ការចូលរៀនពេទ្យផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍៖ គួរឬមិនគួរ?

យកតម្រាប់តាម ប៉ុន្តែមិនបានពេញលេញ…

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Le Dinh Tung (នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ ) តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ លោកបានដឹងថា វាហាក់បីដូចជាសាលាឯកជនដែលរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាចំនួន 3 សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យចង់ "អនុវត្តតាម" វិធីសាស្រ្តចូលរៀនពេទ្យរបស់ប្រទេសដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ "ការធ្វើតាម" នេះមិនហ្មត់ចត់ទេ ដែលបណ្តាលឱ្យមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ដែលនាំឱ្យហានិភ័យនៃការមិនធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ "តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ សាលាពេទ្យនៅក្នុងប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានប្រើជាញឹកញាប់នូវលទ្ធផលនៃ UCAT (University Clinical Aptitude Test), BMAT (Biomedical Admission Test) និង MCAT (Medical College Admission Test) សម្រាប់ការចូលរៀន។ ការប្រឡងទាំងនេះច្រើនតែរួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តភាសាចាំបាច់។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនេះគឺជាតម្រូវការដែលគ្រូពេទ្យត្រូវតែអាចប្រើប្រាស់បានយ៉ាងល្អបំផុតសម្រាប់សុខភាព ដូច្នេះហើយ និយាយ និងសរសេរ) ដើម្បីវាយតម្លៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំការប្រឡងដាច់ដោយឡែកដែលសមស្របនឹងតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ មិនមែនត្រឹមតែពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រទេ ព្រោះតាមពិត ពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបច្ចុប្បន្ន មិនមែនជារង្វាស់នៃភាពវៃឆ្លាតខាងភាសា ហើយក៏មិនបញ្ជាក់ថាបេក្ខជនបានស្ទាត់ជំនាញការប្រើប្រាស់ភាសា (វៀតណាម) ដែរឬអត់”។

Xét tuyển y khoa bằng môn văn: Nên hay không? - Ảnh 1. — នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលពេទ្យ។

សាស្ត្រាចារ្យរង ទុង ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការវាយតម្លៃការគិតភាសាគ្រាន់តែជាតម្រូវការមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការទាំងបួនក្នុងការប្រឡងចូលសាលាពេទ្យ។ មានកត្តាសំខាន់បីផ្សេងទៀត ប្រសិនបើអ្នក "សិក្សា" អ្នកត្រូវតែធ្វើតាមវាទាំងស្រុង រួមមាន: ការគិតបរិមាណ (ជាធម្មតាប្រើគណិតវិទ្យាជារង្វាស់ សាលារៀនខ្លះវាយតម្លៃតាមរយៈការធ្វើតេស្តគិតបែបឡូជីខល និងចាត់ទុកគណិតវិទ្យាជារង្វាស់ដែលអាចទុកចិត្តបាន); ចំនេះដឹងនៃ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ រួមទាំងគីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ជីវរូបវិទ្យា (មិនត្រឹមតែរូបវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ); សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

ការជ្រើសរើសខុសនឹងក្លាយជាការខ្ជះខ្ជាយសម្រាប់សិស្ស និងសង្គម

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vu Quoc Dat ប្រធាននាយកដ្ឋានជំងឺឆ្លងនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ស្ទើរតែគ្រប់សាលាពេទ្យនៅក្នុងប្រទេសធំៗទាមទារការប្រឡងចូល ព្រោះនេះជាកត្តាសំខាន់ណាស់ក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្ត។ នេះគឺដើម្បីជួយសាលារៀនជ្រើសរើសសិស្សល្អបំផុត ហើយសិស្សជ្រើសរើសសាលាដែលសមរម្យបំផុត។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដេត បានពន្យល់ថា "ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគឺជាកម្មវិធីថ្លៃ និងរយៈពេលវែង។ ឧទាហរណ៍ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតពេទ្យអាចចំណាយរហូតដល់ 500,000 ដុល្លារ។ ការមិនចម្រោះបេក្ខជនដែលមិនសមស្របតាំងពីដំបូងនឹងនាំឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសបេក្ខជនត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងសន្សំធនធានសម្រាប់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់អ្នក។ លើវិស័យផ្សេងទៀត សិស្សអាចធ្វើការក្នុងវិស័យផ្សេង ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាគ្មាននរណាធ្វើការ។ ពួកគេមិនអាចធ្វើវាបាន) ហើយក៏មានករណីតិចណាស់ដែលរៀនពេទ្យរួចទៅធ្វើការលើមុខជំនាញផ្សេងទៀត ដូច្នេះការប្រឡងចូលត្រូវធ្វើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ព្រោះថ្លៃបង្ហាត់ខ្ពស់ពេក ហើយពេលវេលាហ្វឹកហាត់វែងពេក និងស្មុគស្មាញពេក»។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ដេត បន្ថែមពីលើការវាយតម្លៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមត្ថភាពអនុវត្ត ការប្រឡងចូលភាគច្រើនវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខល ការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យា សមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្ត ការវាយតម្លៃស្ថានភាព ក៏ដូចជាសមត្ថភាពវែកញែកពីទស្សនៈវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

Xét tuyển y khoa bằng môn văn: Nên hay không? - Ảnh 2. — ការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាលគឺខ្ពស់ណាស់ ហើយពេលវេលានៃការហ្វឹកហាត់គឺវែង និងស្មុគស្មាញ។

ត្រូវរចនាតេស្តសមត្ថភាពសម្រាប់ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ

សាស្ត្រាចារ្យរង Le Dinh Tung បាននិយាយថា នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសារមិនទាន់មានការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពចូលរៀនពេទ្យ សាលានៅតែត្រូវប្រើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ បញ្ចូលគ្នា ដែលជារង្វាស់សំខាន់គឺចំណេះដឹងគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ដែលជីវវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាស្នូល។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tung បានមានប្រសាសន៍ថា "ប្រសិនបើយើងពឹងផ្អែកតែលើការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាទាំង 3 ប៉ុណ្ណោះ ការបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា គឺជាតម្រូវការជាក់ស្តែងបំផុតសម្រាប់ការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ" ។

តាមទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន លោកបណ្ឌិត Vu Quoc Dat មិនជំទាស់នឹងការដាក់បញ្ចូលមុខវិជ្ជាដូចជា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសូម្បីតែការអប់រំកាយក្នុងការចូលរៀនពេទ្យ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់គឺការរចនាការធ្វើតេស្តសមត្ថភាព។ កត្តាផ្សេងទៀតមិនអាចជំនួសការធ្វើតេស្តនេះបានទេ។ "ប្រសិនបើយើងជឿថា ដោយសារគ្មានការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព បន្សំប្រពៃណីសម្រាប់ការចូលរៀនពេទ្យ មិនអាចចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនបានទេ ហើយត្រូវប្រើពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម នោះវាមិនគួរឱ្យជឿទេ ព្រោះប្រសិនបើអក្សរសាស្រ្តត្រូវការសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត គួរតែបញ្ចូលក្នុងការចូលរៀន ដូច្នេះដូចគ្នាដែរ យើងក៏ត្រូវការបញ្ជាក់ដែរថា ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ ភាសាបរទេស... លោកបណ្ឌិត ដេត បញ្ជាក់។

ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និង ក្រសួង សុខាភិបាល ត្រូវធ្វើអត្ថាធិប្បាយក្នុងពេលឆាប់ៗ។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Le Dong Phuong អ្នកជំនាញឯករាជ្យក្នុងការស្រាវជ្រាវការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យ នៅសហរដ្ឋអាមេរិកមានការប្រឡង MCAT ។ នេះជាការប្រឡងសម្រាប់បេក្ខជន (មានសញ្ញាបត្របឋម) ដែលកំពុងដាក់ពាក្យចូលសាលាពេទ្យនៅសហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា និងអូស្ត្រាលី។ ការប្រឡងនេះត្រូវបានសាងសង់ និងគ្រប់គ្រងដោយសមាគមមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាមេរិក - AAMC (សមាគមមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រអាមេរិក)។ MCAT ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឧបករណ៍សម្រាប់ទស្សន៍ទាយពីជោគជ័យរបស់បេក្ខជនអនុបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដសម្រាប់គណៈកម្មាធិការចូលរៀន។

ការប្រឡង MCAT គ្របដណ្តប់លើតក្កវិជ្ជា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យាទូទៅ និងសរីរាង្គ ជីវគីមី ចិត្តវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យា។ ការប្រឡង MCAT មានពិន្ទុរងចំនួនបួន៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះជីវសាស្រ្ត និងជីវគីមីនៃប្រព័ន្ធរស់នៅ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះគីមីនិងរូបវិទ្យានៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្ត; មូលដ្ឋានគ្រឹះផ្លូវចិត្ត សង្គម និងជីវសាស្រ្តនៃអាកប្បកិរិយា; និងជំនាញវិភាគ និងហេតុផល។

នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយសារមិនមានការប្រឡងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់និស្សិតពេទ្យ សាលារៀននៅតែប្រើបន្សំនៃគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យាសម្រាប់ការចូលរៀន។ ទាក់ទងទៅនឹងការប្រើប្រាស់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀន នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមានភាពសមហេតុផលជាក់លាក់ក្នុងការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។ វាជួយសាលាពេទ្យជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានចំណេះដឹងសមរម្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ ការដែលសាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួនចាត់ទុកការប្រឡងចូលរៀនរបស់និស្សិតពេទ្យផ្អែកលើពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ កំពុងធ្វើឲ្យសង្គមមានការព្រួយបារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាក្រសួងសុខាភិបាល នឹងឆ្លើយតបក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ចំពោះការចូលរៀនរបស់និស្សិតពេទ្យដោយផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍ ដើម្បីសង្គមអាចធានាបាននូវគុណភាពនៃធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ”។

ការដាក់ពាក្យទៅសាលាពេទ្យនៅអ៊ីតាលី

បើតាមលោក លី ដាតធូ និស្សិតពេទ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យរ៉ូម (ប្រទេសអ៊ីតាលី) ការប្រឡងចូលពេទ្យអ៊ីតាលីគឺជាការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងអន្តរជាតិ IMAT (International Medical Admission Test)។

ការប្រឡងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយភាគីទីបី មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យខេមប្រ៊ីជ ហើយត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលី និងនៅតាមក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងនានាជុំវិញពិភពលោក (ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងជិតបំផុតសម្រាប់ប្រទេសវៀតណាមគឺនៅក្នុងប្រទេសចិន៖ ប៉េកាំង ហុងកុង និងញូវដេលី - ប្រទេសឥណ្ឌា)។ បេក្ខជនត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា (ចំណេះដឹងទូទៅស្រដៀងនឹងអ្វីដែលសិស្សនៅវៀតណាមនៅតែរៀន); ការប្រឡងផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យា សរីរវិទ្យា អំប្រ៊ីយ៉ុង (ចំណេះដឹងឆ្នាំទី១ មុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៃសាលាពេទ្យវៀតណាម)... ផ្នែកដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់និស្សិតវៀតណាមគឺការគិតពិចារណា និងចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ពិភពលោក ដោយសារនិស្សិតវៀតណាម (និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ) មិនបានរៀនវា ហើយវិសាលភាពនៃខ្លឹមសារដែលបានសួរក៏ធំទូលាយផងដែរ។

ការប្រឡងធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងឆមាសទីមួយនៃខែកញ្ញាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យអាចចុះឈ្មោះចូលប្រឡងបាន (លោក Thu ខ្លួនឯងរៀនឆ្នាំទី 4 នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន ទីក្រុងហូជីមិញ នៅពេលគាត់ប្រឡង)។ លទ្ធផលមាននៅខែតុលា បើគាត់ប្រឡងជាប់ គាត់អាចចុះឈ្មោះចូលរៀននៅចុងខែតុលា ឬដើមខែវិច្ឆិកា។

ប្រភពតំណ