ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ៖ ករណីហិង្សាក្នុងសាលាគឺជា “ផ្លែប៉មអាក្រក់មួយបំផ្លាញធុង”

កប.អនឡាញ - នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៤ តុលា នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានបូកសរុបរយៈពេល ១ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដើម្បីកសាង “សាលារីករាយ”។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា សាលារៀនកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងកសាងបរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព មិត្តភាព និងផ្តោតលើសិស្ស។ លើស​ពី​នេះ នៅ​មាន​ឧប្បត្តិហេតុ​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ខ្លះ​នៃ​អំពើ​ហិង្សា​នៅ​សាលា។

សិស្សចង់ត្រូវបានគេស្រឡាញ់

ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាក្នុងកម្មវិធី ង្វៀន ហាជី សិស្ស 8A6 អនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung បាននិយាយថា សាលារីករាយគឺជាកន្លែងដែលនាង និងមិត្តភ័ក្តិមានពេលវេលារីករាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ អាចសិក្សា អនុវត្តសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ស្រលាញ់ គោរព និងធ្វើជាខ្លួនឯង។

Ha Chi សង្ឃឹម​ថា​ពេល​សិស្ស​ទៅ​សាលា​នឹង​មិន​ខ្លាច​ការ​វិនិច្ឆ័យ​របស់​អ្នក​ណា​ឡើយ ដូច្នេះ​ពួក​គេ​អាច​បង្ហាញ​ខ្លួន​ក្នុង​សកម្មភាព។

លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សធ្វើអន្តរកម្មក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពី "សាលារីករាយ"។

អ្នកស្រី Nguyen Thu Ha នាយកសាលាវិទ្យាល័យ My Dinh បានចែករំលែកថា សាលាដែលគាត់គ្រប់គ្រងមានអាយុកាលត្រឹមតែ ៥ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលចាប់ផ្តើមដំណើរការដំបូង វាបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើន ចាប់ពីកង្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ រហូតដល់កង្វះគ្រូបង្រៀន។ មកទល់នឹងពេលនេះ ថ្វីត្បិតតែមានសិស្សជាងមួយពាន់នាក់ និង ៤៧ថ្នាក់ ប៉ុន្តែមានបុគ្គលិក និងគ្រូតិចជាង ៥០នាក់ ដែលបង្ហាញថា នៅមានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

កញ្ញា ហា បាននិយាយថា “សុភមង្គលក្នុងសាលា មិនមែនបានមកពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលណាម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានកិច្ចសហការពីមនុស្សគ្រប់គ្នា”។

ជាមួយនឹងទស្សនៈនោះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបានរួមគ្នាសាងសង់អគារសាលាពណ៌បៃតង ស្អាត ស្អាត ជាមួយនឹងកន្លែងច្នៃប្រឌិត។ ក្នុងនោះទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយត្រូវបានអមដំណើរ និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នា ទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលាមិនឲ្យកើតមានឡើង។

ពីមុនសាលាគ្រាន់តែអញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាសាក្សីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ គម្រោងនេះត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដើម្បីរួមបញ្ចូលឪពុកម្តាយនៅក្នុងថ្នាក់។ នោះ​គឺ​ឪពុកម្តាយ​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ចូល​រួម​ក្នុង​ថ្នាក់​បំណិន​ជីវិត និង​ថ្នាក់​ណែនាំ​អំពី​អាជីព​ដើម្បី​យល់​ពី​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បានចុះពិនិត្យសកម្មភាពសិស្សានុសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Duy Hung។

Dr. Nguyen Ngoc An, Chairman of the Vietnam Education Trade Union, said that in reality, there are principals who are very confused and do not know how to run the school when the teachers are overwhelmed and the students are not really trying to study. បន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលនៃការអនុវត្តគំរូសាលាសប្បាយរីករាយ មានការផ្លាស់ប្តូរច្បាស់លាស់។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញដើម្បីជម្នះការលំបាក មានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ជំនះឧបសគ្គចំពោះការបង្កើតថ្មី និងមានទំនុកចិត្តជាងមុន។

យោងតាមលោក An នៅទីក្រុង ហាណូយ កាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន នៅតែមានឧប្បត្តិហេតុកើតឡើងនៅក្នុងសាលាមួយចំនួន ដែលប្រាកដជាត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយ និងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីកសាងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមិត្តភាព។

លោក អាន បន្តថា៖ «សាលាប្រៀបដូចជាផ្ទះមួយ ទោះបីធំហើយស្អាតក៏ដោយ កូនៗប្រហែលជាមិនសប្បាយចិត្តទេ ប្រសិនបើគ្រូ និងឪពុកម្តាយមិនចេះគ្រប់គ្រង និងផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាព ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវបំពាក់បំប៉នគ្រូឱ្យជំនាញដើម្បីឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្ត និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីដោះស្រាយព្រឹត្តិការណ៍ និងស្ថានភាពនៅក្នុងសាលា និងថ្នាក់។

ហានិភ័យ​នៃ​អំពើ​ហិង្សា​នៅ​សាលា​នៅ​តែ​មិន​ទាន់​ឃើញ​ច្បាស់។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong សង្ឃឹមថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតាមសាលានានានឹងកសាងបរិយាកាសសិក្សា ដើម្បីសិស្សគ្រប់រូបមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ សុវត្ថិភាព និងការគោរពនៅពេលមកសាលា។ គ្រូគ្រប់រូបនឹងត្រូវបានគាំទ្រដើម្បីអនុវត្តបេសកកម្មអប់រំដោយអស់ពីចិត្តរបស់ពួកគេ។ ហើយឪពុកម្តាយគ្រប់រូបនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេសិក្សានៅក្នុងបរិយាកាសដែលពោរពេញទៅដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។

យោងតាមលោក Cuong ឧប្បត្តិហេតុដូចជាសិស្សធ្វើបាបគ្រូនៅអនុវិទ្យាល័យ Dai Kim សិស្សវាយគ្នានៅ Soc Son ជាដើម គឺជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកពីធម្មជាតិនៃ "ផ្លែប៉ោមអាក្រក់មួយបំផ្លាញធុង" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទីក្រុងហាណូយមានសាលារៀនច្រើនណាស់ ហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលានៅតែមិនទាន់ឃើញច្បាស់ ជាពិសេសនៅពេលដែលសិស្សត្រូវរងឥទ្ធិពលពីបណ្តាញសង្គម វីដេអូហ្គេម ហឹង្សា...

នាពេលខាងមុខ មន្ទីរអប់រំទីក្រុងហាណូយនឹងបន្តបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងជំនាញក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាព និងការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់សិស្ស ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

ទីក្រុងហាណូយក៏បានកំណត់តួនាទីរបស់ទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលារៀនថាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ អាចចែករំលែក និងគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងជីវិត។ តាម​ពិត នេះ​ជា​ការ​ធ្វើ​ជា​ចម្បង​ដោយ​គ្រូ​បច្ចុប្បន្ន។ នាពេលខាងមុខ ឧស្សាហកម្មនឹងស្នើសុំមុខតំណែងការងារ រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិក ទៅតាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងកំណត់ចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការសម្រាប់មុខតំណែងជាទីប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរបស់សាលា។

លើសពីនេះទៀត សាលារៀនពង្រឹងការអប់រំសីលធម៌ និងកម្មវិធីរបៀបរស់នៅសម្រាប់សិស្ស។

ទាក់ទិននឹងសារាចរណែនាំលេខ១៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ដែលគ្រប់គ្រងលើវិន័យសិស្ស លោក គួង ថា នាពេលកន្លងមក នៅពេលដែលសិស្សសរសេរខុស ឬបំពានច្បាប់សាលា ឬថ្នាក់រៀន គ្រូនឹងវាយពួកគេលើដៃ ឬបង្ខំពួកគេប្រឈមមុខនឹងជញ្ជាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរ ដោយផ្តោតលើសិស្ស មានភាពជាមនុស្សធម៌ ហើយវិធានការវិន័យក៏មានគោលបំណងជួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា សិស្សានុសិស្សបានសម្តែងនូវក្តីប្រាថ្នាថា ពួកគេនឹងត្រូវបានស្រឡាញ់ និងគោរពនៅពេលពួកគេទៅសាលារៀន។

ក្នុង​ការ​បង្រៀន គ្រូ និង​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ត្រូវ​ធ្វើ​គំរូ​ល្អ​សម្រាប់​សិស្ស​ធ្វើ​តាម ដោយ​ប្រើ​សម្រស់​ដើម្បី​ជម្នះ​ភាព​អាក្រក់។

លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំសីលធម៌សម្រាប់សិស្សមិនអាចធ្វើបានល្អដោយសាលាតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ វាទាមទារតួនាទីរួមគ្នាទាំងគ្រួសារ និងសង្គម"។

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដើម្បីកសាង “សាលារីករាយ” នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយបានវាយតម្លៃថា សាលារៀនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ទីក្រុងហាណូយបន្តចម្លងគំរូទៅសាលារៀនទាំងអស់នៅទូទាំងទីក្រុងក្នុងរយៈពេល 2025-2030។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/giam-doc-so-gddt-ha-noi-cac-vu-viec-bao-luc-hoc-duong-la-con-sau-bo-rau-noi-canh-post1790024.tpo