បំភ្លឺភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត ឆ្លងដល់ឧត្តមគតិ សីលធម៌ និងគុណធម៌នៃវប្បធម៌ជាតិ និងមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

នារសៀលថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងពិធីជួបសំណេះសំណាលជាមួយតំណាងគ្រូឆ្នើមក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា។ អញ្ជើញចូលរួមផងដែរមានឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long; ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង និងសាខាមួយចំនួន; និងគ្រូបង្រៀនឆ្នើមចំនួន 60 នាក់ តំណាងឱ្យគ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស។

Báo Nhân dân•15/11/2025

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ជូនអំណោយអបអរសាទរចំពោះគ្រូបង្រៀនឆ្នើមក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

ព្រឹត្តិការណ៍របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ជួបជាមួយគ្រូឆ្នើម និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំ ដែលមានសារៈសំខាន់ ផ្នែកនយោបាយ និងមនុស្សធម៌ ហើយត្រូវបានរក្សាជាប្រចាំជារៀងរាល់ឆ្នាំពេញមួយអាណត្តិនេះ។

នេះគឺជាការលើកទឹកចិត្តដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការជឿជាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់រដ្ឋាភិបាលចំពោះក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ដែលជាកម្លាំងត្រួសត្រាយ និងកម្លាំងស្នូលដែលកំណត់ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំរបស់ប្រទេស។

កិច្ចប្រជុំឆ្នាំនេះ មានសារសំខាន់ពិសេស ដោយសារវាប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិបទនៃការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្ត 71-NQ/TW នាពេលថ្មីៗនេះ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុម័តរបស់រដ្ឋសភានៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលនឹងចូលជាធរមាននៅដើមឆ្នាំ២០២៦។

នេះជាព្រឹត្តិការដ៏សំខាន់មួយ បញ្ជាក់ពីគោលនយោបាយដ៏មហិមារបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការគោរព យកចិត្តទុកដាក់ ការពារ និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន - កម្លាំងសំខាន់ក្នុងអាជីពអប់រំរបស់ប្រទេស។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងជំនួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀនឆ្នើម។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

ក្នុងជំនួបនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀនទាំង ៦០នាក់ ដែលចូលរួមកិច្ចប្រជុំនេះ មិនត្រឹមតែជាកិត្តិយសផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមោទនភាពរួមរបស់គ្រូបង្រៀនជាង ១,៦ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសផងដែរ។

គ្រូម្នាក់ៗគឺជារឿងដ៏ស្រស់បំព្រងអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ការតស៊ូជំនះការលំបាក និងការច្នៃប្រឌិតគ្មានទីបញ្ចប់ មិនថាពួកគេជាអ្នកលះបង់ជីវិតទាំងមូលរបស់ពួកគេលើវេទិកា ត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ឬណែនាំសិស្សដែលជួបការលំបាកដោយស្ងៀមស្ងាត់។

គ្រូបង្រៀនកំពុងបង្ហាញនូវគំរូនៃសីលធម៌ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលជាកត្តាស្នូលក្នុងការធ្វើត្រាប់តាម ការបង្កើតថ្មី និងចលនាច្នៃប្រឌិត ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ទំនុកចិត្ត និងជំរុញឱ្យមានមោទនភាពចំពោះមុខមាត់ដ៏ថ្លៃថ្នូ និងមនុស្សធម៌របស់គ្រូបង្រៀន...

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ចាប់ដៃអបអរសាទរគ្រូបង្រៀនក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ (រូបថត៖ TRAN HAI)

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ វិច្ឆិកា នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាស្ត្រាចារ្យគ្រប់ជំនាន់នៅទូទាំងប្រទេស ដែលតែងតែលះបង់ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ដើម្បីបុព្វហេតុដ៏រុងរឿង និងថ្លៃថ្នូររបស់ “ប្រជាជន” របស់ជាតិយើង។ និងផ្ញើជូនចំពោះមាតាបិតា សិស្សានុសិស្សជាទីគោរពស្រលាញ់ទូទាំងប្រទេស។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូក្នុងជំនួបនេះ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានគូសបញ្ជាក់ថា ទំនៀមទម្លាប់នៃការស្ទូឌីយោ ការគោរពគ្រូបង្រៀន និងការកោតសរសើរចំពោះអ្នកមានទេពកោសល្យ គឺជាគុណតម្លៃមនុស្សធម៌ដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ជាតិយើង។ ការចងចាំពីការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់គ្រូគឺជាដំបូន្មានដែលបង្កប់ក្នុងចម្រៀងប្រជាប្រិយ និងសុភាសិតតាំងពីកុមារភាពរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។

ក្នុងមួយជីវិតរបស់លោក ប្រធានហូជីមិញជាទីស្រឡាញ់របស់ប្រធានបក្សនិងប្រជាជនវៀតណាម វីរជនរំដោះជាតិជាអ្នកល្បីខាងវប្បធម៌ពិភពលោក តែងតែវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះតួនាទីគ្រូបង្រៀនក្នុងការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយ។

លោកបញ្ជាក់ថា៖ «បើគ្មានគ្រូក៏គ្មានការអប់រំដែរ បើគ្មានកម្មាភិបាលក៏គ្មានវប្បធម៌សេដ្ឋកិច្ចដែរ» «ជាតិល្ងង់ខ្លៅជាជាតិខ្សោយ»។

តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង ស្ថាប័ននានា បានចូលរួមកិច្ចប្រជុំនេះ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងតែងតែចាត់ទុកការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ដែលមានតួនាទីសំខាន់ជាពិសេស បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើត និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលបង្កើតជា "គុណធម៌-បញ្ញា-រូបកាយ-សម្រស់" របស់មនុស្ស; គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតដែលធានាបាននូវភាពជោគជ័យក្នុងការឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ បម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

វាអាចបញ្ជាក់បានថា ធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់ប្រទេស។ កំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព។ ការវិនិយោគលើមនុស្ស គឺជាការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍។

តំណាងគ្រូឆ្នើមបានថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ 100 ឆ្នាំចំនួនពីររបស់ប្រទេសនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញនូវគោលនយោបាយដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ។

ក្នុងស្មារតីនោះ ការិយាល័យនយោបាយ រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលបានចេញសេចក្តីណែនាំ យន្តការ គោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងផ្តោតលើការដឹកនាំអនុវត្ត។ គួរកត់សម្គាល់ថា៖ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដំណោះស្រាយនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស និងមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ ក្នុងការធ្វើឱ្យមានរបកគំហើញជាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជួយប្រទេសរបស់យើងពិតជា "ដកថយ"។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

រដ្ឋាភិបាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៨១/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី ១៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏កំពុងកសាង និងបញ្ចប់ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភានូវសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងកម្មវិធីគោលដៅជាតិ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 81-TB/TW ចុះថ្ងៃទី 18 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគដើម្បីសាងសង់សាលារៀន 248 នៅតាមឃុំព្រំដែន។ នេះជាសេចក្តីសម្រេចដ៏សំខាន់ ប្រកបដោយអត្ថន័យនយោបាយ សង្គម និងមនុស្សធម៌យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសរបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះប្រជាជននៅតំបន់ព្រំដែននៃមាតុភូមិ និងចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលតែងតែ “ស្នាក់នៅភូមិ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង” ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃនៅតាមតំបន់ព្រំដែន។

មកទល់នឹងពេលនេះ យើងបានចាប់ផ្តើមសាងសង់សាលាចំនួន ៨៤ ហើយ។ ក្នុងនោះ នៅថ្ងៃទី៩ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៥ យើងបានបើកការដ្ឋានសាងសង់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំនួន៥៦ នៅតាមឃុំព្រំដែន ក្នុង១៤ខេត្ត-ក្រុង។

នាថ្ងៃទី ១៦ ខែវិច្ឆិកា យើងនឹងរៀបចំពិធីបើកការដ្ឋានសាងសង់សាលាចំនួន ១៦ នៅតាមមូលដ្ឋានចំនួន ៣ (ទីក្រុង Da Nang ខេត្ត Gia Lai និងខេត្ត Quang Ngai); អាស្រ័យហេតុនេះ សម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការចាប់ផ្តើមសាលារៀនចំនួន 100 នៅឆ្នាំ 2025 តាមការណែនាំរបស់ការិយាល័យនយោបាយ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធ្វើការងារគ្រប់គ្រងបានល្អ នៅពេលដែលសាលាទាំងនេះបានបញ្ចប់ និងដាក់ឱ្យដំណើរការ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ថ្លែងមតិក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័តកាលពីថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ ហើយចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ ដោយកំណត់ឋានៈច្បាប់ កិត្តិយស និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ រដ្ឋសភាក៏បានចេញសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានអាយុពី ៣-៥ឆ្នាំ និងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សសាលាទូទៅ និងសិស្សនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សា។

សេចក្តីសម្រេចខាងលើមានសារៈសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលបានចេញក្នុងឱកាសខួបលើកទី 80 នៃប្រពៃណីវិស័យអប់រំ បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូលសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទន្ទឹមនឹងនោះក៏កំណត់ការរំពឹងទុក និងតម្រូវការថ្មីសម្រាប់វិស័យក្នុងយុគសម័យអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ជាមួយគ្រូឆ្នើម ចូលរួមកិច្ចប្រជុំ។ (រូបថត៖ ត្រាន់ ហៃ)

តាងនាមថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់ និងកោតសរសើរយ៉ាងកក់ក្តៅចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់ ការតស៊ូ ការលះបង់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងការលះបង់របស់បុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល រួមវិភាគទានយ៉ាងសំខាន់ដល់របកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើដល់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រដ្ឋមន្ត្រី ប្រធានផ្នែក លេខាធិការដ្ឋាន និងប្រធានមូលដ្ឋាន បន្តយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្តការងារដែលបានប្រគល់ជូន បង្កើតឱ្យមានការឈានទៅមុខក្នុងគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់កម្រិត ដោយមានបាវចនាថា "យកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល និងមុខវិជ្ជា - គ្រូបង្រៀនជាកម្លាំងចលករ - សាលារៀនជាជំនួយ - គ្រួសារជាអ្នកបំពេញ - សង្គមជាគ្រឹះ" ។ ជាពិសេស លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖

យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ នៃការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល លេខ 7 ធ្នូ លេខ 7/2020។ ថ្ងៃទី 31 ឆ្នាំ 2024 នៃនាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ។

បន្តពិនិត្យ កែសម្រួល និងបន្ថែមស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំរបស់រដ្ឋ។ ចេញជាបន្ទាន់នូវបទប្បញ្ញត្តិ និងសេចក្តីណែនាំលម្អិតនៃការអនុវត្ត (ក្រឹត្យ និងសារាចរ) សម្រាប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួន៣ ដែលកំពុងដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីអនុម័ត រួមមាន៖ ច្បាប់វិសោធនកម្មមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម)។ រៀបចំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព; សង្ខេប វាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ និងកែសម្រួល និងបំពេញកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាទូទៅ។

ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ ក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងស៊ីជម្រៅ។ បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលដើម្បីទាក់ទាញធនធានវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងសមភាពរវាងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន។ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសាធារណៈ និងឯកជន។

បន្តពិនិត្យ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំបន្ត ការអប់រំសម្រាប់ជនពិការ សាកលវិទ្យាល័យ និងការអប់រំមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ។ អនុវត្តគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងការគាំទ្រសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សទូទៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ សាងសង់សាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងនិន្នាការនៃនគរូបនីយកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរចំនួនប្រជាជន។ ដោយឡែក ចំណាំដើម្បីបញ្ចប់ការសាងសង់សាលាចំនួន១០០ខ្នង សម្រាប់ប្រគល់និងប្រើប្រាស់ក្នុងខែសីហា ឆ្នាំ២០២៦; ទន្ទឹមនឹងនោះ សិក្សាបន្តកសាងសាលាចំនួន១៤៨ ឱ្យសម្រេចបានតាមគោលដៅចំនួន ២៤៨ សាលា តាមការសន្និដ្ឋានក្នុងសេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ៨១-TB/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

ជាពិសេសសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាង ពិនិត្យ កែសម្រួល និងបន្ថែមគោលនយោបាយ និងរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍សមស្របតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីស្រាវជ្រាវ បង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយ ដើម្បីធានាថា គ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍សមស្របតាមការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀននៅមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀននៅដាច់ស្រយាល ជួបការលំបាក។ និងវិជ្ជាជីវៈគ្រោះថ្នាក់... ផ្តោតលើការជ្រើសរើស និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកបង្រៀនឡើងវិញតាមបុគ្គលិកដែលបានចាត់តាំង ជំនះស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងមូលដ្ឋានភ្លាមៗ តាមស្មារតី៖ "ទីណាមានសិស្ស ទីនោះមានគ្រូ"។ លើកកម្ពស់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកូតាបុគ្គលិកគ្រូបង្រៀនដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 72-QD/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ។

ពង្រឹងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ការពារគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងពង្រឹងការទប់ស្កាត់បទល្មើស និងអំពើអាក្រក់ក្នុងសង្គមក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។ កែតម្រូវយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវការអនុវត្តអវិជ្ជមានក្នុងការអប់រំ; រក្សាបរិយាកាសគោរពរវាងគ្រូ និងសិស្ស; អនុវត្តបាវចនាថា “គ្រូបង្រៀនគឺជាគ្រូ សិស្សគឺជាសិស្ស” ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំពោះក្រមសីលធម៌ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចំណេះដឹង។ សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យស្រាវជ្រាវបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតរបស់និស្សិត។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបញ្ជាក់ថា ដើម្បីមានសិស្សល្អត្រូវមានគ្រូល្អ។ ជោគជ័យនៃការអប់រំ មិនមែនត្រឹមតែការបំពេញចំណេះដឹង មិនត្រឹមតែបង្កើតអ្នកជំនាញល្អប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបញ្ឆេះភ្លើងនៃចំណង់ បណ្តុះសេចក្តីប្រាថ្នា ផ្តល់ស្លាបដល់ក្តីសុបិន ផ្តល់ឧត្តមគតិ សីលធម៌ និងគុណធម៌នៃវប្បធម៌ជាតិ និងមនុស្សជាតិ រួមចំនែកបង្កើតនូវគុណសម្បត្តិរបស់ជនជាតិវៀតណាម ...

ហាថាញ់យ៉ាង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html