ស្វ័យភាពបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម

បន្ទាប់ពីប្រតិបត្តិការជិត 3 ឆ្នាំ គំរូស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃសាលាឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម បានបង្កើតកម្លាំងជំរុញមួយដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ការលើកទឹកចិត្តពីស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ

ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 3335/QD-BCT ចុះថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 ស្តីពីការផ្តល់ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់រយៈពេល 2023-2025 ដល់អង្គភាពសេវាសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

សេចក្តីសម្រេចបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យទាំង ៣២ ដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមកម្រិតស្វ័យភាព យោងតាមក្រិត្យលេខ ៦០ រួមមានសាលាចំនួន ៦ ក្នុងក្រុមទី ១ (ការធានាដោយខ្លួនឯង និងការចំណាយលើការវិនិយោគ) សាលាចំនួន ២ ក្នុងក្រុមទី ២ (ការធានាដោយខ្លួនឯងនូវការចំណាយទៀងទាត់) និង ២៤ សាលាក្នុងក្រុមទី ៣ (ការធានាចំណាយទៀងទាត់ដោយផ្នែក) ។ នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលប្រព័ន្ធ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងស្ថាប័នសាកលវិទ្យាល័យ ក្រោមក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម ទទួលបានស្វ័យភាព ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំរូអភិបាលកិច្ចកម្រិតខ្ពស់។

ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុជួយឱ្យសាលារៀនក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទទួលបានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀត ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត។ រូបថតគំនូរ

យោងតាមសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍ស្តីពីការបូកសរុបការងារបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២១-២០២៥ របស់ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម ការចាត់ថ្នាក់ច្បាស់លាស់ និងស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុបង្កើតក្របខ័ណ្ឌមួយសម្រាប់សាលារៀនឱ្យកាន់តែសកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រងធនធាន ទន្ទឹមនឹងការលើកកម្ពស់ការទទួលខុសត្រូវលើខ្លួនឯង។

នៅក្នុងក្រុមនៃសាលារៀនស្វយ័តខ្ពស់ (ក្រុមទី 1 និងក្រុមទី 2) ប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងរយៈពេល 2023-2025 ។ អង្គភាពទាំងនេះភាគច្រើនបានលើសពីគោលដៅចុះឈ្មោះ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលបានកំណត់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការលើកកំពស់មុខតំណែង កិត្យានុភាព និងចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិយ៉ាងសំខាន់។ នេះ​ជា​សញ្ញា​វិជ្ជមាន​មួយ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​នៅ​ពេល​ផ្តល់​អំណាច​និង​ផ្តល់​កន្លែង​សកម្ម​ សាលារៀន​អាច​ទាញ​យក​បាន​ទាំង​ស្រុង​នូវ​សមត្ថភាព​ខាងក្នុង​របស់​ពួកគេ​កាន់តែ​ប្រសើរ។

ធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់ក្រុមនៃសាលាដែលមានស្វ័យភាពខ្ពស់ក៏ស្ថិតក្នុងកម្រិតវិជ្ជមានផងដែរ ពីព្រោះពួកគេអាចគ្របដណ្តប់លើការចំណាយជាប្រចាំ និងការវិនិយោគរបស់ពួកគេ ហើយមានអតិរេកដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យ ក៏ដូចជារៀបចំថវិកាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីព។

ការ​មាន​ប្រាក់​ចំណូល​លើស​បង្កើត​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​ក្នុង​ការ​ពង្រីក​ការ​វិនិយោគ ការ​ដំឡើង​បរិក្ខារ ទិញ​ឧបករណ៍​បណ្តុះបណ្តាល​ទំនើប និង​ទាក់ទាញ​បុគ្គលិក​ដែល​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គំរូនេះរួមចំណែកកាត់បន្ថយបន្ទុកលើថវិការដ្ឋក្នុងការធានាការចំណាយប្រតិបត្តិការជាប្រចាំ ដែលជាគោលដៅសំខាន់នៅពេលអនុវត្តអនុក្រឹត្យលេខ ៦០ ក្នុងវិស័យសាធារណៈ។

ជាការពិត វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា សាលារៀននៅក្នុងក្រុមដែលមានស្វ័យភាពខ្ពស់បានកាន់តែសកម្មក្នុងការអនុវត្តការសន្សំការចំណាយ ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងកាកសំណល់ និងការប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ប្រាក់ចំណូលរបស់កម្មករបានប្រសើរឡើង ដោយហេតុនេះបង្កើតបរិយាកាសការងារវិជ្ជមាន គាំទ្រដល់ការកែលម្អគុណភាពបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ។ តាមទស្សនៈនៃគំរូអភិបាលកិច្ច ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុបានក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់សាលារៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតការគិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ដោយផ្តោតលើការពង្រីកសកម្មភាពបង្កើតប្រាក់ចំណូលស្របច្បាប់ ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការអាជីវកម្ម ការផ្តល់សេវាកម្មវិជ្ជាជីវៈ ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ឬកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

ផលប៉ះពាល់ដ៏ធំបំផុតនៃគោលនយោបាយស្វ័យភាពគឺការបង្កើតភាពបត់បែន និងការប្រកួតប្រជែងក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំ។ នៅពេលវិមជ្ឈការ សាលារៀនដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះល្អ និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ច្បាស់លាស់បានរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំង ដោយបញ្ជាក់ពីម៉ាករបស់ពួកគេនៅក្នុងទីផ្សារអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ភាពជោគជ័យរបស់ក្រុមឈានមុខ បង្ហាញថា ការផ្ទេរអំណាចនៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលា អាចបង្កើតកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទូលំទូលាយ ដោយនាំសាលារៀនឱ្យកាន់តែខិតជិតទៅនឹងគំរូអប់រំស្វយ័តដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅលើពិភពលោក។

យន្តការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព

គោលនយោបាយស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុមិនត្រឹមតែបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល និងសន្សំការចំណាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសាលារៀនរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធធនធានឡើងវិញយ៉ាងសកម្ម និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ថវិកា។ អង្គភាពរឹងមាំជាមួយនឹងម៉ាកយីហោ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលចម្រុះ ឬសមត្ថភាពក្នុងការទាក់ទាញសិស្សជាច្រើនបានប្រើប្រាស់យន្តការនេះយ៉ាងល្អ ដើម្បីពន្លឿនការអភិវឌ្ឍន៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រូបភាពរួមបង្ហាញថា មិនមែនគ្រប់ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់មានលក្ខខណ្ឌ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនខ្លាំងនៅក្នុងស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុនោះទេ។

សម្រាប់សាលាតូចៗជាច្រើនដែលមានមុខជំនាញ ឬមហាវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ជួបការលំបាក ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយ។ អង្គភាពទាំងនេះច្រើនតែមានសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនមានកម្រិត ពិបាកក្នុងការពង្រីកមុខវិជ្ជាថ្មីនៃការសិក្សា និងខ្វះធនធានដំបូងក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ ឬកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេបានទេ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការខ្វះខាតមូលនិធិប្រតិបត្តិការ ដោយហេតុនេះប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវ ហើយថែមទាំងមានហានិភ័យបាត់បង់ការប្រកួតប្រជែង និងការធ្លាក់ចុះនៃទំហំផងដែរ។

ដូច្នេះ ស្របជាមួយនឹងគោលនយោបាយពង្រីកស្វ័យភាព ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយគាំទ្រដោយផ្តោតលើ ដើម្បីជៀសវាងការបង្កើតគម្លាតធំពេករវាងក្រុមសាលារៀន។ ដំណោះស្រាយមួយចំនួនត្រូវបានចាត់ទុកថាចាំបាច់ ដូចជាបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិស័យសំខាន់ៗ ប៉ុន្តែពិបាកក្នុងការចុះឈ្មោះ គាំទ្រការវិនិយោគដំបូង ដើម្បីឱ្យសាលារៀនអាចកែលម្អបរិក្ខាររបស់ពួកគេ ឬមានយន្តការអាទិភាពសម្រាប់សាលារៀននៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ ការគាំទ្រទាំងនេះមិនមានបំណងកាត់បន្ថយស្វ័យភាពទេ ប៉ុន្តែដើម្បីជួយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលារៀនដែលខ្សោយ ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកស្វ័យភាពប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

លើសពីនេះទៀត វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរក្នុងការណែនាំសាលារៀនក្នុងការកសាងយុទ្ធសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍ហិរញ្ញវត្ថុរយៈពេលវែង។ សាលារៀនចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្មប្រភពចំណូលរបស់ពួកគេជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកជាចម្បងលើថ្លៃសិក្សា។ ពង្រឹងទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម; ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ; អភិវឌ្ឍសេវាកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា; និងកែលម្អកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេជានិច្ច ដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស។ លុះត្រាតែមានយុទ្ធសាស្ត្រច្បាស់លាស់ ទើបស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុក្លាយជា "គន្លឹះ" ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ មិនមែនជាបន្ទុកទេ។

បញ្ហាសំខាន់មួយទៀតគឺការកែលម្អក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា ការបណ្តាក់ទុនរួមគ្នា និងការគ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងការធ្វើសមកាលកម្មក្របខ័ណ្ឌច្បាប់នឹងជួយឱ្យស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តគំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការថ្មីប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ទាញយកទ្រព្យសម្បត្តិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងទាក់ទាញធនធានសង្គម។

ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួចក្នុងការច្នៃប្រឌិតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសាលារៀនជាង 30 នៅក្រោមក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម លទ្ធផលដំបូងបង្ហាញថា នេះជាជំហានមួយក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កសាងគំរូសាលារៀនទំនើប បត់បែន និងប្រកួតប្រជែង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយមានប្រសិទ្ធភាពពេញលេញ ចាំបាច់ត្រូវបន្តគាំទ្រអង្គភាពទន់ខ្សោយ ធ្វើឱ្យក្របខ័ណ្ឌច្បាប់មានភាពល្អឥតខ្ចោះ និងពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យដើម្បីធានាឱ្យមានតម្លាភាព។

ប្រភព៖ https://congthuong.vn/quyen-tu-chu-tao-suc-bat-cho-khoi-truong-nganh-cong-thuong-431267.html