ស្វែងរកដំណោះស្រាយឈានមុខគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ និងច្នៃប្រឌិត។

នាព្រឹកថ្ងៃទី២៤ ខែតុលា នៅទីក្រុងហូជីមិញ គណៈកម្មាធិការឃោសនា និងបំផុសគំនិតមជ្ឈិម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម (VNU) ទីក្រុងហូជីមិញ បានរួមគ្នារៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ជាតិ ដោយប្រធានបទ “ធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សឈានមុខគេដែលមានសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងទេពកោសល្យខ្ពស់”។

សមមិត្ត Nguyen Trong Nghia សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម រួមជាមួយតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និង VNU បានធ្វើជាអធិបតីសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ THANH HUNG

សមមិត្ត Nguyen Trong Nghia សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិមបានចូលរួម និងថ្លែងសុន្ទរកថាតម្រង់ទិសខ្លឹមសារនៃសិក្ខាសាលា។

ការកំណត់ ធ្វើសកម្មភាពពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា

សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសពាក់ព័ន្ធនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ លើកកំពស់ការយល់ដឹង បង្កើតសំណើ និងអនុសាសន៍នានា ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញនានា ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់ការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម។ សិក្ខាសាលានេះមានការអញ្ជើញចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ អង្គភាពកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន ក្រសួង សាខា អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញឈានមុខក្នុងវិស័យអប់រំ។

សមមិត្ត Nguyen Trong Nghia សមាជិកការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិមបានថ្លែងសុន្ទរកថាស្តីពីការតម្រង់ទិសសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ THANH HUNG

តម្រង់ទិសខ្លឹមសារនៃសិក្ខាសាលានេះ សមមិត្ត Nguyen Trong Nghia បានស្នើឱ្យអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរ ពិភាក្សា វិភាគ និងបំភ្លឺខ្លឹមសារសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ជាពិសេស បន្តស្រាវជ្រាវ ស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ដើម្បីជ្រាបចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ទៅក្នុងការយល់ដឹងនៃប្រព័ន្ធនយោបាយ និងសង្គមទាំងមូល បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរឹងមាំលើការគិត ឆន្ទៈ និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការធ្វើសកម្មភាពពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ អភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវសមត្ថភាព គុណភាព និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់ឧត្តមសិក្សា។ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងសមាហរណកម្មក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសលើវិស័យសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងរីកចម្រើន។

គណៈប្រតិភូពិភាក្សាក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សានៃសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ THANH HUNG

ប្រធានគណកម្មាធិការឃោសនាការមជ្ឈិមបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “ក្នុងសិក្ខាសាលាថ្ងៃនេះ ខ្ញុំក៏ស្នើឱ្យសមមិត្ត អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រយកចិត្តទុកដាក់ចូលរួមផ្តល់យោបល់ចំពោះសេចក្តីព្រាងឯកសារនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៤ ជាពិសេសខ្លឹមសារស្តីពីការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប ស្មើភាពនឹងតំបន់ និងពិភពលោក ធ្វើឱ្យមានរបកគំហើញនៃការបង្កើតថ្មី វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរឹងមាំ។ ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងប្រជាជនវៀតណាម ការរួមចំណែករបស់អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបញ្ញវន្តចំពោះសេចក្តីព្រាងឯកសារមានសារៈសំខាន់ពិសេស ដូច្នេះឯកសារមិនត្រឹមតែជាគ្រីស្តាល់នៃប្រាជ្ញារបស់បក្ស ប្រជាជន និងកងទ័ពទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជា “ភ្លើងបំភ្លឺផ្លូវ” សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសក្នុងសម័យកាលថ្មី។

ការណែនាំអំពីយន្តការ

យោង​តាម​សាស្ត្រាចារ្យ​រង​បណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយក​វិទ្យាស្ថាន​អភិវឌ្ឍន៍​គោល​នយោបាយ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ តាម​ស្មារតី​នៃ​សេចក្តី​សម្រេចចិត្ត​លេខ ៧១ ស្ថាប័ន​គ្រប់​គ្រង​ត្រូវ​ពង្រឹង​វិមជ្ឈការ និង​ការ​ធ្វើ​ប្រតិភូកម្ម​សិទ្ធិ​អំណាច​ទៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ​ជាតិ​ចំនួន​ពីរ គឺ​ទីក្រុង​ហាណូយ និង​សកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ ទីមួយ យន្តការវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចលើរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាព និងបរិក្ខារបុគ្គលិកនៅអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងក្នុងវិស័យអប់រំនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ ជាភ័ស្តុតាងសម្រាប់សំណើនេះ លោកបាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យដែលមានមាត្រដ្ឋាន 4,000 ឬ 40,000 អាចមានត្រឹមតែ 3 អនុប្រធានសាកលវិទ្យាធិការប៉ុណ្ណោះ ដែលវាមិនសមស្របទេ។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យមានយន្តការស្វ័យភាពសាកល្បងនៅសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងការគ្រប់គ្រងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបរិធានបុគ្គលិក។ នេះនឹងជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួនសម្រេចចិត្តលើចំនួនសាកលវិទ្យាធិការរង និងរចនាសម្ព័ន្ធនាយកដ្ឋានតាមខ្នាត លក្ខណៈប្រតិបត្តិការ និងតម្រូវការជាក់ស្តែង ភ្ជាប់ជាមួយយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ ដើម្បីធានាតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាព។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ VNU-HCM បានបង្ហាញឯកសារនៅសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ THANH HUNG

ទាក់ទិននឹងការទទួលស្គាល់សាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh ចាំបាច់ត្រូវមានសាលាសំខាន់ៗ សាកល្បងការងារនេះ។ យោងតាមលោក ដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់គុណវុឌ្ឍិ និងតែងតាំងមុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅប្រទេសវៀតណាម តាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាចំនួន 4 គឺមានភាពស្ទាក់ស្ទើរ និងមិនសមរម្យ។ បេក្ខជនត្រូវដាក់ពាក្យសុំចំនួន 3 ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាមូលដ្ឋាន និង 3 ពាក្យស្នើសុំទៅក្រុមប្រឹក្សាឧស្សាហកម្ម ហើយត្រូវការឯកសារចំនួន 50 គីឡូក្រាម។ នៅក្នុងបរិបទនៃការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា ការចំណាយច្រើនពេកលើនីតិវិធី និងឯកសារភស្តុតាងបែបនេះគឺមិនចាំបាច់ទេ។ ម្យ៉ាងទៀត​អាណត្តិ​នៃ​ការតែងតាំង​មុខតំណែង​សាស្ត្រាចារ្យ និង​សាស្ត្រាចារ្យ​រង​មាន​រយៈពេល​៥​ឆ្នាំ​។ នៅចុងបញ្ចប់នៃអាណត្តិ អង្គការនឹងពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសម្រាប់ការតែងតាំងឡើងវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមិនត្រូវបានតែងតាំងជាថ្មីក៏ដោយ ក៏បុគ្គលដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នឹងនៅតែរក្សាតំណែងជាសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង ហើយអាចតែងតាំងនៅស្ថាប័នមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យកម្មវិធីសាកល្បងពិចារណា និងទទួលស្គាល់មុខតំណែងសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួន សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញដែលមានកិត្យានុភាព និងសក្ដានុពលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខមួយចំនួនធំ។ ស្ថាប័នត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលស្គាល់ដោយខ្លួនឯង និងតែងតាំងមុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង ដោយផ្អែកលើការអនុលោមតាមស្តង់ដារទូទៅដែលចេញដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី។

បង្កើនការវិនិយោគនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាស្នូល

សេដ្ឋវិទូ Tran Thi Anh Nguyet (ធនាគារពិភពលោក) បានឲ្យដឹងថា៖ វៀតណាមបានដាក់ធនធានមនុស្ស និងការអប់រំឧត្តមសិក្សា (HE) ឲ្យដូចទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាអាទិភាពថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ និងកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ សង្កត់ធ្ងន់ថា ស្ថាប័ន ឯកឧត្តម គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ (STI)។

ថ្វីបើមានសញ្ញាវិជ្ជមានខាងលើក៏ដោយ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្មាន HEI របស់វៀតណាមបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 ក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ឬវិស្វកម្មនោះទេ។ អវត្តមានរបស់វៀតណាមពីចំណាត់ថ្នាក់សិក្សាថ្នាក់តំបន់ និងពិភពលោកកំពូល ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកង្វះខាតស្នាដៃស្រាវជ្រាវឆ្នើម។ កង្វះស្ថាប័នស្រាវជ្រាវលំដាប់ពិភពលោករបស់វៀតណាម និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានឥទ្ធិពលខ្ពស់ គឺជាឧបសគ្គចម្បងក្នុងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតលំដាប់ពិភពលោក និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតថ្នាក់ជាតិ។

លោកស្រី Tran Thi Anh Nguyet សេដ្ឋវិទូរបស់ធនាគារពិភពលោកបានបង្ហាញដំណោះស្រាយលើការវិនិយោគលើការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ រូបថត៖ THANH HUNG

ពីភាពជាក់ស្តែងនោះ អ្នកជំនាញ Tran Thi Anh Nguyet បានស្នើថា ថវិកាវិនិយោគសម្រាប់អនុវត្តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងឧត្តមសិក្សា ត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថាត្រូវការយ៉ាងតិច ១២-១៧ ពាន់លានដុល្លារអាមេរិកក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០ រួមទាំងការចំណាយលើការវិនិយោគទ្រព្យសកម្មថេរសម្រាប់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងថ្លៃប្រតិបត្តិការធម្មតា (ថ្លៃប្រតិបត្តិការ)។ ប្រភពហិរញ្ញវត្ថុអាចមកពីថវិការដ្ឋ ការរួមចំណែកពីវិស័យឯកជន និងមូលនិធិសក្តានុពលពីដៃគូអភិវឌ្ឍន៍។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អ្នកជំនាញរូបនេះក៏បានវិភាគលើការបែងចែកចំណាយវិនិយោគ អនុបាតវិភាគទានសាធារណៈ និងឯកជនរហូតដល់ឆ្នាំ២០៣០ គោលដៅគឺសម្រាប់រាល់ថវិការដ្ឋដែលបានចំណាយលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស វិស័យឯកជនក៏ចំណាយ ១ ដុងដែរ ពោលគឺតាមរយៈការចែករំលែកការចំណាយលើការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការបន្ទប់ពិសោធន៍ បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក ឬឧបត្ថម្ភកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

សិក្ខាសាលាបានទាក់ទាញការធ្វើបទបង្ហាញជាង 40 ដែលផ្តោតលើប្រធានបទចំនួន 4៖ គោលនយោបាយ និងអភិបាលកិច្ចរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស; ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត; សមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ ក្នុងកិច្ចពិភាក្សា គណៈប្រតិភូបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយត្រង់ៗ និងស្នើឱ្យស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ គំរូអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យទំនើប ដំណោះស្រាយក្នុងការប្រមូលធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យ គោលបំណងសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងការបណ្តុះបណ្តាលវរជនរបស់ប្រទេស ដែលជាកម្លាំងចលករស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

ថាញ់ ហុង

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html