ប្រធាន ហ្លួងគឿង៖ ការបណ្តុះមនុស្សត្រូវចាប់ផ្តើមពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ

បើ​តាម​លោក​ប្រធាន រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អប់រំ គឺ​ការ​អប់រំ​សីលធម៌។ ការបណ្តុះមនុស្សត្រូវចាប់ផ្តើមពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ បន្ទាប់មកមកការអប់រំអំពីចំណេះដឹង និងជំនាញ។

ទស្សនៈខាងលើត្រូវបានលោកប្រធាន Luong Cuong ថ្លែងសុន្ទរកថាក្នុងពិធីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម និងមហាសន្និបាតត្រាប់តាមស្នេហាជាតិលើកទី ៨ នៃវិស័យ អប់រំ នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា។

លោកប្រធាន Luong Cuong។ (រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល )

លោកប្រធានរដ្ឋបានមានប្រសាសន៍ថា ដោយទស្សនវិជ្ជានៃ “ជាតិល្ងង់ខ្លៅជាជាតិទន់ខ្សោយ” តាំងពីដើមដំបូងនៃការបង្កើតប្រទេស លោកប្រធាន ហូជីមិញ បានអះអាងថា “ការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពអត់ឃ្លាន អក្ខរកម្ម និងការឈ្លានពានរបស់បរទេស” គឺជាភារកិច្ចសំខាន់បីរបស់រដ្ឋាភិបាល និងប្រជាជន។ លោក​បាន​ដាក់​ការ​អប់រំ​ក្នុង​តួនាទី​ពិសេស​ក្នុង​យុទ្ធសាស្ត្រ​កសាង​ជាតិ។

ពីចលនាអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ ដល់ថ្នាក់រៀន ចំពេលគ្រាប់បែក និងគ្រាប់កាំភ្លើងរបស់សត្រូវ ពីក្តារខៀន និងដីស ដល់សាលបង្រៀនបច្ចេកវិជ្ជាសព្វថ្ងៃ អណ្តាតភ្លើងនៃការលះបង់ ការលះបង់ និងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនជំនាន់ក្រោយ មិនដែលរលត់ឡើយ។

លោកប្រធានបានថ្លែងអំណរគុណចំពោះការលះបង់ ភាពធន់ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន - អ្នកដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបោះជំហានទៅមុខយ៉ាងធំធេងក្នុងវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេស និងរួមចំណែកដល់សមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រទេសយើងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ សក្ដានុពល មុខតំណែង និងកិត្យានុភាពអន្តរជាតិដែលខ្លួនមានសព្វថ្ងៃនេះ។

លោកប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ បក្ស រដ្ឋ ជានិច្ចកាលរួមដំណើរជាមួយមាតាបិតា បង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលកំពុងបន្ត និងលើកតម្កើងទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណីរបស់ប្រទេសជាតិ ដើម្បីវៀតណាមរឹងមាំ និងមនុស្សធម៌នាពេលអនាគត។

សម្តែងនូវមោទនភាពចំពោះសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យនៃវិស័យអប់រំវៀតណាម លោកប្រធានាធិបតីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវនិយាយដោយត្រង់ៗ និងទទួលស្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវការលំបាក និងដែនកំណត់ ដើម្បីបន្តរីកចម្រើនខ្លាំង។ នវានុវត្តន៍ និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់ ដែលមានសារៈសំខាន់ពិសេសក្នុងចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ទាមទារការតស៊ូ និងការប្តេជ្ញាចិត្ត "ដើម្បីបុព្វហេតុមួយរយឆ្នាំនៃការបណ្តុះមនុស្ស"។

ក្នុងស្មារតីសាមគ្គីភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងនវានុវត្តន៍ លោកប្រធានបានស្នើឱ្យវិស័យអប់រំបន្តលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួន ជំនះលើដែនកំណត់របស់ខ្លួន និងផ្តោតលើការអនុវត្តការងារសំខាន់ៗមួយចំនួន។

ទីមួយ លោកប្រធានបានស្នើឱ្យបន្តស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវគោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយ និងទស្សនៈរបស់បក្ស គំនិតរបស់ពូ ហូ លើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងចុងក្រោយបំផុត សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃការិយាល័យនយោបាយ; ផ្តោតលើការធ្វើឱ្យបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីលុបចោលនូវភាពរាំងស្ទះ និងការរាំងស្ទះនៅក្នុងស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយ។ ជំរុញការបង្កើតថ្មី និងបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

វិស័យអប់រំត្រូវជំរុញវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាច រួមជាមួយនឹងការបែងចែកធនធាន លើកកំពស់ស្វ័យភាព និងទំនួលខុសត្រូវលើខ្លួនឯងរបស់ស្ថាប័នអប់រំ ដោយភ្ជាប់ជាមួយអធិការកិច្ច និងការត្រួតពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កសាងប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក លើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងកសាងសង្គមសិក្សា។

លើសពីនេះ លោកប្រធានបានកត់សម្គាល់ពីការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងការបង្កើតនូវគោលនយោបាយសមស្រប ដើម្បីកៀរគរអ្នកដែលមានទេពកោសល្យនៅខាងក្រៅកម្លាំងបង្រៀន ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ បន្តកសាងវប្បធម៌សាលា វប្បធម៌នៃគុណភាព ការសិក្សាជាក់ស្តែង និងការងារជាក់ស្តែងដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើជាគំរូដល់បុគ្គលិកបង្រៀន។

“ ពង្រឹងការអប់រំទូលំទូលាយលើសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព បង្កើតប្រព័ន្ធតម្លៃសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។ តាមគំនិតខ្ញុំ រឿងសំខាន់ដំបូងក្នុងការអប់រំគឺការអប់រំសីលធម៌។ ការបណ្តុះមនុស្សត្រូវចាប់ផ្តើមពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ បន្ទាប់មកអប់រំលើចំណេះដឹង និងជំនាញ។ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទី ទំនួលខុសត្រូវ និងការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ ប្រព័ន្ធសីលធម៌ និងសង្គម។ នៃតម្លៃស្តង់ដារសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាម លើកកំពស់ការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការបក្សគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ”។

ភារកិច្ចបន្ទាប់នៃវិស័យអប់រំ ដូចដែលបានកំណត់ដោយប្រធានាធិបតីគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ធ្វើឱ្យមានប្រជាប្រិយ និងអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងនូវបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធព័ត៌មានអប់រំជាតិ និងធនធានមនុស្ស ភ្ជាប់ជាមួយទីផ្សារការងារ និងប្រព័ន្ធព័ត៌មានការងារ និងរួមបញ្ចូលព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នៃស្ថាប័នអប់រំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ឧស្សាហកម្មត្រូវការធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់; រៀបចំ និងរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីធានាបាននូវភាពបត់បែន ប្រសិទ្ធភាព ស្របតាមស្តង់ដារជាតិ និងឈានដល់ស្តង់ដារអន្តរជាតិ។

យោងតាមលោកប្រធាន ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែធ្វើទំនើបកម្ម ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងធ្វើឱ្យមានរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ការស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ និងការច្នៃប្រឌិត។

" ដាក់ពង្រាយការរៀបចំ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា បញ្ចូលគ្នា និងរំលាយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមិនមានស្តង់ដារ លុបបំបាត់ចោលកម្រិតមធ្យម ធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងងាយស្រួល បង្រួបបង្រួម និងមានប្រសិទ្ធភាព។ វិនិយោគលើការធ្វើទំនើបកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស ពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងខ្លាំងក្លាស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។

លោកប្រធានក៏បានកត់សម្គាល់ពីភាពចាំបាច់ក្នុងការបន្តជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជំរុញការចរចា និងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀង និងសន្ធិសញ្ញាស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា; ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងអង្គការដើម្បីធានាគុណភាព និងអភិវឌ្ឍការអប់រំអន្តរជាតិ។

លោកប្រធានាធិបតីរំពឹងថា វិស័យអប់រំនឹងខិតខំសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលវៀតណាមមានប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពខ្ពស់ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង២០លើពិភពលោកនៅឆ្នាំ២០៤៥។

ភាសាអង់គ្លេស

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-trong-nguoi-phai-bat-dau-tu-nhan-cach-ar987669.html