Nâng cao đời sống giáo viên

Những ngày này, Quốc hội đang tập trung thảo luận về Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo mang tính chiến lược, đặt con người mà cụ thể là người thầy vào vị trí trung tâm của sự phát triển. Nhiều đại biểu Quốc hội đồng tình cần ưu đãi thu nhập, phụ cấp vượt trội cho giáo viên để thu hút, giữ chân nhân lực và cải thiện điều kiện làm việc, nhất là ở vùng khó khăn.

Muôn vàn cái khó

Năm học mới 2025 - 2026, thông tin về Nghị quyết số 71-NQ/TW đã mang đến niềm vui cho các thầy, cô giáo đang bám trường, bám bản ở những vùng núi cao, biên giới, nơi còn nhiều khó khăn chồng chất.

Nghị quyết 71 được kỳ vọng sẽ là động lực giúp giáo viên bám trường, bám lớp.

Gần 13 năm gắn bó với các điểm trường vùng cao, cô giáo Nguyễn Thị Thuyên, điểm trường Bản Khoan, Trường Tiểu học Thượng Nông, xã Thượng Nông vẫnkhông quên được những ngày chập chững bước vào nghề. Cô Thuyên bảo, quãng đường từ trung tâm xã đến các điểm trường đều phải đi bộ, nhưng chính tình yêu trẻ là động lực để cô cố gắng. Các điểm trường xã Thượng Nông đều là con em đồng bào người Tày, Dao, Mông theo học, nhiều em nhỏ tuy mới học mầm non nhưng cũng phải vượt dốc, băng rừng đến lớp. Ngay cả cô Thuyên, nhà cách trường gần 70 km, việc gặp gia đình chỉ vào những ngày cuối tuần rồi lại vội vã trở lại trường vào đầu tuần tiếp theo.

Có một cô giáo năm nay đã ngoài 50 tuổi nhưng gần 20 năm gắn bó với những điểm trường khó khăn, đó là cô giáo Dương Thị Mai, điểm trường Là Lũng, Trường PTDTBT Tiểu học Lao Và Chải, xã Yên Minh. Vóc dáng nhỏ nhắn, khuôn mặt lộ lên sự vất vả nhưng nụ cười luôn ở trên môi. Cô Mai chia sẻ, điểm trường với 50 học sinh chia 3 khối lớp đa số đều là người Mông, cuộc sống muôn vàn khó khăn, có nhà cô giáo nhà cách trường 40 - 50 km, mỗi tuần đi về nhà một lần. Ngay cả tiền xăng xe, chi phí đi lại khá tốn kém, mùa mưa các phương tiện thường xuyên hư hỏng phải sửa chữa, nên mỗi tháng phải trích một phần lương để bảo dưỡng xe.

Ngày 13-11, trong chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” do Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Tập đoàn Thiên Long phối hợp tổ chức, câu chuyện của cô giáo Nguyễn Thị Mến, giáo viên Trường mầm non Bát Đại Sơn, xã Cán Tỷ khiến ai cũng xúc động. Đây là ngôi trường biên giới, 100% học sinh người dân tộc thiểu số, nhận thức hạn chế, việc dạy và học là thử thách vô cùng chông gai. Cô Mến xúc động: sự hồn nhiên, ánh mắt ngây thơ và những tiếng gọi “cô ơi” thân thương của học trò là nguồn động viên to lớn, tiếp thêm động lực để cô không ngừng cố gắng, sáng tạo và cống hiến. Thiếu giáo cụ hiện đại, cô Mến tận dụng mọi vật liệu sẵn có, từ vỏ ngô, hòn sỏi… để làm đồ chơi, đồ dùng dạy học.

Cô giáo Hoàng Thị Thu Hoài đã 10 năm gắn bó với học sinh Trường Tiểu học Yên Thuận, xã Bạch Xa.

Đến xã vùng cao biên giới Khâu Vai, được nghe nhưng câu chuyện về các thầy cô giáo cắm bản của điểm trường thôn Sán Sì Lủng, Trường Mầm non Cán Chu Phìn mới thấm cái sự vất vả trong hành trình gieo chữ. Các em học sinh chủ yếu là dân tộc Mông, dân trí thấp, kèm theo các phong tục, tập quán lạc hậu. Mỗi buổi sáng có em được bố mẹ đưa đến trường nhưng cũng có em do bố mẹ phải đi làm nương xa nên tự đi bộ vài cây số tới trường. Đồng chí Ngô Mạnh Cường, Bí thư Đảng ủy xã Khâu Vai nói, các thầy cô giáo ở những điểm trường vùng cao luôn tự khắc phục khó khăn, kiên định bám trụ với nghề, với sự nghiệp trồng người nơi đất khó.

Kỳ vọng từ chính sách mới

Điểm nhấn đáng chú ý, được kỳ vọng trong Nghị quyết số 71-NQ/TW đó là cần nâng phụ cấp ưu đãi nghề đối với cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông lên tối thiểu 70% cho giáo viên, tối thiểu 30% cho nhân viên, 100% cho giáo viên khu vực đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Ngay tại nghị trường Quốc hội những ngày này, các đại biểu đều cho rằng, chủ trương ưu đãi thu nhập, phụ cấp là đúng, nhất là với giáo viên đang công tác ở khu vực khó khăn. Đây là lực lượng trực tiếp quyết định chất lượng giáo dục, nhưng thu nhập hiện chưa tương xứng, trong khi nhiều nơi đang thiếu giáo viên trầm trọng, nhiều giáo viên khó khăn, vượt lên bám trụ với nghề cần được ghi nhận, bù đắp thực chất chứ không chỉ dừng ở tôn vinh. Người được hưởng cuối cùng của chính sách ưu đãi cũng không chỉ là giáo viên mà còn là học sinh, phụ huynh khi chất lượng dạy học được cải thiện.

Cô giáo Nguyễn Thị Thuyên, Trường Mầm non Thượng Nông có 13 năm gắn bó với các điểm trường vùng cao.

Cô giáo Lê Thị Ánh Dương, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hùng Lợi cho biết: Sau khi Nghị quyết 71 được ban hành, cô và nhiều giáo viên rất phấn khởi. Cô Dương xúc động, nâng phụ cấp thì tổng thu nhập của chúng tôi tăng lên, với số tiền này có thể đầu tư nhiều cho việc mua sắm thiết bị dạy học, gói phần mềm hữu ích để phục vụ việc giảng dạy có hiệu quả. Khi phụ cấp cao, đời sống cá nhân cũng được cải thiện, từ đó sẽ có tinh thần tốt hơn, yên tâm công tác ở vùng cao, có đủ tài chính để lo cho gia đình.

Gắn bó với công tác “trồng người” gần 30 năm, bằng tinh thần trách nhiệm và sự tận tụy của mình, cô Trần Thị Lương, Phó Hiệu trưởng Trường PTDT bán trú Tiểu học, THCS Ngàm Đăng Vài, xã Hoàng Su Phì chia sẻ, nhà trường hiện có trên 30 cán bộ, giáo viên, nhưng đời sống còn nhiều khó khăn. Chính sách tăng phụ cấp thực sự là nguồn động lực lớn, không chỉ giữ chân giáo viên đang công tác, mà còn mở ra cơ hội thu hút thêm lực lượng giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn về với trường.

Theo báo cáo của Sở GD&ĐT, toàn tỉnh hiện có 1.054 trường học, trong đó có 7 trường ngoài công lập; 1.803 điểm trường lẻ, 17.217 nhóm/lớp với 493.707 học sinh. Đáng chú ý, 78% học sinh người dân tộc thiểu số và 36,3% học sinh đang theo học tại các trường nội trú, bán trú. Hạ tầng giáo dục còn nhiều hạn chế chỉ 64,71% số trường đạt chuẩn quốc gia, 70,7% phòng học được xây dựng kiên cố; còn tình trạng thiếu trang thiết bị dạy học, thiếu phòng học bộ môn, công trình nước sạch, phòng học trực tuyến... Hiện vẫn còn 197/695 trường phổ thông chưa có phòng máy vi tính, hoặc có nhưng chưa đạt chuẩn. Điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú còn hạn chế, đặc biệt ở các xã biên giới. Toàn tỉnh hiện còn thiếu 1.326 giáo viên so với số được giao và thiếu 3.794 giáo viên so với định mức quy định.

Nghị quyết 71 là một trong những chủ trương lớn, thể hiện tầm nhìn, sự quan tâm đặc biệt và kỳ vọng rất lớn của Đảng, Nhà nước và Nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo. Có thể nói, chưa bao giờ ngành Giáo dục của tỉnh Tuyên Quang và cả nước có được nhiều cơ hội và điều kiện thuận lợi như hiện nay để đột phá và phát triển, cùng cả nước bước vào kỷ nguyên phát triển mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Bài, ảnh: Lê Duy

Nguồn: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/