ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ៨៨% នៃគ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងៗ

ឆ្លើយតបទៅនឹងការមិនយល់ស្របមួយចំនួនចំពោះសំណើរ "មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស" សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនទាបជាងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់មន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ​ប្រកាន់​ខ្ជាប់​នូវ​សំណើ​ដំឡើង​មេគុណ​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ពិសេស​ជូន​គ្រូ - រូបភាព៖ VINH HA

ក្នុងសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មាន ផ្ញើជូនទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន នៅថ្ងៃទី១៤ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញទស្សនៈរបស់ខ្លួនថា រហូតមកដល់ពេលនេះ ការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិតប្រាកដសម្រាប់គ្រូបង្រៀន មិនស្របតាមគោលនយោបាយដែលបក្ស និងរដ្ឋបានកំណត់ក្នុងរយៈពេល ២៩ឆ្នាំកន្លងមក។

ដូច្នេះហើយ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនមិនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលនោះទេ ហើយគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមានកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យមានប្រាក់ខែទាបបំផុត។

ជាក់ស្តែង បច្ចុប្បន្ននេះមានគ្រូបង្រៀនតែ 12% ប៉ុណ្ណោះដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាំងបីគឺ A1 - A2.1 - A3.1 ខណៈជិត 100% នៃមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀតជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងក្រុមប្រាក់ខែទាំងបីនេះ។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ មាន​តែ 1.17% នៃ​គ្រូ​ជាន់ខ្ពស់ (ថ្នាក់​ទី 1) ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ជាប់​ចំណាត់ថ្នាក់​ក្នុង​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ខ្ពស់​បំផុត (រាប់​បញ្ចូល​ទាំង A3.1 និង A3.2)។ វិស័យផ្សេងទៀតមានអតិបរមា 10% នៃមន្ត្រីរាជការដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ A3.1 ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀន ៨៨% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត។ ក្នុងចំណោមនោះ គ្រូបង្រៀនទទួលបានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុត 6.78 ខណៈមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀតអាចទទួលបានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុត 8.0 (ខ្ពស់ជាង 1.18 ដង)។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយលក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់។

100% នៃគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបបំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែការងាររដ្ឋបាល។ ជាពិសេស មេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាថ្នាក់ទី III គឺ 2.10 ខណៈពេលដែលមុខតំណែងថ្នាក់ទី III ផ្សេងទៀតនៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតគឺ 2.34 (ខ្ពស់ជាង 1.11 ដង) ។

មេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី II គឺ 2.34 ខណៈពេលដែលមុខតំណែងថ្នាក់ទី 2 នៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតគឺ 4.4 (ខ្ពស់ជាង 1.88 ដង) ។

ដូចគ្នានេះដែរ មេគុណចាប់ផ្តើមនៃគ្រូមត្តេយ្យថ្នាក់ដំបូងគឺ 4.0 សម្រាប់វិស័យផ្សេងទៀតគឺ 6.2 (ខ្ពស់ជាង 1.55 ដង)។ មេគុណខ្ពស់បំផុតដែលគ្រូមត្តេយ្យពេញចិត្តគឺ 6.38 សម្រាប់វិស័យផ្សេងទៀតគឺ 8.0 (ខ្ពស់ជាង 1.25 ដង)។

ក្រឡេកមើលតួលេខខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជឿជាក់ថា វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន មិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដូចអ្វីដែលខ្លួនបានកំណត់ ដូចគោលនយោបាយរបស់បក្សបានកំណត់នោះទេ។

គោលនយោបាយប្រាក់ខែមិនមែនជា "ការពេញចិត្ត" ទេ

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក្នុងប្រការទី៤ មាត្រា២៣ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រដ្ឋសភា បានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលក្នុងការបញ្ជាក់លម្អិតអំពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

អាស្រ័យហេតុនេះ ទំនួលខុសត្រូវក្នុងការកំណត់បទបញ្ញត្តិ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល" គឺដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយរបស់បក្សដែលបានកំណត់អស់រយៈពេលជិត 30 ឆ្នាំមកហើយ មិនត្រឹមតែការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលអំពីដំណោះស្រាយគោលនយោបាយជាក់លាក់សម្រាប់ការអនុវត្តផងដែរ។

"ប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាលមិនមែនជា "ការពេញចិត្ត" ប៉ុន្តែជាការព្យាបាលដ៏សក្ដិសមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ការផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ដល់គ្រូបង្រៀន គឺជាវិធីមួយដើម្បីទទួលស្គាល់តម្លៃនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា ដោយប្រកាន់យកតួនាទីនៃការសម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ ដូចដែលសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១/NQ-TW របស់ការិយាល័យនយោបាយទើបតែចេញ។ ដូច្នេះហើយ សំណើរមេគុណពិសេសក្នុងការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន ក៏បង្ហាញពីភាពសក្ដិសមចំពោះតួនាទី តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន»។

ក្រសួងក៏បានឱ្យដឹងដែរថា មុននឹងប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ស្ថិតិរបស់ក្រសួង (ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣) បានបង្ហាញថា អត្រាគ្រូបង្រៀនឈប់ពីវិជ្ជាជីវៈ ឬផ្លាស់ប្តូរអាជីពមានចំនួន ១០% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលឈប់ពីការងារមានអាយុក្រោម 35 ឆ្នាំ (61%)។ គួរកត់សម្គាល់ថា រលកនៃការឈប់សម្រាករបស់គ្រូបង្រៀន និងការផ្លាស់ប្តូរការងារ គឺប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក៏មិនអាចទាក់ទាញសិស្សដែលមានទេពកោសល្យបានដែរ។

នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័តជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍នៅក្នុងច្បាប់នោះ វាបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន។

កន្លង​មក​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​ប្រកាស​សេចក្ដី​ព្រាង​ក្រឹត្យ​ស្ដីពី​ការ​កំណត់​គោល​នយោបាយ​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍ របប​ប្រាក់​បំណាច់​គ្រូ និង​ណែនាំ​ការ​អនុវត្ត​ច្បាប់​ស្ដីពី​គ្រូបង្រៀន។

ដូច្នោះហើយ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគណនាដោយមេគុណពិសេស (អាស្រ័យលើមុខតំណែងការងារជាក់ស្តែង)។ ជាទូទៅជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រគណនានេះ ជញ្ជីងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅតែប្រើប្រាស់មាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទូទៅសម្រាប់មន្ត្រីរាជការនៃអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ដោយគ្រាន់តែមានការបន្ថែមមេគុណពិសេស ដើម្បីធានាបាននូវគោលការណ៍ "ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល"។

លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏បានចែងអំពីប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជាជាក់លាក់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា មេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ពិសេស ដូចបានស្នើក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ មិនរំខានដល់ការរៀបចំប្រព័ន្ធប្រាក់បៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្នទេ ហើយមានមូលដ្ឋានច្បាប់ពេញលេញសម្រាប់អនុវត្ត។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

VINH HA

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-88-nha-giao-dang-duoc-xep-luong-thap-hon-vien-chuc-cac-nganh-khac-20251114175418836.htm