ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារៀន៖ មួយជំហានម្តងៗទៅជាភាសាទីពីរ

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល - ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលាទូទៅឥឡូវនេះត្រូវបានអនុវត្តជាមុខវិជ្ជាមួយ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្របជាមួយលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បុគ្គលិក បង្កើនបរិយាកាសប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស និងធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពពីរភាសានៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។

ការកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន

សាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (Hai Chau, Da Nang) ចាប់ពីឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សានេះនឹងសាកល្បងថ្នាក់ 1-2 ដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជានៃសកម្មភាពបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអាជីពជាភាសាអង់គ្លេស។ ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 យើងនឹងចាប់ផ្តើមពង្រីក និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតលើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារកម្រិត B1 ភាសាអង់គ្លេស / បរិញ្ញាបត្រពីរជាភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្រៀនសកម្មភាពបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអាជីពជាភាសាអង់គ្លេស និងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតដូចជា គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អក្សរសាស្ត្រ ការអប់រំ ស៊ីវិល ... ពាក្យ / លក្ខខណ្ឌ / គំនិតនៅក្នុងប្រធានបទជាភាសាអង់គ្លេស។

ជាមួយគ្នានោះ លោក Vo Thanh Phuoc នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា លោកនឹងសាងសង់លំហភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងបណ្ណាល័យ ផ្សព្វផ្សាយសកម្មភាពក្លឹបភាសាអង់គ្លេស និងការសាកល្បង និងវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩។ ដើម្បីបង្កើនបរិយាកាសប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស និងធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពពីរភាសានៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រុមភាសាបរទេស អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue បានសម្របសម្រួលជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិមួយចំនួនក្នុងតំបន់ ដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពក្លឹបភាសាអង់គ្លេសប្រចាំខែជុំវិញប្រធានបទដែលបានសិក្សា។

Cao Minh Khue - សិស្សថ្នាក់ទី 7/4 បាននិយាយថា "ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្លឹប ខ្ញុំកាន់តែមានទំនុកចិត្តនៅពេលនិយាយភាសាអង់គ្លេស ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ច្រើនពេក ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានប្រសើរជាងក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង"។

លោក Nguyen Van Viet - គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue បាននិយាយថា៖ ដើម្បីមានក្រុមបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាភាសាអង់គ្លេស សិស្ស និងគ្រូត្រូវតែបង្ហាញ និងទំនាក់ទំនងជាភាសាអង់គ្លេសជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃក្រុមភាសាបរទេស រៀបចំសកម្មភាពអាន និងទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសនៅជ្រុងបណ្ណាល័យ អំឡុងពេលសម្រាកលើប្រធានបទជាក់ស្តែងជុំវិញជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់សិស្ស ឆ្លើយតបជាភាសាអង់គ្លេសកាន់តែមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងបង្កើតជ្រុងបណ្ណាល័យប្រកបដោយមិត្តភាព។

បណ្ណាល័យមានជ្រុងភាសាអង់គ្លេសដែលមានផ្លាកសញ្ញា សេចក្តីប្រកាស និងធ្នើដាក់សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្កើតភាពរំភើបសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យចូលចិត្តអាន ស្វែងយល់ និងប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានទៀងទាត់។ ការរួមបញ្ចូល STEM តាមរយៈគម្រោងនៅក្នុងពិធីបុណ្យ STEM ប្រចាំឆ្នាំដែលរៀបចំដោយសាលា ដើម្បីជួយសិស្សទទួលបានភាសាថ្មី និងអនុវត្តការអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងបរិបទសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា។

ដើម្បីរៀបចំគម្រោងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន សាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao (Cam Thanh, Quang Ngai ) បានវិនិយោគយ៉ាងសកម្មលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងកែលម្អជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ថ្នាក់រៀននីមួយៗត្រូវបានបំពាក់ដោយទូរទស្សន៍ឆ្លាតវៃដែលមានការតភ្ជាប់អ៊ីធឺណិត ដែលជួយគ្រូបង្រៀនងាយស្រួលទាញយកបណ្ណាល័យនៃសម្ភារៈសិក្សា និងការបង្រៀនអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់ការបង្រៀន។

សាលាក៏បានសាងសង់ថ្នាក់រៀនភាសាបរទេសទំនើបចំនួនពីរ ដែលមានក្តារអន្តរកម្ម ប្រព័ន្ធសំឡេង កុំព្យូទ័រ កម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ជាដើម បង្កើតបរិយាកាសដែលមើលឃើញ និងរស់រវើកសម្រាប់សិស្ស។

លោកស្រី Nguyen Thi Kim Trang - នាយកសាលាបាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស 100% បំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវការ ចូលរួមជាទៀងទាត់ក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយដើម្បីជួយសាលាធានានូវតម្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao ក៏ធ្វើសង្គមអប់រំ សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស ដើម្បីរៀបចំមេរៀន និងក្លឹបទំនាក់ទំនង ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តការឆ្លុះបញ្ចាំងភាសា។ ជាមួយគ្នានេះ បច្ចេកវិទ្យា និង AI ត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀន ដើម្បីគាំទ្រការបញ្ចេញសំឡេង អនុវត្តជំនាញ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដ៏សម្បូរបែប។

សាលាក៏ផ្តោតលើការកសាងវប្បធម៌នៃការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងជីវិតសាលារៀន តាមរយៈសកម្មភាពដូចជា "English Newsletter" "Daily English Corner" ឬចលនា "One day - one English sentence"។ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ការគោរពទង់ជាតិ និងព្រឹត្តិការណ៍សិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស ត្រូវបានធ្វើឡើងជាទៀងទាត់ ដើម្បីជួយសិស្សក្នុងការអនុវត្ត និងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Le Dinh Chinh (Hoa Cuong, Da Nang ) ប្រកួតប្រជែងក្នុងបទបង្ហាញ "ខ្ញុំជាពលរដ្ឋសកល" ជាភាសាអង់គ្លេស។ រូបថត៖ NTCC

ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន

លោក Pham Duc Phuoc នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យអនុវត្តគរុកោសល្យ Ly Tu Trong (Kon Tum, Quang Ngai) បាននិយាយថា គោលនយោបាយធ្វើឱ្យភាសាបរទេសទៅជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនគឺស្របតាមទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់សាលា ដែលសំដៅឆ្ពោះទៅគោលដៅនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការច្នៃប្រឌិតអប់រំក្នុងទិសដៅទំនើប និងជឿនលឿន។

បើតាមលោក ភឿក គ្រូភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលាបច្ចុប្បន្នមានគុណភាព 100% នៃថ្នាក់បានអនុវត្តកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសស្របតាមគម្រោងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រឿងបរិក្ខារក៏ត្រូវបានកែលម្អកាន់តែខ្លាំងឡើង៖ មានឧបករណ៍បង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ថ្នាក់រៀនកុំព្យូទ័រ បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិក បន្ទប់ STEM និងក្លឹបជាច្រើនដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សិស្ស។

លោក ភឿក បានមានប្រសាសន៍ថា “សិស្សរបស់សាលាមានភាពស្វាហាប់ មានសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងការកែលម្អ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងកម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្ពស់។ នេះជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការអនុវត្តខ្លឹមសារថ្មីនៃគម្រោងនេះ”។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីគុណសម្បត្តិ លោក ភឿក បានចង្អុលបង្ហាញពីការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន ដែលចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ការពិត។ សិស្សក្នុងស្រុកជាច្រើនមានស្ថានភាពលំបាក និងខ្វះលក្ខខណ្ឌក្នុងការរៀនភាសាបរទេសបន្ទាប់ពីសាលា។

គម្លាតនៃសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ជាពិសេសសមត្ថភាពក្នុងការបង្រៀនសមាហរណកម្មអន្តរកម្មសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេសនៅតែជាបញ្ហាចម្បង។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានគ្រូឯកទេសគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាភាសាអង់គ្លេសទេ ដែលជាតម្រូវការសំខាន់ប្រសិនបើភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរពិតប្រាកដ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Nguyen Van Viet បានអត្ថាធិប្បាយថា ទាក់ទងនឹងតម្រូវការស្តង់ដារជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់គ្រូនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលអាចបង្រៀនជាភាសាបរទេសបាននោះ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងអាចបំពេញតាមតម្រូវការដោយមិនចំណាយពេលច្រើនលើការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងភាគច្រើននៅក្នុងវិទ្យាល័យបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេដោយសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ជាពិសេសតម្រូវការសម្រាប់ជំនាញភាសាបរទេសត្រូវតែបំពេញ ដូច្នេះតម្រូវការស្តង់ដារមិនពិបាកពេកទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ គ្រូបង្រៀនត្រូវការបរិយាកាសទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀត ជាឧទាហរណ៍ វាអាចបង្កើនចំនួនគ្រូបង្រៀនស្ម័គ្រចិត្តបរទេសសម្រាប់វិទ្យាល័យ។

ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងសាលាទាំងមូល នាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue សហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេសដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាទាំងមូលយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ។

ខ្លឹមសារនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសា ធ្វើឱ្យគ្រូស្គាល់ពីស្ថានភាពគរុកោសល្យ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមូលដ្ឋានជាភាសាអង់គ្លេសក្នុងថ្នាក់រៀន ជួយគ្រូនៃមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតឱ្យខិតជិត និងអភិវឌ្ឍជំនាញអន្តរកម្មជាមួយសិស្ស ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចអនុវត្តវាទៅការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៃភាសាអង់គ្លេស និងចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Huynh Ngoc Mai Kha - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ Danang ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនគឺជាកត្តាស្នូលដើម្បីអនុវត្តគម្រោងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យអាចរៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំដើម្បីបង្កើតបណ្តាញគ្រូបង្រៀនយ៉ាងច្រើន។

ទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលត្រូវមានភាពចម្រុះ ពីវេទិកា សិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា។ សាកលវិទ្យាល័យក៏ត្រូវលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់ពួកគេដើម្បីគាំទ្រដល់វិទ្យាល័យក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ វាចាំបាច់ដើម្បីទាញយកការបំប្លែងឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងរាល់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចជាប្រព័ន្ធសម្ភារៈសិក្សា សម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ LMS កម្មវិធីអន្តរកម្ម និងឧបករណ៍បង្រៀន...

មេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាគរុកោសល្យគរុកោសល្យ Ly Tu Trong (Quang Ngai)។ រូបថត៖ ង្វៀន យុង

បង្រួមគម្លាតក្នុងតំបន់

លោកស្រី To Vu Thi Bich Van នាយករងសាលាបឋមសិក្សា Phuoc Loc លេខ 1 (Tuy Phuoc, Gia Lai) បាននិយាយថា ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនគឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ ដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានឆាប់ និងមានទិសដៅច្បាស់លាស់។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោកស្រី វ៉ាន់ ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយត្រូវបានអនុវត្ត ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងរៀនរវាងតំបន់។ នៅតំបន់ជនបទ និងតំបន់ភ្នំ សម្ភារៈរូបវ័ន្តនៅមានកម្រិត គ្រូភាសាអង់គ្លេសនៅមានកម្រិត និងសមត្ថភាពមិនស្មើគ្នា ដែលធ្វើឲ្យការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីមានការលំបាក។

ដូច្នេះ​រដ្ឋ​ត្រូវ​មាន​គោលនយោបាយ​វិនិយោគ​លើ​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រូ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជួយឧបត្ថម្ភថវិកា សម្ភារៈ និងឧបករណ៍បង្រៀនទំនើប ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយអំណោយផល និងស្មើភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅគ្រប់តំបន់។

កញ្ញា វ៉ាន់ ចែករំលែកថា “ការអនុវត្តត្រូវមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមហេតុផល សមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់សិស្សនៅកម្រិតនីមួយៗ និងតាមមូលដ្ឋាននីមួយៗ។ យើងមិនគួរផ្តោតលើសមិទ្ធិផល ឬបង្កើតសម្ពាធក្នុងការសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវមានគោលបំណងបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ និងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស”។

លោកស្រី Nguyen Thi Ngoc ប្រធានក្រុមភាសាបរទេស វិទ្យាល័យ Duc Pho លេខ 2 (Khanh Cuong, Quang Ngai) បានឲ្យដឹងថា៖ “ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ ពិន្ទុតេស្តភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ របស់សាលាមានកម្រិតទាប ជាពិសេសនៅពេលប្រឡងឡើងវិញ ចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេគឺស្ទើរតែសូន្យ។ ដំណោះស្រាយ ជាពិសេសផ្តោតលើការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សមធ្យម និងខ្សោយ។

វិទ្យាល័យ ឌឹកផូ លេខ២ កំពុងបង្កើតផែនការសាកល្បង ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់នីមួយៗឱ្យមានថ្នាក់រៀនប្រហែល ១-២ ដែលមានពិន្ទុបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសបង្កើនការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាជំនួសឱ្យការឈប់ត្រឹមជាមុខវិជ្ជា។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន និងរៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្កើតស្ថានភាពសម្រាប់សិស្សដើម្បីអនុវត្តការស្តាប់ និងការនិយាយឆ្លុះបញ្ចាំង។ លំហាត់សរសេរជាចម្បងសម្រាប់សិស្សធ្វើនៅផ្ទះ ហើយគ្រូនឹងគូស និងកែតម្រូវសិស្សម្នាក់ៗ។

លោកស្រី Nguyen Thi Kim Trang នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao (Cam Thanh, Quang Ngai)៖ “ប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅលើជំនាញភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការបង្រៀនផងដែរ។

បរិយាកាសសិក្សាភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ រួសរាយរាក់ទាក់ និងបើកចំហនឹងជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងអន្តរជាតិ សិក្សា និងទំនាក់ទំនងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ គម្រោងនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍប្រជាជនវៀតណាមយ៉ាងទូលំទូលាយ មានសមត្ថភាពធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ចំណេះដឹង និងវប្បធម៌សកល។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tieng-anh-trong-truong-hoc-tung-buoc-den-ngon-ngu-thu-hai-post754898.html