ពង្រឹងជនជាតិវៀតណាមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា

(DN) - ក្នុងដំណើរផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងនៅតាមតំបន់ព្រំដែន វៀតណាមមិនត្រឹមតែជាភាសាទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជា “គន្លឹះ” សម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចនីមួយៗក្នុងការបើកទ្វារទទួលចំណេះដឹង។ មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី សាលាជាច្រើនក្នុងខេត្ត Dong Nai បានរៀបចំថ្នាក់រៀនភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ នេះមិនត្រឹមតែជាការរៀបចំចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមធ្យោបាយបង្រួមគម្លាតអប់រំ ជួយសិស្សឱ្យមានភាពក្លាហាន និងមានទំនុកចិត្តលើវិថីសិក្សាខាងមុខ។

ការលុបបំបាត់ឧបសគ្គភាសា

នៅក្នុងរូបភាព នៃការអប់រំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែន ឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយដែលសិស្សជនជាតិភាគតិចត្រូវប្រឈមមុខគឺភាសា។ កុមារជាច្រើនបានប្រើភាសាកំណើតតាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមរៀន ទើបពួកគេចាប់ផ្តើមស្គាល់ភាសាវៀតណាម។ ភាពច្របូកច្របល់នេះ ធ្វើឱ្យពួកគេងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងចិត្តគំនិតខ្មាស់អៀន និងភ័យខ្លាចការប្រាស្រ័យទាក់ទង ប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ នៅមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី ថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសាលាជាច្រើនក្នុងខេត្ត ដោយចាត់ទុកថានេះជាជំហានដំបូងដ៏សំខាន់មួយដើម្បីស្រាយភាសា “ចំណង”។

ឆ្នាំនេះ នៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Loc Hoa ក្នុងឃុំ Loc Thanh មានសិស្សជនជាតិភាគតិចចំនួន ៦៤នាក់ ចូលរួមថ្នាក់រៀនយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ នៅ​ថ្ងៃ​ដំបូង​នៃ​ថ្នាក់​រៀន ពួកគេ​ភាគ​ច្រើន​មាន​ភាព​អៀន​ខ្មាស មិន​ហ៊ាន​និយាយ​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្ដិ និង​គ្រូ​ឡើយ។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Hien អនុវិទ្យាល័យ Loc Hoa បានចែករំលែកថា៖ “សិស្សានុសិស្សភាគច្រើនមុនចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ស្គាល់តែភាសាកំណើតប៉ុណ្ណោះ មិនដែលប្រើភាសាវៀតណាមទេ ដូច្នេះហើយពេលមកសាលាជួបលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ តែងតែអៀនខ្មាស់ និងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ អរគុណដល់ថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាវៀតណាម សិស្សបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ដូចជាចេះសួរសុខទុក្ខ របៀបជជែកគ្នា ហើយក្លាយជាដំណឹងល្អដែលចាប់ផ្តើមពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ មាន​អារម្មណ៍​រំភើប និង​រីករាយ​ក្នុង​ការ​ទៅ​សាលា»។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Hien អនុវិទ្យាល័យ Loc Hoa ឃុំ Loc Thanh បង្រៀនសិស្សជនជាតិភាគតិចពីរបៀបនិទានរឿងនិទាន។ រូបភាព៖ Thanh Thao

បន្ទាប់ពីបានត្រឹមតែ 1-2 សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ការផ្លាស់ប្តូរបានក្លាយទៅជាភស្តុតាងបន្តិចម្តងៗ ការក្រឡេកមើលដ៏អៀនខ្មាស់ត្រូវបានជំនួសដោយស្នាមញញឹម ការងក់ក្បាលផ្តល់ផ្លូវទៅកាន់ការស្វាគមន៍ និងសំឡេង។ ភាពក្លាហាននោះមិនត្រឹមតែជាសញ្ញាវិជ្ជមាននៃការទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសក្ខីភាពមួយចំពោះប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តអប់រំដែលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន។

លោកស្រី Hoang Thi Anh Hong នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Loc Hoa បានអះអាងថា៖ “សិស្សជនជាតិភាគតិចតែងតែមានការអៀនខ្មាស់ និងមានកម្រិតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ពេលចូលដល់ថ្នាក់ទី ១ ពួកគេងាយយល់ច្រលំ និងអន់ជាងមិត្តភ័ក្តិក្នុងវិស័យអំណោយផល ដូច្នេះហើយ ការរៀបចំថ្នាក់រៀនភាសាវៀតណាមមុនឆ្នាំសិក្សាគឺចាំបាច់បំផុត។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ ១-២ សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ សាលាបឋមសិក្សាបានស្គាល់ និងស្គាល់។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានេះ មិនត្រឹមតែជួយឱ្យពួកគេកាន់តែមានភាពក្លាហាន និងជឿជាក់ជាងមុនពីថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតនូវមូលដ្ឋានសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងរលូនក្នុងដំណើរសិក្សាទាំងមូលនាពេលខាងមុខ។

នៅអនុវិទ្យាល័យ Loc Hoa ឃុំ Loc Thanh ទន្ទឹមនឹងការបង្រៀន លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតាមសាលានានាក៏កំពុងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវការងារបំផុសបំផុលសិស្សឱ្យទៅថ្នាក់រៀនផងដែរ។ រូបភាព៖ Thanh Thao

វាមិនត្រឹមតែឈប់បង្រៀនកុមារឱ្យអាន និងសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមក៏រួមចំណែករក្សាចំនួនសិស្សផងដែរ។ កុមារជាច្រើនដែលប្រឈមនឹងការបោះបង់ការសិក្សាដើម្បីដើរតាមឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទៅវាលស្រែ ឥឡូវនេះកាន់តែខិតទៅជិតសាលារៀន ដោយសារការខិតខំប្រឹងប្រែងតស៊ូរបស់គ្រូ។ ច្បាស់ណាស់ ការដកចេញនូវឧបសគ្គភាសាមិនត្រឹមតែជាកិច្ចការរបស់ថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រមួយដើម្បី "រក្សា" សិស្ស ដោយកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

ចាប់ផ្តើមពីមេរៀនដំបូងនៃជីវិត

ប្រសិនបើភាសាវៀតណាមគឺជាគន្លឹះដែលបើកទ្វារទទួលចំណេះដឹង នោះថ្នាក់រៀនដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងគឺជាជំហានដំបូងសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចក្នុងការកាន់កូនសោនោះយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ។

នៅអនុវិទ្យាល័យ Loc Phu (ឃុំ Loc Quang) សិស្សជនជាតិភាគតិចចំនួន 44 នាក់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា 3 សាលាដាច់ដោយឡែក ដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាវៀតណាមមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នៅទីនេះ មេរៀនមិនត្រឹមតែវិលជុំវិញអក្សរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពាក់ព័ន្ធនឹងរឿងប្រចាំថ្ងៃផងដែរ ដូចជាការសួរសុខទុក្ខ ការណែនាំខ្លួនឯង ទម្លាប់ប្រើប្រាស់ក្តារបន្ទះតូចៗ ដីស ឬគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន។

លោកគ្រូ Truong My Hanh ដែលបង្រៀនដោយផ្ទាល់អំពីការលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមដល់សិស្សជនជាតិភាគតិចបានចែករំលែកថា៖ “យើងចាប់ផ្តើមពីរឿងតូចតាច ដូចជាការស្វាគមន៍ របៀបឈរ និងអង្គុយ និងរបៀបសម្គាល់ខ្ពស់ និងទាប វែង និងខ្លី។ បន្ទាប់មក កុមារក៏អនុវត្តការណែនាំខ្លួនឯង ក្រុមគ្រួសារ និងទីកន្លែងដែលពួកគេរស់នៅ។ លើសពីនេះ គ្រូជួយពួកគេឱ្យស្គាល់ក្ដារតូច បន្ទះសសរ និងអក្សរសំខាន់ៗ។ ថា​ពេល​ពួកគេ​ចូល​ថ្នាក់​ទី​១ ពួកគេ​អាច​និយាយ​ដោយ​ក្លាហាន និង​មាន​ទំនុកចិត្ត​តាម​កម្មវិធី​»​។

នៅសាលា Bu Linh អនុវិទ្យាល័យ Loc Phu (ឃុំ Loc Quang) អ្នកគ្រូ Truong My Hanh កំពុងបង្រៀនសិស្សពីរបៀបស្គាល់ក្តារខៀន និងដីស។ រូបភាព៖ Thanh Thao

ពួកគេមិនត្រឹមតែបង្រៀនសរសេរដៃប៉ុណ្ណោះទេ ថ្នាក់ពង្រឹងភាសាវៀតណាមក៏បានបើកកន្លែងសម្រាប់រៀនពេលកំពុងលេង លេងពេលកំពុងរៀនផងដែរ។ គ្រូប្រើរូបភាព រឿង ល្បែងប្រជាប្រិយ និងចម្រៀងកុមារ ដើម្បីបង្វែរម៉ោងរៀនទៅជាពេលវេលាដ៏រំភើប។ បទចម្រៀងនីមួយៗ និងល្បែងជាក្រុមនីមួយៗមិនត្រឹមតែនាំមកនូវភាពរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យទន្ទេញចាំភាសាវៀតណាមតាមរបៀបធម្មជាតិ និងធ្លាប់ស្គាល់ផងដែរ។

លោកស្រី Mai Thi Phuong នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Loc Phu មានប្រសាសន៍ថា៖ “សាលាបង្កើតកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សាយ៉ាងសកម្មដែលជិតស្និទ្ធនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ ដោយរួមបញ្ចូលរូបភាព ហ្គេម និងចម្រៀងជាច្រើនដើម្បីធ្វើឱ្យការរៀនមានលក្ខណៈធម្មជាតិដូចជាការរៀនពេលកំពុងលេង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀបចំគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងចំណេះដឹងអំពីវប្បធម៌ក្នុងស្រុក ហើយមានតែការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមុខវិជ្ជាវៀតណាមកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពថែមទៀត។ កាន់តែខិតជិត និងរីករាយនឹងការទៅសាលារៀនកាន់តែច្រើន។”

នៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Loc Phu (ឃុំ Loc Quang) ថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាវៀតណាម បន្ថែមពីលើការហាត់សរសេរ ក៏បង្កើតកន្លែងសម្រាប់រៀនពេលកំពុងលេង លេងពេលកំពុងរៀន ដាស់អារម្មណ៍សិស្សានុសិស្ស និងស្រលាញ់ការទៅសាលា។ រូបភាព៖ Thanh Thao

ជាការពិត ថ្នាក់ទាំងនេះបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ពួកគេមិនត្រឹមតែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំរុញឱ្យមានការស្រលាញ់ការសិក្សាផងដែរ។ សិស្សដែលខ្មាស់អៀន និងមិនស្គាល់ភាសាវៀតណាម ឥឡូវនេះដឹងពីរបៀបលើកដៃនិយាយ ស្វាគមន៍គ្រូដោយក្លាហាន និងញញឹម និងនិយាយជាមួយមិត្តភក្តិ។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះ ទោះបីតូចក៏ដោយ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយ ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សត្រូវទុកចោលតាំងពីឆ្នាំដំបូងនៃការចូលរៀន។

ទន្ទឹម​នឹង​នោះ ការងារ​កៀរគរ​សិស្ស​ឲ្យ​ចូល​ថ្នាក់​ក៏​ត្រូវ​បាន​គ្រូ​អនុវត្ត​ដែរ។ គ្រូជាច្រើនមិនខ្វល់ពីផ្លូវឆ្ងាយទេ គឺទៅគ្រួសារនីមួយៗ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនទៅសាលាឱ្យបានទៀងទាត់។ នេះ​ជា​ការ​តស៊ូ​ព្យាយាម​ដែល​ជួយ​រក្សា​ចំនួន​សិស្ស ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​គ្រាប់ពូជ​នៃ​ចំណេះដឹង​ត្រូវ​បាន​ខកខាន​តាំងពី​ថ្ងៃ​ដំបូង​។

គម្រោងលើកកំពស់ភាសាវៀតណាម គឺជាយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់មួយ ជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញទាំងបួនគឺ ការស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ ហើយឆាប់ស៊ាំនឹងបរិយាកាសសិក្សា។ រូបភាព៖ Thanh Thao

ថ្នាក់លើកកំពស់ភាសាវៀតណាមនៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល ទោះបីសាមញ្ញក្តី ប៉ុន្តែមានដំណើរនៃការបណ្តុះចំណេះដឹងឥតឈប់ឈរ។ តាមរយៈដៃរបស់គ្រូបង្រៀន វៀតណាមមិនត្រឹមតែជាភាសាទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាស្ពាននាំសិស្សជនជាតិភាគតិចចូលទៅក្នុង ពិភព នៃចំណេះដឹងផងដែរ។ ពីមេរៀនដំបូងក្នុងជីវិតនោះ ក្តីសង្ឃឹមត្រូវបានសាបព្រោះថា ថ្ងៃស្អែកគេនឹងធំឡើង មានភាពខ្ជាប់ខ្ជួន បន្តដំណើរនៃចំណេះដឹង និងរួមចំណែកលើកស្ទួយមាតុភូមិ។

ថាញ់ថាវ

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/