គំរូ 'ការបង្រៀនរួមគ្នា'៖ បន្ទុកលើការអប់រំម៉ាឡេស៊ី?

GD&TĐ - ផែនការអនុវត្តគំរូ 'ការបង្រៀនរួមគ្នា' នៅក្នុងសាលារដ្ឋម៉ាឡេស៊ីចាប់ពីឆ្នាំ 2027 ដោយមានគ្រូបង្រៀនពីរនាក់ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ កំពុងបង្កឱ្យមានការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។

Báo Giáo dục và Thời đại•14/11/2025

ទោះបីជាត្រូវបានរំពឹងថានឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការសិក្សា និងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនក៏ដោយ គំរូនេះប្រឈមនឹងកង្វល់ជាច្រើនអំពីធនធានមនុស្ស និងលទ្ធភាព។

យោងតាមផែនការរបស់ក្រសួង អប់រំ ម៉ាឡេស៊ី គំរូ "ការបង្រៀនរួមគ្នា" ជាមួយគ្រូពីរនាក់ដែលទទួលបន្ទុកក្នុងថ្នាក់តែមួយនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលារដ្ឋចាប់ពីឆ្នាំ 2027 ។ គោលដៅរបស់ក្រសួងគឺដើម្បីបង្កើនភាពទាក់ទាញនៃមេរៀន ការបង្រៀនផ្ទាល់ខ្លួន និងធានាថាសិស្សគ្រប់រូបទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ចាំបាច់។

យោងតាមសេចក្តីប្រកាសផ្លូវការដែលបានបង្ហោះនៅលើ Facebook ដោយក្រសួងកាលពីថ្ងៃទី 6 ខែវិច្ឆិកា គំនិតផ្តួចផ្តើមនឹងចាប់ផ្តើមអនុវត្តចំពោះសិស្សថ្នាក់ទី 1-3 ។ សហគមន៍បង្រៀនបានផ្តល់ទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាលើផែនការនេះ។ សហភាពគ្រូបង្រៀនជាតិ (NUT) បានវាយតម្លៃថា នេះជាសញ្ញាវិជ្ជមាន ដែលបង្ហាញថា ក្រសួងបានស្តាប់តម្រូវការជំនួយការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្តីបារម្ភដ៏ធំបំផុតនោះគឺថា សាលាម៉ាឡេស៊ីមិនមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តគំរូនេះ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួនគ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសម៉ាឡេស៊ីមាននិន្នាការធ្លាក់ចុះយ៉ាងច្បាស់។ យុវជនជាច្រើនមិនចង់ប្រឡងគ្រូឡើយ ខណៈគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំឈប់ពីអាជីព ឬចូលនិវត្តន៍មុនកំណត់។ ដូច្នេះដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្រូបង្រៀន២នាក់ក្នុងពេលតែមួយបង្កបញ្ហាធំដល់ធនធានមនុស្ស។

ឪពុកម្តាយ Koay Joo Bee ដែលគ្រប់គ្រងក្រុមគាំទ្រការអប់រំចំនួនបីដែលមានសមាជិកប្រហែល 60,000 បាននិយាយថា "កង្វះគ្រូបង្រៀនបានបន្តជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ ប្រហែល 10 ឆ្នាំមុន សាលារៀនជាច្រើនត្រូវហៅមនុស្សដោយគ្មានលក្ខណៈសម្បត្តិបង្រៀនដើម្បីធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនបណ្តោះអាសន្ន" ។

តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ លោក Mah Hang Soon អនុប្រធានសមាគមជនជាតិម៉ាឡេស៊ីម៉ាឡេស៊ី (MCA) បានកត់សម្គាល់ថា៖ "ក្រសួងអប់រំបានរាយការណ៍នៅក្នុង សភា កាលពីខែសីហាថាគ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជាង 19,000 នាក់បានជ្រើសរើសចូលនិវត្តន៍មុនគេ ដោយជិត 70% នៃពួកគេលើកឡើងពីការបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈដែលជាហេតុផល។

លើសពីនេះ គុណភាពគ្រូក៏ជាការព្រួយបារម្ភផងដែរ។ គ្រូនីមួយៗនឹងមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនខុសៗគ្នា ដូច្នេះសំណួរអំពីរបៀបដែលមនុស្សពីរនាក់អាចសម្របសម្រួលយ៉ាងរលូនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនក៏ជាសំណួរធំផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីគ្រប់គ្រងគំរូខាងលើ។

ប្រឈមមុខនឹងភាពចម្រូងចម្រាស អ្នកជំនាញ និងតំណាងសហគមន៍ជាច្រើនបានអំពាវនាវឱ្យក្រសួងអប់រំ កាន់តែមានតម្លាភាពក្នុងការអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវរបស់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ គួរតែមានអ្នកបើកយន្តហោះដែលគ្រប់គ្រង សំណុំនៃសូចនាករជោគជ័យ ផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងជ្រើសរើសជំនួយការបង្រៀន និងយន្តការបែងចែកថវិកាច្បាស់លាស់។ បើគ្មានការរៀបចំដោយប្រុងប្រយ័ត្នទេ គំនិតល្អអាចក្លាយជាបន្ទុកលើប្រព័ន្ធអប់រំដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធជាច្រើនរួចទៅហើយ។

លោក Fouzi Singon អគ្គលេខាធិការ NUT បានមានប្រសាសន៍ថា "ការមានគ្រូបង្រៀនពីរនាក់នៅក្នុងថ្នាក់តែមួយអាចជួយសិស្សឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើង ហើយមិនចាំបាច់ត្រូវការជួលបុគ្គលិកបន្ថែមច្រើនពេកនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំរូនេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការកែសម្រួលផ្នែកការងារ ការបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប និងអាចបង្កើនចំនួននៃការរៀបចំមេរៀន ដោយសារគ្រូបង្រៀនទាំងពីរត្រូវសម្របសម្រួលគ្នាឱ្យបានល្អ" ។

នេះបើតាមកាសែត The Straits Times

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-dong-giang-day-ganh-nang-cho-giao-duc-malaysia-post756446.html