កសាងសង្គមសិក្សាឆ្ពោះទៅរកទីក្រុងសិក្សារបស់អង្គការយូណេស្កូ

ទីក្រុងហាណូយកំពុងជំរុញការកសាងសង្គមសិក្សាជាមួយនឹងដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយ ចាប់ពីការបង្កើតគំរូសិក្សាសហគមន៍ ពង្រីកលំហ “សាលារៀនគ្មានជញ្ជាំង” រហូតដល់ការលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ ទីក្រុងក៏កំពុងបំពេញជាបន្ទាន់នូវពាក្យសុំចូលរួមជាមួយបណ្តាញទីក្រុងសិក្សាសកលរបស់អង្គការយូណេស្កូ ក្នុងគោលបំណងធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅជាមួយនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ លទ្ធផលជាក់ស្តែងក្នុងដំណាក់កាល ២០២០-២០២៥ បង្កើតកម្លាំងចលករសម្រាប់ ទីក្រុងហាណូយ ឆាប់ក្លាយជាទីក្រុងសិក្សាធម្មតាក្នុងតំបន់។

ទីក្រុងហាណូយបន្តអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដើម្បីកសាង “សាលារីករាយ”។ រូបថត៖ Minh Khang

ការចម្លងគំរូសិក្សា

ដោយកំណត់អត្តសញ្ញាណចលនាកសាងគំរូសិក្សាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសង្គមសិក្សា ហាណូយបានអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំទីក្រុងហាណូយ ង្វៀន ធីង៉ុកមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា មនោគមវិជ្ជា របស់ហូជីមិញ លើការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិតតែងតែត្រូវបានសមាគមគ្រប់ជាន់ថ្នាក់សម្រេចបាននូវផែនការច្បាស់លាស់ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យល្អិតល្អន់ ចាប់ពីការសិក្សាប្រជាពលរដ្ឋរហូតដល់គ្រួសារសិក្សា ត្រកូលសិក្សា អង្គភាពសិក្សា និងសហគមន៍សិក្សា។ នេះជួយមនុស្សឱ្យយល់ពីអត្ថន័យនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងបង្កើតទម្លាប់នៃការសិក្សាជាប្រចាំ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2020 ដល់ឆ្នាំ 2025 សមាគមទីក្រុងសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការអប់រំបានរៀបចំសិក្ខាសាលា និងកិច្ចពិភាក្សារាប់រយ ដោយទាក់ទាញប្រតិភូជាង 11,000 នាក់។ ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ និងភាពប៉ិនប្រសប់ត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយសារការបង្វែរមូលនិធិអាហារូបករណ៍ ដែលក្នុងនោះ "ការសិក្សាមិនចេះចប់" គឺជាគំរូដ៏លេចធ្លោមួយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ស្មារតីនៃការសិក្សាពេញមួយជីវិតនៅគ្រប់វ័យ។ ជាលទ្ធផលសមាមាត្រនៃគំរូសិក្សាបានកើនឡើងប្រហែល 5% ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 5 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ គំរូ "គ្រួសារសិក្សា" បានកើនឡើងពីជិត 70% ទៅ 75%; គំរូ "ឯកតាសិក្សា" បានកើនឡើងពី 91.9% ទៅ 95.8% ។ នេះគឺជាភស្តុតាងនៃការរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៃចលនាសិក្សានៅក្នុងរដ្ឋធានី។

កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះត្រូវបានរួមចំណែកដោយឧទាហរណ៍ធម្មតាជាច្រើន។ គេ​អាច​លើក​ឡើង​អំពី​ករណី​លោក Bach Cong Tien ប្រធាន​សមាគម​លើក​កម្ពស់​ការ​អប់រំ​ស្រុក Ba Vi (ចាស់)។ លោក​តែងតែ​ផ្ដោត​លើ​ការងារ​សង្គម លើក​កម្ពស់​ការ​អប់រំ ជួយ​សិស្ស​ដែល​ជួប​ការ​លំបាក។ ថវិកា​សរុប​សម្រាប់​លើក​កម្ពស់​ការ​អប់រំ​ស្រុក​តែង​កើន​ដល់​ជាង ១៧​ពាន់​លាន​ដុង គ្រួសារ​លោក Tien ម្នាក់​ឯង​ជួយ​ឧបត្ថម្ភ​ជាង ៣០​លាន​ដុង​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។

ក្នុងវិស័យ អប់រំ ឧត្តមសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកចំហក៏ជាកន្លែងភ្លឺស្វាងផងដែរ។ សាលានេះគាំទ្រសមាគមវៀតណាមសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការអប់រំក្នុងការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការកម្មវិធីដើម្បីវាយតម្លៃគំរូ "ពលរដ្ឋសិក្សា"។ ក្នុងមួយឆ្នាំៗ សាលាចំណាយប្រាក់ប្រមាណ ១៥ពាន់លានដុង លើការផ្តល់អាហារូបករណ៍ រួមចំណែកជួយដល់សិស្សានុសិស្សដែលជួបការលំបាក ដើម្បីបន្តការសិក្សា។ នៅក្នុងវិស័យធុរកិច្ច អង្គភាពជាច្រើនបានអនុវត្តគំរូ "អង្គភាពសិក្សា" ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

លោក Nguyen Manh Than ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួម Ao Vua បានចែករំលែកថា៖ “អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺបង្កើតបរិយាកាសដែលលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ រៀនពីរឿងតូចតាចបំផុត៖ ការថែទាំសុខភាព ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏ស៊ីវិល័យ ការចាប់យកបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីធ្វើការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព”។ នៅ Ao Vua ចលនាសិក្សាដោយខ្លួនឯងបានក្លាយទៅជាវប្បធម៌ផ្ទៃក្នុង។

ចលនា​សិក្សា​សហគមន៍​បាន​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ច្បាស់​តាមរយៈ​សប្តាហ៍​ឆ្លើយតប​ការ​សិក្សា​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ នៅទីក្រុង Cua Nam Ward អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ Trinh Ngoc Tram បានឲ្យដឹងថា វួដបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដល់កម្មាភិបាល សមាជិកបក្ស មន្ត្រីរាជការ និងប្រជាជន; បានដាក់ពង្រាយយុទ្ធនាការ "45 ថ្ងៃនិងយប់នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល"; បានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំងនូវគំរូនៃ "គ្រួសារសិក្សា", "ត្រកូលសិក្សា", "សហគមន៍សិក្សា" ។ សកម្មភាពដូចជាការកសាងបណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិក សៀវភៅឌីជីថល និងថ្នាក់ជំនាញឌីជីថលជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ ការបង្កើតថ្មីទាំងនេះបានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់មនុស្ស។

អ្នកស្រី Le Thu Ha (Cua Nam Ward) ចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលវួដរៀបចំថ្នាក់ជំនាញឌីជីថលសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សចាស់។ អរគុណដែលគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងកូនៗបានរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់វេទិកាបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើន»។

សម្រាប់សិស្ស សកម្មភាពពិសោធន៍ ដំណើរទស្សនកិច្ចអាជីវកម្ម និងការរុករកអាជីពបានពង្រីកកន្លែងសិក្សារបស់ពួកគេ។ Nguyen Hong Minh សិស្សថ្នាក់ទី 9 នៅអនុវិទ្យាល័យ Trung Vuong បាននិយាយថា “វគ្គតម្រង់ទិសអាជីព និងថ្នាក់ជំនាញឌីជីថលជួយខ្ញុំរៀនពីរបៀបស្វែងរកឯកសារ ការរចនាបទបង្ហាញ និងស្វែងយល់ពីអាជីពនាពេលអនាគត។

មិនត្រឹមតែសម្បូរបន្ទប់រៀនបែបប្រពៃណីប៉ុណ្ណោះទេ ទីក្រុងហាណូយកំពុងកសាងប្រព័ន្ធ "សាលារៀនគ្មានជញ្ជាំង" ដែលជាកន្លែងវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងបេតិកភណ្ឌទាំងអស់ក្លាយជាបរិយាកាសសិក្សា។ ទីក្រុងនេះមានសារមន្ទីរចំនួន 23 បណ្ណាល័យចំនួន 1,192 និងវត្ថុបុរាណ និងវប្បធម៌ជិត 6,000 ។ កន្លែងទាំងនេះជាទៀងទាត់រៀបចំសកម្មភាពដើម្បីសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តតាមរយៈបេតិកភណ្ឌ បង្ហាញការតាំងពិពណ៌ប្រធានបទ និងបទពិសោធន៍ជីវិតពិត ដោយទាក់ទាញសិស្សរាប់លាននាក់។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ដល់ឆ្នាំ 2023 មនុស្សជាង 3 លាននាក់បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាព និងការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ចំនួន 526 ។ ប្រព័ន្ធនេះពិតជាបានក្លាយជា "បណ្តាញថ្នាក់រៀនបើកចំហ" សម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ ចាប់ពីមនុស្សចាស់រៀនយូហ្គា និងការថែទាំសុខភាព រហូតដល់ក្មេងជំទង់រៀនជំនាញទន់ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ឆ្ពោះទៅរកទីក្រុងសិក្សារបស់អង្គការយូណេស្កូ

ស្របជាមួយនឹងចលនាសិក្សាសហគមន៍ ទីក្រុងហាណូយបាននិងកំពុងអនុវត្តប្រព័ន្ធគោលនយោបាយយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ គួរកត់សម្គាល់ថា ទីក្រុងកំពុងបំពេញពាក្យសុំចូលរួមជាមួយបណ្តាញទីក្រុងសិក្សាសកលរបស់អង្គការយូណេស្កូ ដែលជាបណ្តាញដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតរបស់ពិភពលោកសម្រាប់ទីក្រុងដែលប្រើការរៀនសូត្រជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ថ្លែងមតិនៅវេទិកាសិក្សាពេញមួយខែមេសា ឆ្នាំ 2025 អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ លោក Vu Thu Ha បានអះអាងថា៖ “ការផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការរៀនសូត្រគឺជាគន្លឹះសម្រាប់រដ្ឋធានីក្នុងការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ សម្របខ្លួន និងធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយពិភពលោក”។ លោកស្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារថា៖ «រៀនពេញមួយជីវិត ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សមានប្រយោជន៍» បង្ហាញពីស្មារតីដែលទីក្រុងបានខិតខំអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។

ឯកសារសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានចេញដើម្បីបញ្ជាក់គោលដៅ។ ជាពិសេស ដំណោះស្រាយលេខ 23-NQ/TU របស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយបានកំណត់គោលដៅរយៈពេលមធ្យម និងរយៈពេលវែងរហូតដល់ឆ្នាំ 2045។ គោលដៅលេចធ្លោមួយចំនួនរួមមានៈ 99.5% នៃប្រជាជនដែលមានអាយុពី 15-60 ឆ្នាំចេះអក្សរ។ 70% នៃប្រជាពលរដ្ឋបំពេញតាមស្តង់ដារសិក្សា និងជំនាញឌីជីថល។ 80% នៃគ្រួសារ ត្រកូល និងសហគមន៍សម្រេចបាននូវមុខតំណែងសិក្សា។ 60% នៃអង្គភាពរដ្ឋបាលបំពេញតាមស្តង់ដារអង្គភាពសិក្សា។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយក៏បានចេញនូវផែនការអនុវត្តចលនា “ប្រទេសទាំងមូលប្រកួតប្រជែងដើម្បីកសាងសង្គមសិក្សានាដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៣ - ២០៣០” ដោយមានកញ្ចប់ឧបករណ៍ចំនួន ៩ ស្តង់ដារ ២៦ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ៤៩ សូចនាករយ៉ាងជិតស្និទ្ធតាមលក្ខណៈ ៦ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្នូលចំនួន ៤២ របស់អង្គការយូណេស្កូ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្តោតលើការរៀនសូត្រដោយរួមបញ្ចូល និងសមធម៌។ រៀននៅកន្លែងធ្វើការ; ការរៀនវប្បធម៌នៅក្នុងគ្រួសារ និងសហគមន៍; ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការរៀននៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល; ការកសាងកន្លែងសិក្សាបើកចំហ ... ទីក្រុងហាណូយផ្តោតលើការកៀរគរធនធានមិនមែនហិរញ្ញវត្ថុ។ ភូមិវប្បធម៌ និងក្រុមលំនៅដ្ឋានជាង 4,600; 526 មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍; សារីរិកធាតុជិត 6,000; បណ្ណាល័យ - ប្រព័ន្ធសារមន្ទីរត្រូវបានភ្ជាប់ទៅក្នុងបណ្តាញសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ បម្រើមនុស្សរាប់លាននាក់។

ក្នុងការអប់រំផ្លូវការ ទីក្រុងហាណូយដឹកនាំប្រទេសជាមួយនឹងគំរូ “សាលារីករាយ”។ យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ គំរូនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់អង្គការយូណេស្កូជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន 15 សំដៅបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ច្នៃប្រឌិត និងផ្តោតលើសិស្ស។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងមានសាលារៀនជាង 2,900 ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ដែលចូលរួមក្នុងគំរូ "សាលារីករាយ" ដែលបង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវប្បធម៌សាលា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជំងឺរាតត្បាត Covid-19 កម្មវិធី "រលក និងកុំព្យូទ័រសម្រាប់កុមារ" បានផ្តល់ឱ្យឧបករណ៍សិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតជាង 4,600 ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវស្មារតីនៃការមិនទុកនរណាម្នាក់ចោលក្នុងការអប់រំ។

នាបច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងហាណូយកំពុងជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីរៀបចំថ្នាក់រៀនជំនាញឌីជីថលជាច្រើន គាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងកម្មករ ដើម្បីទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា។ ទីក្រុងនេះក៏ផ្តោតទៅលើទំនាក់ទំនងសាលារៀន-សហគ្រាស ជាមួយនឹងកម្មវិធីបទពិសោធន៍ការងារ វេទិកាជំនាញឌីជីថល និងដំណើរទេសចរណ៍អាជីវកម្មសម្រាប់សិស្ស។ រួមចំណែកដល់ការកែលម្អការសម្របខ្លួនរបស់កម្លាំងពលកម្មនាពេលអនាគត។ ជំហានយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះបង្ហាញថា រដ្ឋធានីហាណូយកំពុងខិតជិតដល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់អង្គការយូណេស្កូជាបណ្តើរៗសម្រាប់ទីក្រុងសិក្សា ដែលមនុស្សអាចរៀនបានគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង ទាំងនៅក្នុងសាលារៀន និងក្នុងសង្គម។

ប្រភព៖ https://hanoimoi.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-huong-toi-thanh-pho-hoc-tap-unesco-723854.html