តម្រូវការយុទ្ធសាស្ត្របើកឱកាសដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យរឹងមាំ

GD&TĐ - ការរៀបចំ រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មិនត្រឹមតែជាគោលនយោបាយយុទ្ធសាស្ត្រដ៏សំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាតម្រូវការជៀសមិនរួច ដើម្បីកែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

Báo Giáo dục và Thời đại•08/10/2025

ជាការពិត ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ បណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពខ្ចាត់ខ្ចាយ បែកបាក់ និងមានមុខងារត្រួតស៊ីគ្នា។ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីមហាវិទ្យាល័យ មានទំហំតូច និងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងមានកម្រិត ខណៈពេលដែលសាលារៀនមួយចំនួននៅក្នុងវិស័យដូចគ្នាប្រកួតប្រជែងដោយអយុត្តិធម៌ និងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញស្ទួន។ ដោយមើលមិនឃើញ ធនធានសង្គមត្រូវបានបែងចែក ហើយគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមនោះទេ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធ អប់រំ របស់សាកលវិទ្យាល័យ គឺជាជំហានជៀសមិនរួច ដើម្បីជម្នះការខ្វះខាតដែលមានរយៈពេលយូរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីជៀសវាងការក្លាយជា "ការិយាធិបតេយ្យ" មេកានិច ដំណើរការនេះចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដោយការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងមនុស្សនិយម។ គោលដៅគឺមិនមែនដើម្បី “កាត់បន្ថយចំនួនចំនុចប្រសព្វ” ដើម្បីភាពងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បី “ប្រមូលផ្តុំកម្លាំង” ដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ដែលមានមាត្រដ្ឋានធំគ្រប់គ្រាន់ ការប្រកួតប្រជែងជាអន្តរជាតិ និងសមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹង។

ជាដំបូង ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវតែជាប្រយោជន៍សាធារណៈ បម្រើសង្គម អ្នកសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ មានតែនៅពេលដែលការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការពង្រឹងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម តើវាពិតជាមានន័យដែរឬទេ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នាមិនអាចនិយាយអំពី "ការបែងចែកអាសនៈឡើងវិញ" ឬ "ការប្រមូលផ្តុំសាលារៀនដើម្បីបំពេញកូតា" ប៉ុន្តែត្រូវតែជាការចាប់ផ្តើមនៃគំរូអភិបាលកិច្ចថ្មី ដែលសាលារៀនមានស្វ័យភាព តម្លាភាព និងដំណើរការស្របតាមគោលការណ៍សិក្សា។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវតែគោរពស្វ័យភាព និងអត្តសញ្ញាណសិក្សារបស់ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។

ទីបំផុត ការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺមានតម្លៃតែនៅពេលដែលភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ត្រូវបានពិគ្រោះយោបល់ពេញលេញ ចូលរួមក្នុងការរចនាគំរូនៃអង្គការថ្មី និងចែករំលែកគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែង។ ប្រសិនបើដំណើរការនេះត្រូវបានដាក់ដោយគ្មានការឯកភាព វានឹងបង្កើតប្រតិកម្មតបត ដែលប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលិកបង្រៀន សិស្ស និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃប្រព័ន្ធទាំងមូល។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យគឺជាដំណើរការស្មុគ្រស្មាញ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអង្គការ បុគ្គលិក សម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ហិរញ្ញវត្ថុ និងសូម្បីតែចិត្តវិទ្យារបស់អ្នកដែលពាក់ព័ន្ធ។ ដូច្នេះ ត្រូវតែមានដំណាក់កាលរៀបចំឱ្យបានហ្មត់ចត់ ការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ និងផែនការកែតម្រូវដែលអាចបត់បែនបាន ដើម្បីជៀសវាងការរំខាន និងការខ្ជះខ្ជាយធនធាន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រដ្ឋគួរតែដើរតួនាទីក្នុងការបង្កើត និងធានាគោលនយោបាយ។ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនឹងទទួលបានជោគជ័យតែនៅពេលអមដោយយន្តការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ គោលនយោបាយសម្រាប់ការបង្រៀនបុគ្គលិក និងជាពិសេសយន្តការច្បាប់សម្រាប់សាលារៀនបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងមានស្វ័យភាពពិតប្រាកដ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវលើកទឹកចិត្តឱ្យសាលារៀនរឹងមាំ "ឧបត្ថម្ភ" ឬសហការជាយុទ្ធសាស្ត្រជាមួយសាលារៀនតូចៗ បង្កើនស្តង់ដារគុណភាពបន្តិចម្តងៗ ជំនួសឱ្យការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ធំ។

គោលនយោបាយខាងលើនឹងទទួលបានជោគជ័យលុះត្រាតែទទួលបានទំនុកចិត្តពីក្រុម និងប្រជាជន - មុខវិជ្ជាដែលទទួលផលប្រយោជន៍ដោយផ្ទាល់ពីលទ្ធផលនៃដំណើរការបង្កើតថ្មី។ ដូច្នេះ ការទំនាក់ទំនង និងតម្លាភាពព័ត៌មានត្រូវតែដាក់នៅកណ្តាល។ រាល់ការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងសិស្ស សាស្ត្រាចារ្យ ឬបរិក្ខារត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ និងពន្យល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ដើម្បីបង្កើតការយល់ស្របក្នុងសង្គម។

គោលនយោបាយនៃការរៀបចំ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើអនុវត្តជាប្រព័ន្ធ នឹងបើកឱកាសដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យដ៏រឹងមាំ មានសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ។ នេះមិនត្រឹមតែជាដំណើររឿងនៃការរៀបចំប្រព័ន្ធឡើងវិញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាជំហានសំខាន់ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម រួមចំណែកកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ - មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html