làm bài.
Mỗi bài thi đều được thiết kế một thời lượng làm bài nhất định, tính toán thời gian tương ứng để làm bài thi đó. Khi thí sinh mất đi 30 phút làm bài, chiếm 1/5 thời gian, rõ ràng ảnh hưởng rất lớn đến kết quả bài làm của các em.
TS Lê Đông Phương (Ảnh: VOV2).
Chưa kể đến các yếu tố tâm lý. Ngay khi sự việc xảy ra, thí sinh đã phát hiện giám thị sai quy trình nhưng giám thị đã không để các em phản ánh, không kiểm tra, xem lại quy định. Điều này dẫn đến trạng thái ức chế cho thí sinh và sẽ ảnh hưởng nhiều hơn nữa đến bài thi.
Không loại trừ khả năng các em không đạt được kết quả như kỳ vọng và các em bị đánh mất cơ hội để vào một trường đại học mong muốn nào đó.
Khi sự cố xảy ra, giám thị có điều gì không rõ có thể hỏi lại, kiểm tra lại với ban chỉ đạo kỳ thi ngay. Hình như trong trường hợp này, giám thị tự ý xử lý theo cách của mình chứ không hội ý, tham khảo ý kiến của ban chỉ đạo kỳ thi.
Đây rõ ràng là có vấn đề trong thực hiện quy chế thi. Vậy ban chỉ đạo kỳ thi trong kỳ thi này để làm gì khi sự việc xảy ra kéo dài nửa tiếng đồng hồ vẫn không hay biết. Chỉ đến khi sau buổi thi, thí sinh phản ánh, sự việc mới được biết đến.
Liên quan đến sự cố này, thí sinh bị ảnh hưởng không được thi lại và cũng không thấy hướng giải quyết nào đảm bảo quyền lợi cho các em. Ông nhìn nhận hướng giải quyết này như thế nào?
- Trong đợt đầu tiên (khi thí sinh bị mất khoảng 20 phút làm bài ở điểm thi An Giang), Hội đồng thi kỳ thi này có quyết định cho phép những thí sinh bị ảnh hưởng bởi sai phạm của giám thị được thi lần 2. Tuy đây cũng không phải là giải pháp hoàn hảo nhưng ở mức chấp nhận được vì đã mở ra con đường “thoát” cho thí sinh.
Thí sinh phản ánh về sự việc bị mất 30 phút làm bài trong kỳ thi đánh giá năng lực (Ảnh: Chụp lại màn hình).
Nhưng ở sự cố lần thứ 2 nghiêm trọng hơn khi thí sinh mất khoảng 30 phút làm bài thì cách xử lý lại quay ngược hoàn toàn, thí sinh không được thi lại.
Lần này, Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học Quốc gia TPHCM phủ nhận sự liên quan và cho rằng lỗi ở điểm thi. Và khắc phục thế nào ở điểm thi chứ không phải ở Hội đồng thi kỳ thi này.
Với tôi đây là một điều vô cùng đặc biệt. Thí sinh đăng ký thi với Đại học Quốc gia TPHCM, khi các em nộp tiền và nhận mã số dự thi là đã bắt đầu một hợp đồng kinh tế với Đại học Quốc gia TPHCM.
Đại học Quốc gia TPHCM thuê chỗ, nhờ người làm giám thị là của Đại học Quốc gia TPHCM. Nhưng khi hợp đồng này gặp trục trặc, họ lại không phải là người đứng ra giải quyết hậu quả.
Tôi không thấy điểm nào họ nhận lỗi sai của mình mà ở đây chỉ nhắc đến lỗi của giám thị, lỗi điểm thi. Tôi chưa thấy trách nhiệm của hội đồng kỳ thi đánh giá năng lực thể hiện trách nhiệm của một hợp đồng kinh tế với thí sinh. Đó là việc rũ bỏ trách nhiệm với thí sinh. Theo tôi, đây là sự vô trách nhiệm với quyền lợi của thí sinh.
Không được bù điểm, cộng điểm, thi lại… Có ý kiến cho rằng sự việc này được giải quyết theo cách "không giải quyết gì hết". Sự việc này, phải chăng thí sinh bị… bỏ quên không chỉ ở trong phòng thi mà còn bị “bỏ quên” ở trong cách giải quyết sự cố?
- Đúng vậy! Tôi cũng tự đặt câu hỏi phải chăng khi tổ chức một kỳ thi lớn quá, cả hàng chục ngàn, hàng trăm nghìn thí sinh tham gia nên người ta xem sai sót của một vài thí sinh là chuyện bình thường?
Nhưng với mỗi con người, mỗi thí sinh là vấn đề khác. Đây là bài toán cơ hội, là kỳ thi để các em tìm cơ hội vào đại học cho mình. Trượt ở kỳ thi này có em phải đợi, có em có thể không còn cơ hội thực hiện tiếp…
Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia là kỳ thi trực tiếp xét vào đại học có quy mô lớn nhất cả nước (Ảnh: T.V).
Đúng là không có cơ sở để cộng điểm, bù điểm cho thí sinh. Nhưng lẽ ra ngay sau khi phát hiện vấn đề, Hội đồng thi phải ngay lập tức tổ chức một kỳ thi phụ cho các thí sinh bị ảnh hưởng. Tuy nhiên, đến hôm nay thì đã quá muộn khi thí sinh đã chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Việc thiết kế, tổ chức một kỳ thi phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ việc giám sát phòng thi đến chuẩn bị các giải pháp cho các tình huống. Ở đây chúng ta không thấy. Khi sự cố xảy ra nói lỗi ở điểm thi là không ổn, thí sinh không đăng ký dự thi, không đóng tiền cho giám thị hay cho điểm thi.
Theo tôi, sự việc không thể giải quyết theo cách “giao cho cụm thi đại diện xin lỗi”. Hội đồng thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TPHCM đã thực hiện một hợp đồng “giao kèo” với thí sinh. Khi hợp đồng đó đổ vỡ do lỗi của anh thì phải có sự bồi thường, đền bù cho thí sinh.
Không chỉ ảnh hưởng tinh thần mà là còn phí đi cơ hội của thí sinh. Có thể, có thí sinh bị mất cơ hội năm nay phải tính đến việc thi lại vào năm sau. Đó là thời gian, là tiền bạc, là công sức, là cơ hội…
Kỳ thi ĐGNL tăng trưởng mạnh mẽ từ khoảng 4.550 thí sinh năm 2018 lên khoảng 218.000 lượt năm 2025. Đây là mức tăng gần 48 lần so với năm đầu tiên (Biểu đồ: Huyên Nguyễn).
Quy trình tổ chức một kỳ thi đã có từ lâu và rất rõ ràng, kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM cũng không nằm ngoài quy trình đó. Chỉ là cách tổ chức, thực hiện quy trình đó như thế nào, đang có những lỗ hổng ra sao.
Theo tôi, cần kiểm điểm, đánh giá một cách rõ ràng sai phạm ở đâu, trách nhiệm của ai. Còn hiện nay, sau những sự cố, tôi chưa thấy kỳ thi này thực hiện điều này một cách rõ ràng.
- Trân trọng cảm ơn ông!
Trong đợt 2 năm 2025 kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TPHCM diễn ra ngày 1/6, tại Cụm thi 9, Trường Đại học Công nghệ TPHCM thí sinh bị mất khoảng 30 phút do cán bộ coi thi nghe nhầm chuông báo giờ, không cho phép làm bài đúng thời điểm.
Hội đồng thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TPHCM giao cụm thi liên hệ với thí sinh bị ảnh hưởng, đại diện hội đồng thi trực tiếp xin lỗi thí sinh và hỗ trợ thí sinh khắc phục hậu quả. Tuy nhiên, không có phương án nào như cộng điểm, bù điểm, điều chỉnh bài thi hay tổ chức thi lại được đưa ra.
Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM là kỳ thi lấy điểm xét vào đại học có quy mô lớn nhất cả nước tính về cả số lượng thí sinh dự thi và số lượng trường dùng kết quả xét tuyển.
Năm nay, kỳ thi này thu hút gần 160.000 thí sinh đăng ký dự thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM. Hiện có đến 110 cơ sở giáo dục trong cả nước lấy kết quả kỳ thi để xét tuyển đầu vào.
Nguồn: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-hong-ky-thi-danh-gia-nang-luc-tram-ty-khong-the-xin-loi-la-xong-20250617083437228.htm
Bình luận (0)