ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសុខភាពសាធារណៈ - មូលនិធិសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពជាសកល

SKĐS - ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសុខភាពសាធារណៈ គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយ ដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធសុខាភិបាលទំនើប ការពារជំងឺយ៉ាងសកម្ម និងផ្តល់ការថែទាំសុខភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ វិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈវៀតណាមកំពុងអះអាងជាបណ្តើរៗនូវតួនាទីជាមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងការពារសុខភាពសាធារណៈ។

សុខភាព សាធារណៈ (PHP) មានប្រភពដើមពីបុរាណ ហើយត្រូវបានគេអនុវត្តជាយូរមកហើយនៅក្នុងពិភពលោក។ PHP ត្រូវបានកំណត់ថាជា "វិទ្យាសាស្រ្ត និងសិល្បៈនៃការការពារជំងឺ ការពន្យារអាយុជីវិត និងការលើកកម្ពស់សុខភាព តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរៀបចំរបស់សង្គមទាំងមូល"។ នៅក្នុងបរិបទនៃបញ្ហាប្រឈមផ្នែកសុខភាពសកលដែលកាន់តែស្មុគស្មាញ ពីជំងឺរាតត្បាត ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ រហូតដល់ភាពចាស់នៃចំនួនប្រជាជន តួនាទីរបស់ PHP កាន់តែមានសារៈសំខាន់។

នៅប្រទេសវៀតណាម គោលគំនិត និងសារៈសំខាន់នៃសុខភាពសាធារណៈត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយចាប់តាំងពីសាកលវិទ្យាល័យសុខភាពសាធារណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2001 ហើយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកសុខភាពសាធារណៈដំបូងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ 2002។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក វិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈបានអះអាងកាន់តែខ្លាំងឡើងនូវតួនាទីសំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងប្រព័ន្ធសុខាភិបាល រួមចំណែកយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន និងស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រព័ន្ធថែទាំ និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់ប្រជាជន។ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ ក្រុមបុគ្គលិកសុខាភិបាលសាធារណៈបានមានវត្តមាននៅគ្រប់កម្រិត គ្រប់សហគមន៍ ដែលប្រជាពលរដ្ឋត្រូវការពារបំផុត។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Minh ថ្លែងសុន្ទរកថាអបអរសាទរដល់បណ្ឌិតថ្មី CKIIs MSc និងបរិញ្ញាបត្រក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រឆ្នាំ ២០២៥។

ការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មសុខភាពសាធារណៈ - តម្រូវការបន្ទាន់នៃប្រព័ន្ធសុខាភិបាល

វៀតណាមនៅតែខ្វះខាតធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈ និងថ្នាំបង្ការ។ យោងតាមស្ថិតិរបស់ ក្រសួងសុខាភិបាល ប្រទេសនេះនៅខ្វះខាតបុគ្គលិកសុខាភិបាលការពារជិត 23,800 នាក់ ដែលក្នុងនោះមានវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកការពារជាង 8,000 នាក់ និងបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសុខភាពសាធារណៈប្រហែល 4,000 នាក់។ មិនត្រឹមតែមានការខ្វះខាតក្នុងបរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ សមត្ថភាពរបស់ក្រុមដែលមានស្រាប់ក៏មានកម្រិតក្នុងផ្នែកសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា ការវិភាគគោលនយោបាយ ការគ្រប់គ្រងសុខភាព ការទំនាក់ទំនងការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា ការវាយតម្លៃហានិភ័យ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាពិសេសសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ កង្វះខាតនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សមត្ថភាពការពារជំងឺ ការតាមដានជំងឺរាតត្បាត និងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងហានិភ័យសុខភាពដែលកំពុងកើតមាន កត្តាសំខាន់ៗដើម្បីធានាបាននូវប្រព័ន្ធសុខភាពប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

ដំណោះស្រាយ 72-NQ/TW (2025) នៃ ការិយាល័យនយោបាយ បានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា "ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើការពិនិត្យ និងព្យាបាលវេជ្ជសាស្រ្ត ទៅជាការការពារជំងឺសកម្ម ដោយផ្តោតលើការការពារ ការថែទាំ និងការកែលម្អសុខភាពដ៏ទូលំទូលាយ និងបន្តពេញមួយវដ្តជីវិត"។ លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW (2024) ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ដំណោះស្រាយ 59-NQ/TW ស្តីពីសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW (2024) ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស បានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះថ្មី និងកម្លាំងជំរុញសម្រាប់វិស័យទូទៅនៃវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល និងសុខភាពសាធារណៈ។ ទិសដៅទាំងនេះបើកឱកាសសម្រាប់វិស័យសុខភាពសាធារណៈក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនើប ធ្វើសមាហរណកម្ម និងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយចំណេះដឹង បច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្ស។

ការច្នៃប្រឌិត និងការរួមបញ្ចូលអន្តរជាតិក្នុងវិស័យសុខភាពសាធារណៈ

យោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO) សុខភាពសាធារណៈទំនើបត្រូវតែធានានូវមុខងារសំខាន់ៗចំនួន 12 ចាប់ពីការតាមដានសុខភាពប្រជាជន ការឆ្លើយតបទៅនឹងភាពអាសន្នផ្នែកសុខភាពសាធារណៈ ការបង្កើតគោលនយោបាយ និងច្បាប់ ដល់ការចល័តសហគមន៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងការស្រាវជ្រាវ និងការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យសុខាភិបាល។ នេះបង្ហាញថាសុខភាពសាធារណៈមិនត្រឹមតែជា "ឧស្សាហកម្មការពារជំងឺ" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹង និងការគ្រប់គ្រងនៃប្រព័ន្ធសុខាភិបាលជាតិ ដែលការសម្រេចចិត្ត និងគោលនយោបាយទាំងអស់គឺផ្អែកលើភស្តុតាង និងសំដៅលើអត្ថប្រយោជន៍សុខភាពរបស់សហគមន៍។

សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតផ្នែកសុខភាពសាធារណៈមកពីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រ Hai Phong សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ Hue និងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Da Nang បានចូលរួមសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីសុខភាពសាធារណៈក្នុងបណ្តាប្រទេសអនុតំបន់មេគង្គនៅថ្ងៃទី 23-26 ខែតុលា ឆ្នាំ 2025។

ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ វិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈរបស់វៀតណាមត្រូវពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងសកម្ម និងចូលរួមក្នុងបណ្តាញស្រាវជ្រាវ និងបណ្តុះបណ្តាលជាសកល។ ទោះបីជាវៀតណាមបានក្លាយទៅជាប្រទេសដែលមានចំណូលមធ្យមកម្រិតទាប ដែលនាំទៅរកការធ្លាក់ចុះនៃប្រភពមូលនិធិប្រពៃណីមួយចំនួនក៏ដោយ ក៏នៅតែមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការសហការជាមួយអង្គការអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជាវិទ្យាស្ថានសុខភាពជាតិអាមេរិក (NIH) ក្រុមប្រឹក្សាស្រាវជ្រាវវេជ្ជសាស្ត្រចក្រភពអង់គ្លេស (MRC) ឬគណៈកម្មការអឺរ៉ុប (EU)... ដើម្បីទទួលបាននូវធនធានទាំងនេះ អ្វីដែលសំខាន់គឺការបណ្តុះបណ្តាល និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងជាពិសេសសមត្ថភាពបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ។ ការងារនីមួយៗដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្ដីដ៏ល្បីល្បាញមិនត្រឹមតែជាស្នាដៃសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបញ្ជាក់អំពីភាពវៃឆ្លាត ភាពវៃឆ្លាត និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វៀតណាមនៅលើឆាកអន្តរជាតិ ដែលជាផ្លូវប្រកបដោយនិរន្តរភាពក្នុងការលើកកំពស់ឋានៈនៃវិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈរបស់វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកសុខភាពសាធារណៈ - ជាប្រធានបទសំខាន់នៃការច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ

សាកលវិទ្យាល័យសុខភាពសាធារណៈ គឺជាស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលឈានមុខគេក្នុងវិស័យសុខាភិបាលសាធារណៈនៅប្រទេសវៀតណាម។ សាលាបាននិងកំពុងបង្កើតនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្លួនយ៉ាងទូលំទូលាយឆ្ពោះទៅរកការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារលទ្ធផលដែលស្របគ្នានឹងស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ និងតម្រូវការថែទាំសុខភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ ទន្ទឹមនឹងសមត្ថភាពស្នូលក្នុងការបង្ការជំងឺ និងការថែទាំសុខភាពសាធារណៈ សិស្សានុសិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញបន្ថែម ដើម្បីបង្កើតគោលនយោបាយ និងប្រព័ន្ធសុខាភិបាល ព្រមទាំងធ្វើគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល សមត្ថភាពសិក្សាពេញមួយជីវិត និងការប្រើប្រាស់ និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការរៀន ធ្វើការ និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងក៏បានក្លាយទៅជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សដែលធ្វើការផ្នែកសុខភាពសាធារណៈផងដែរ។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Minh និងបុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យសុខភាពសាធារណៈបានអបអរសាទរនិស្សិតថ្មីដែលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេនៅថ្ងៃទី 31 ខែតុលា ឆ្នាំ 2025។

ដើម្បីធានាបាននូវការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការបង្កើតថ្មី និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ សាស្ត្រាចារ្យ YTCC ត្រូវបន្តសិក្សា បង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ព្រមទាំងបង្ហាញស្មារតី និងអាកប្បកិរិយាក្នុងការបម្រើការងាររួម។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបំពេញភារកិច្ចផ្តល់ចំណេះដឹង ការណែនាំ និងជំនាញបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជំរុញ និងលើកកម្ពស់ការលើកទឹកចិត្ត និងសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការរួមចំណែកដល់សិស្សផងដែរ។ យោងតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ គ្រូនៃយុគសម័យថ្មីត្រូវតែ "បណ្តុះបណ្តាលមនុស្សឱ្យមានសមត្ថភាព ភាពក្លាហាន និងគំនិតច្នៃប្រឌិត"។ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៩ ពួកគេគឺជាស្ពាននៃចំណេះដឹងរវាងវៀតណាម និងពិភពលោក រួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយតម្លៃមនុស្សធម៌ និងវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

ប្រភព៖ https://suckhoedoisong.vn/doi-moi-dao-tao-y-te-cong-cong-nen-tang-cho-cham-soc-suc-khoe-toan-dan-169251113082923473.htm