ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង អភិវឌ្ឍកាយសម្បទាដល់សិស្ស

គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេស មិនត្រឹមតែរក្សានូវក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងខិតខំពុះពារជំនះឧបសគ្គ និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ ដើម្បីនាំមកនូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែប្រសើរឡើង។

បន្ទាប់ពីធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនអស់ជាច្រើនឆ្នាំមក គ្រូបង្រៀនជាស្ត្រីជាច្រើនបានក្លាយជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតដល់សិស្សជាច្រើនជំនាន់ ដោយសារការតស៊ូ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ។

ការភ្ជាប់ចំណេះដឹង និងជីវិត

តាំងពីកុមារភាពមក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីធូ ហ៊្វៀន (Nguyen Thi Thu Huyen) ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ ក្វាងទ្រុង ឡាំដុង បានបណ្តុះក្តីសុបិនចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ចូល​ក្នុង​អាជីព​នេះ គ្រូ​វ័យ​ក្មេង​រូប​នេះ​ជួប​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន​ដូច​ជា​លក្ខខណ្ឌ​បង្រៀន​មាន​កម្រិត សម្ភារៈ​ខ្វះខាត និង​សិស្ស​មាន​លក្ខខណ្ឌ​គ្រួសារ​ខុស​គ្នា។ នៅដើមឆ្នាំ អ្នកស្រីតែងតែងឿងឆ្ងល់ថា តើសិស្សទាំងអស់អាចទទួលបានចំណេះដឹងដោយយុត្តិធម៌ដោយរបៀបណា ហើយវាជាកង្វល់ទាំងនេះ ដែលជំរុញទឹកចិត្តនាងឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងជានិច្ច និងបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អ្នកស្រី Huyen អនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម ដូចជាសកម្មភាពជាក្រុម ការរៀនតាមគម្រោង កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អង្គការបង្រៀន STEM និងបទពិសោធន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ ដោយសារតែនោះ គុណភាពនៃការរៀនសូត្ររបស់សិស្សមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ សិស្សខ្សោយបានរីកចម្រើន ហើយសិស្សល្អបានអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគិតដោយឯករាជ្យរបស់ពួកគេ។

គុណគ្រូ Nguyen Thi Thu Huyen

“ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមនាំយកចំណេះដឹងទៅក្នុងជីវិត ដើម្បីឲ្យមេរៀននីមួយៗកាន់តែជិតស្និទ្ធ រស់រវើក និងងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។ នៅពេលដែលសិស្សឃើញតម្លៃជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹង ពួកគេនឹងរៀនដោយចំណាប់អារម្មណ៍ គំនិតផ្តួចផ្តើម និងស៊ីជម្រៅថែមទៀត” - លោកស្រី Nguyen Thi Thu Huyen ចែករំលែក។ នាងបានបន្ថែមថា ការភ្ជាប់មេរៀនទៅនឹងការពិត មិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលការគិត ការត្រិះរិះពិចារណា និងជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់ជីវិតទៀតផង។

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 ដល់ឆ្នាំ 2024-2025 លោកស្រី Nguyen Thi Thu Huyen បានដឹកនាំសិស្សចំនួន 122 នាក់ចូលរួមការប្រកួតគីមីវិទ្យាកម្រិតទីក្រុង ដោយទទួលបានរង្វាន់ចំនួន 88 ក្នុងនោះ រង្វាន់ទី 5 ចំនួន 5 រង្វាន់ទីពីរ 23 រង្វាន់ រង្វាន់ទីបីចំនួន 27 និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន 33 ។

ក្នុងនាមជាប្រធានក្រុមនៃក្រុម Bao Loc City (ចាស់) ក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំចាប់ពីឆ្នាំ 2017-2018 ដល់ 2023-2024 នាងនិងសហការីបានជួយសិស្សចំនួន 80 នាក់ឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្ត។ នាងក៏បានណែនាំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងសម្រេចបានលទ្ធផលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា នាងបានចាប់យកស្ថានភាពរបស់សិស្ស និងស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីជំនះការលំបាក។ លោកស្រី Huyen មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងដំណើរការបង្រៀន គឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ស្មើគ្នាទាំងសិស្សទូទៅ និងសិស្សពូកែ។ ជាមួយសិស្សទូទៅ គាត់បង្រៀនដោយការអត់ធ្មត់ ជិតស្និទ្ធ និងបែងចែកគោលដៅជាផ្នែកតូចៗ ដើម្បីងាយស្រួលចូលទៅជិតពួកគេ។

សម្រាប់សិស្សដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម នាងប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យពួកគេកែលម្អ ដឹកនាំការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងចូលរួមក្នុងសួនកុមារបញ្ញា។ "ការបង្រៀនជាមួយការអនុវត្ត និងស្ថានភាពក្នុងជីវិតពិត គឺជារបៀបដែលខ្ញុំជំរុញ និងជំរុញការរៀនដោយខ្លួនឯង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស" - កញ្ញា Huyen ចែករំលែក។

ចិញ្ចឹមរាងកាយនិងចិត្ត

បង្រៀននៅតំបន់ជួបការលំបាក លោកគ្រូអ្នកគ្រូ Tran Thi Chau ជាប់នៅសាលាមត្តេយ្យ A Xing ឃុំ Lia ខេត្ត Quang Tri ជាកន្លែងដែលសិស្សភាគច្រើនជាកូនរបស់ជនជាតិ Pa Ko, Bru - Van Kieu។ ឃុំ Lia ស្ថិត​ក្នុង​តំបន់​ភ្នំ​នៃ​ខេត្ត Quang Tri ជា​កន្លែង​ដែល​ជីវភាព​របស់​ប្រជាជន​ត្រូវ​បាន​ជន់លិច​យ៉ាង​ខ្លាំង។ សម្ភារៈបរិក្ខារខ្វះខាត សាលារៀនដាច់ស្រយាលជាច្រើនស្ថិតនៅឆ្ងាយពីកណ្តាល ផ្លូវពិបាកធ្វើដំណើរ រដូវវស្សាតែងតែដាច់ស្រយាល ហើយតំបន់ធ្វើដំណើរមានភាពស្មុគស្មាញ។ ឪពុកម្តាយខ្វះចំណេះដឹងក្នុងការថែទាំកូន អត្រាកុមារខ្វះអាហារូបត្ថម្ភខ្ពស់ ទម្លាប់ហូបចុក និងអនាម័យមិនល្អ។ កុមារមកថ្នាក់រៀនភាគច្រើននិយាយភាសាជនជាតិភាគតិច ដោយមានវៀតណាមមានកម្រិត។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 លោកស្រី Tran Thi Chau ទទួលបន្ទុកថ្នាក់រៀនរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមានកុមារជាង 18 នាក់ រួមទាំងកុមារពិការផងដែរ។

លោកស្រី Tran Thi Chau

ដើម្បីជំនះការលំបាក អ្នកស្រី ចូវ បានរៀនភាសាប្រ៊ូ - វ៉ាន់គៀវ ដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ ជួយពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងទំនុកចិត្ត។ នាងបានបញ្ចូលវប្បធម៌ជនជាតិភាគតិចតាមរយៈល្បែង ចម្រៀង និងការនិទានរឿង។ នាង​បាន​យល់​ថា សាលា​ឡើង​រៀន​មាន​សារៈ​សំខាន់​សម្រាប់​កុមារ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​គ្រប់​ជ្រុងជ្រោយ អនុវត្ត​ទម្លាប់​ហូប​ចុក និង​អនាម័យ។

ក្នុងឆ្នាំ 2008 បន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរទៅសិក្សានៅខេត្តភាគខាងជើង នាងបានស្នើសុំគំរូ "សាលាឡើងជិះ" - ឪពុកម្តាយនាំអាហារមកថ្នាក់រៀន។ គំរូនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។ ពីដំបូង កុមារតែ 50% ប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួម ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ 100% នៃកុមារចូលរួមនៅក្នុងសាលាគ្រប់គ្រងកណ្តាល។

គុណភាពនៃការឡើងយន្តហោះត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង អត្រានៃកុមារដែលខ្វះអាហារូបត្ថម្ភបានថយចុះយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលសិក្សានីមួយៗ។ ទម្លាប់ និងទម្លាប់នៃការញ៉ាំ និងអនាម័យរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើង កុមារបានអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង ភាសា ការថែទាំខ្លួនឯង ទម្លាប់អនាម័យ និងការការពារជំងឺ។

អ្នកស្រី ចូវ អញ្ជើញឪពុកម្តាយមើលការខុសត្រូវលើអាហារ ជូនដំណឹងដល់ពួកគេអំពីលទ្ធផលពិនិត្យសុខភាព ណែនាំអំពីមូលហេតុនៃកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងណែនាំពួកគេក្នុងការចម្អិនអាហារដែលមានជីវជាតិនៅផ្ទះ។ នាងបានភ្ជាប់ជាមួយអង្គការសប្បុរសធម៌ ដើម្បីសុំសៀវភៅ សំលៀកបំពាក់ និងសម្ភារៈសិក្សា ហើយសុំឱ្យឪពុកម្តាយចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន និងសួនបន្លែ។

ក្នុងឆ្នាំ 2020 ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ នាងបានដេរម៉ាស និងសំលៀកបំពាក់សម្រាប់កុមារ។ ដោយបានលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងបុព្វហេតុនៃការអប់រំ លោកស្រី Tran Thi Chau បានទទួលងារជាគ្រូឆ្នើមដោយប្រធាននៅឆ្នាំ ២០២៣។

ការច្នៃប្រឌិតពីថ្នាក់រៀនដល់ទីវាល

ជឿជាក់ជានិច្ចថា ចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ បើទុកក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ ចំណេះដឹងត្រូវតែនាំមកក្នុងជីវិត ត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងរបស់សង្គម សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Minh Thuy សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានបំណងចង់លើកទឹកចិត្តនិស្សិតឱ្យមានការងប់ងល់នឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានក្នុងជីវិត។ នេះបានក្លាយជាការជំរុញទឹកចិត្តសម្រាប់នាង សហការី និងសិស្សានុសិស្ស ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ដោយនាំយកសមិទ្ធិផលនៃឧស្សាហកម្មស្វ័យប្រវត្តិកម្មក្នុងវិស័យ Internet of Things (IoT) និងការទំនាក់ទំនងឥតខ្សែទំនើបចេញពីមន្ទីរពិសោធន៍ ទៅកាន់វិស័យនានា។

រួមជាមួយនិស្សិតរបស់គាត់ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Minh Thuy បានធ្វើការជាមួយអ្នកជំនាញកសិកម្មមកពីបណ្ឌិត្យសភាកសិកម្មជាតិវៀតណាម ដើម្បីរចនាបណ្តាញឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាឥតខ្សែ ដែលតាមដានប៉ារ៉ាម៉ែត្រដីជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសសំណើមនៅក្នុងដីនៅជម្រៅរាប់សិបសង់ទីម៉ែត្រជុំវិញឫសរបស់រុក្ខជាតិដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវនៃប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តដើម្បីជួយសន្សំសំចៃទឹក និងថាមពលសម្រាប់ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រ។ លទ្ធផលស្រាវជ្រាវនេះបាននាំឱ្យសាស្រ្តាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Minh Thuy និងសិស្សរបស់គាត់ទទួលបានពានរង្វាន់ Hitachi Global Foundation Asia Innovation Award ឆ្នាំ 2023។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Minh Thuy

ពីលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវរបស់ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាសំណើមក្រោមដី សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ធុយ និងសហការីក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិបន្តដំណើរទៅមុខបន្ថែមទៀតជាមួយគម្រោង EMERALD - ប្រព័ន្ធថាមពលបៃតងពហុប្រភពសម្រាប់កសិកម្មនិរន្តរភាព។

ការស្រាវជ្រាវដំបូងរបស់គម្រោងនេះជួយកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់បានរហូតដល់ 50% និងបង្កើនទិន្នផលបើធៀបទៅនឹងការធ្វើកសិកម្មបែបប្រពៃណីដោយមិនពឹងផ្អែកលើអគ្គិសនីពីបណ្តាញអគ្គិសនី ដោយសារដំណោះស្រាយប្រមូលផលថាមពលច្រើនប្រភព (កំដៅកាកសំណល់ ជីវម៉ាស ពន្លឺព្រះអាទិត្យ រលក RF ។ល។) ដើម្បីផ្តល់ថាមពលដល់ប្រព័ន្ធ IoT ។ EMERALD កំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​សាកល្បង​ត្រឹមត្រូវ​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ដាំ​ស្រូវ​នៃ​ភាគ​ខាងជើង​ប្រទេស​វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Le Minh Thuy ចែករំលែកថា ប្រសិនបើនរណាម្នាក់សួរនាងអំពីអ្វីដែលនាងមានមោទនភាពបំផុតនោះ ចម្លើយប្រាកដជាមិនមែនត្រឹមតែការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិក្នុងទស្សនាវដ្តីដ៏ល្បីល្បាញ ឬពានរង្វាន់អន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាជំនាន់របស់និស្សិតដែលបានធំឡើងផងដែរ។ “ខ្ញុំតែងតែសង្ឃឹមថានឹងបំផុសគំនិតនិស្សិត ដូច្នេះពីសាលបង្រៀន ពួកគេនឹងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងដល់សហគមន៍ ដើម្បីឲ្យវិស័យវៀតណាមក្នុងយុគសម័យឌីជីថលមានភាពបៃតង និរន្តរភាព និងពោរពេញដោយសេចក្តីប្រាថ្នា” - សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Minh Thuy បានសម្តែង។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ Nguyen Thi Thu Huyen លោក Tran Thi Chau និងសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Minh Thuy គឺជាគំរូគំរូដែលចូលរួមមហាសន្និបាតត្រាប់តាមស្នេហាជាតិលើកទី ៨ នៃវិស័យអប់រំដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហាណូយ នាថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/lan-toa-tri-thuc-phat-trien-the-chat-cho-hoc-tro-196251114210456493.htm