សេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ

បច្ចុប្បន្ននេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំកំពុងកើតឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅគ្រប់តំបន់។ នៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាលជាច្រើន ដោយជំនះរាល់ការលំបាក និងឧបសគ្គនានា គ្រូបង្រៀននៅតែតស៊ូក្នុងការរៀនសូត្រ ស្វែងរកវិធីយ៉ាងសកម្មក្នុងការតភ្ជាប់ និងនាំសិស្សចូលទៅក្នុងពិភពឌីជីថលពីខ្លោងទ្វារសាលាភូមិ។

លោកគ្រូ Vang Thi Dinh និងសិស្សានុសិស្សបានចូលរួមការប្រកួតបើកទូលាយ VEX IQ Van Quan សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នៅខេត្ត Lang Son ។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនមែនជាជម្រើសទៀតទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាការតម្រង់ទិសកណ្តាលនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអប់រំ ជាតិ។

"អ្នកត្រួសត្រាយ"

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតម្រូវការ៖ ការបង្កើតជាសកល និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានូវបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល គឺជាកិច្ចការមួយដ៏សំខាន់ និងឈានមុខគេ។

ក្នុងសន្និសីទថ្នាក់ជាតិស្តីពី “ការច្នៃប្រឌិត និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ” រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគឺជាដំណោះស្រាយសំខាន់ដើម្បីបង្រួមគម្លាតគុណភាពរវាងតំបន់អំណោយផល និងគុណវិបត្តិ។ នៅតំបន់ភ្នំ ដែលលក្ខខណ្ឌនៅតែខ្វះខាត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនឹងជា "គន្លឹះ" ដើម្បីជួយគ្រូម្នាក់ៗឱ្យយកឈ្នះលើកាលៈទេសៈ ដោះសោចំណេះដឹង ពង្រីកឱកាស និងសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃអនាគត។

នៅឃុំ Dong Van (ខេត្ត Tuyen Quang) ផ្លូវទៅសាលារៀនពោរពេញដោយជម្រាលភ្នំដ៏ក្រាស់ ប៉ុន្តែការធ្វើដំណើរដ៏លំបាកបំផុតគឺការនាំយកចំណេះដឹងឌីជីថលដល់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាប។

លោកស្រី Vang Thi Dinh គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Van វិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិច និងគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតនៅតំបន់ភ្នំបានចាប់ផ្តើមដំណើររបស់ពួកគេជាមួយនឹងក្តីប្រាថ្នា និងចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដោយប្រើកុំព្យូទ័រយួរដៃចាស់ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង Vang Thi Dinh បានបង្រៀនខ្លួនឯងអំពីការសរសេរកម្មវិធី មនុស្សយន្ត និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត តាមរយៈវគ្គសិក្សាអនឡាញពី STEAM សម្រាប់ប្រទេសវៀតណាម និងសម្ព័ន្ធលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM ។

ពេលយប់ធ្លាក់ ពេលដែលអន្តេវាសិកដ្ឋានស្ងប់ស្ងាត់ ឌិញបានស្ងាត់ជ្រងំជាមួយនឹងខ្សែកូដនីមួយៗ បង្កើតការរចនានីមួយៗ និងនាំយករបស់របរដែលមានតែនៅក្នុងទីក្រុងទៅកាន់ខ្ពង់រាបថ្ម។ ពីទីនោះ នាងបានបង្កើតក្រុមមនុស្សយន្តដំបូងគេ រៀបចំពិធីបុណ្យ STEM បើកការប្រកួត KCbot និងនាំយកមនុស្សយន្តទៅសម្តែងនៅជើងភ្នំ Lung Cu Flagpole ។

ដោយមិនឈប់ឈរនៅវិសាលភាពនៃសាលាមួយ នាងបានភ្ជាប់សាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន 20 ក្នុងតំបន់ បណ្តុះបណ្តាលមនុស្សយន្ត ណែនាំ AI ក្នុងការបង្រៀន និងពង្រីកឱកាសបច្ចេកវិទ្យាទៅកាន់ភូមិនានា។ មេរៀនសរសេររបាយការណ៍បច្ចេកទេស អាវុធមនុស្សយន្តដែលគ្រប់គ្រងដោយឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្ស... បានក្លាយជានិមិត្តសញ្ញានៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏រស់រវើក ជាមួយនឹងដង្ហើមនៃតំបន់ខ្ពង់រាប។

នៅឃុំ Trung Khanh (ខេត្ត Cao Bang) អ្នកគ្រូ Dam Thi Uyen បានចាប់ផ្តើមដំណើរ STEM របស់នាងពី... សំណល់អេតចាយ។ ដោយខ្វះឧបករណ៍បង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ នាង និងសិស្សរបស់នាងបានធ្វើគំរូម៉ាស៊ីនចម្រោះទឹក ប្រព័ន្ធព្រមានឧស្ម័ន... ពីដប បំណែកប្លាស្ទិក ខ្សែស្ពាន់។ ផលិតផលនីមួយៗ ថ្វីត្បិតតែសាមញ្ញក៏ដោយ ប៉ុន្តែបានប៉ះនូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុត៖ ការដាស់អារម្មណ៍ចង់បានភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងគំនិតរបស់សិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ Uyen បានបង្រៀនខ្លួនឯងអំពីការសរសេរកម្មវិធី ភ្ជាប់ជាមួយអង្គការគាំទ្រ និងបានបង្កើតក្លឹបមនុស្សយន្តដើម្បីឱ្យសិស្សអាច "រៀនដោយធ្វើ" ។ នៅឆ្នាំ 2025 ក្រុមមនុស្សយន្តរបស់នាងបានឈ្នះពានរង្វាន់ "ការបំផុសគំនិតជាតិ" ដែលនាំមកនូវមោទនភាពពីតំបន់ដាច់ស្រយាលទៅកាន់កន្លែងលេងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ។

ផ្តើមចេញពីកម្លាំងខាងក្នុងរបស់គ្រូ Dam Thi Uyen គឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនរាប់រយនាក់ដែលកំពុងរួមចំណែកក្នុងដំណើរផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅ Cao Bang ដែលជាកន្លែងគ្មានគុណសម្បត្តិផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំក្នុងស្រុកបានដាក់ពង្រាយការបង្រៀនមនុស្សយន្តនិម្មិត VEX VR ដោយឥតគិតថ្លៃពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រៀបចំការប្រកួតមនុស្សយន្តសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស សូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់ដែលពិបាកបំផុតក៏ដោយ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាលារៀនជាង 500 នៅក្នុងខេត្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើផ្នែក STEM-Robotics គ្រូមត្តេយ្យរាប់រយនាក់បានស្គាល់ពីការសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្ត សាលាមត្តេយ្យចំនួន 10 មានមនុស្សយន្ត VEX 123 ហើយ 100% នៃវិទ្យាល័យត្រូវបានបំពាក់ដោយមនុស្សយន្ត។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Cao Bang លោក Nguyen Ngoc Thu បានចែករំលែកថា៖ “ជាង 80% នៃសិស្ស Cao Bang សិក្សានៅតំបន់ជួបការលំបាក ដូច្នេះយើងជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដោយនាំយកសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃទៅសាលារៀន ទន្ទឹមនឹងការកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់គ្រូ ដើម្បីបង្រួមគម្លាតចំណេះដឹង”។

នៅឃុំ La Lay ជាប់ព្រំប្រទល់ប្រទេសឡាវ ក្នុងខេត្ត Quang Tri គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង Hoang Duong Hoa បានចាប់ផ្តើមថ្នាក់ IT ដំបូងរបស់គាត់ជាមួយនឹងកុំព្យូទ័រចាស់ចំនួន 3 គ្រឿងដែលបានយកចេញពីកន្លែងផ្ទុក។ សិស្ស​ខ្លះ​មិន​ធ្លាប់​ឃើញ​ក្ដារចុច​ពីមុន​មក ហើយ​យល់​ច្រលំ​រហូត​មិន​ហ៊ាន​ប៉ះ​កណ្តុរ។ សម្រាប់គាត់ ដោយមិនរង់ចាំជំនួយ ឬឧបករណ៍ថ្មី គាត់ស្ងាត់ស្ងៀមជាមួយកុំព្យូទ័រ ដោតខ្សែភ្លើង បើកភ្លើង... ហើយបន្ទាប់មកបង្រៀនសិស្សដោយអត់ធ្មត់ពីប្រតិបត្តិការតូចបំផុត៖ បើក និងបិទកុំព្យូទ័រ វាយឈ្មោះរបស់គាត់ គូរសញ្ញាដំបូងនៅលើកម្មវិធី Paint ។ ដោយមិនឈប់នៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា គាត់បានបើកថ្នាក់បង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃ រៀបចំការងារជាក្រុម ណែនាំសិស្សឱ្យស្វែងរកឯកសារ និងអនុវត្តជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ។ សិស្សានុសិស្សរបស់លោក Hoa បានចូលរួមប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយទំនុកចិត្តដូចជា "Young IT", "ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ", "ឯកអគ្គរដ្ឋទូតទេសចរណ៍ Quang Tri" ...

ឈាន​ចេញ​ទៅ​ក្នុង​ឆាក​ពិភព​លោក

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 Lang Son បានក្លាយជាតំបន់ដំបូងគេដែលមានគ្រូបង្រៀនក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈ ទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រ EP តំណែងប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំប្រចាំតំបន់នៃព្រឹត្តិការណ៍ VEX IQ Robotics Championship ដែលជាកន្លែងលេងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិដែលមានតម្រូវការធ្វើតេស្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ នេះក៏ជាឆ្នាំដំបូងដែលខេត្តបានរៀបចំការប្រកួតជម្រុះថ្នាក់តំបន់ Viet Bac ដែលជាជំហានសំខាន់សម្រាប់ការអប់រំ STEM នៅតំបន់ភ្នំដើម្បីឈានទៅរកស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ ជោគជ័យ​នោះ​មិន​បាន​មក​ពី​សំណាង​នោះ​ទេ។

ដើម្បី​ទទួល​បាន​វិញ្ញាបនបត្រ EP គ្រូ​ត្រូវ​សិក្សា​ឲ្យ​បាន​យូរ ប្រឡង​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ និង​អនុវត្ត​តាម​នីតិវិធី​អន្តរជាតិ។ ពួកគេមិនមានឧបករណ៍ទំនើបៗច្រើនទេ ប៉ុន្តែពួកគេមានការតាំងចិត្ត ស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងការយល់ស្របពីអ្នកដឹកនាំរហូតដល់គ្រូបង្រៀន។

ស្មារតីនោះបានបន្តដាស់តឿនយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងមហោស្រពនវានុវត្តន៍ Lang Son សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ជាមួយនឹងសិក្ខាសាលាស្តីពី AI, STEM, ដំណោះស្រាយលេខ 57, ការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្ត, គំរូមនុស្សយន្តដាំដើមឈើ... និងជាពិសេសស្តង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មចំនួន 207 របស់សិស្សានុសិស្សមកពីទូទាំងឃុំភ្នំ។ ផលិតផលនីមួយៗ គំនិតនីមួយៗ គឺជាភស្តុតាងដ៏រស់រវើកនៃគ្រូ និងសិស្សជំនាន់មួយ ដែលមិនត្រឹមតែទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែកំពុងធ្វើជាម្ចាស់វា ពីថ្នាក់រៀនរហូតដល់សហគមន៍។

បីឆ្នាំជាប់ៗគ្នា សិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Cao Bang for the Gifted បានចូលរួមក្នុងកម្មវិធី VEX World Robotics Championship។ នៅឆ្នាំ 2025 ក្រុមការងារបានឈ្នះពានរង្វាន់ធំៗចំនួនពីរ រួមទាំងពានរង្វាន់ "សមិទ្ធិផលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងជាសាធារណៈនៃការអប់រំ STEM" ។ រូបភាពដែលទទួលបានជ័យលាភីត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីដាក់តាំងពិពណ៌ជាតិ A80 ជាភស្តុតាងដែលថា នៅក្នុងប្រទេសកំណើត ការចង់បានបច្ចេកវិទ្យាមិនតូចទេ។

លោក Do Hoang Son (សម្ព័ន្ធ STEM វៀតណាម) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “STEM មិនចាប់ផ្តើមជាមួយឧបករណ៍ទេ ប៉ុន្តែជាមួយគ្រូ - ជាមួយនឹងការគិត ស្មារតី និងអង្គការរៀនសូត្រ”។

ចាប់ពី Tuyen Quang, Cao Bang, Lang Son ដល់ Quang Tri និងតំបន់ជាច្រើនទៀត គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ខ្ពង់រាបសព្វថ្ងៃមិនត្រឹមតែជាគំរូនៃការស្នាក់នៅក្នុងភូមិរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេក៏កំពុងបើកផ្លូវថ្មីប្រកបដោយចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ។ ពួកគេបានសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យពីមេរៀនតូចៗដោយមានជំនឿថា: សិស្សរបស់ពួកគេអាចឈានជើងចូលទៅក្នុងពិភពលោក។

ដូចដែលគ្រូបង្រៀន Vang Thi Dinh ធ្លាប់បានសង្ឃឹមថា៖ “ពីជំនាន់សិស្សានុសិស្សដែលចេះបង្កើតមនុស្សយន្តពីសំណល់អេតចាយ អនាគតនឹងបង្កើតក្រុមវិស្វករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសហគ្រិនបច្ចេកវិទ្យា នាំយកដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិត “Make in Vietnam” ទៅកាន់ពិភពលោក”។ នោះមិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកនៃស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW៖ ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ការធ្វើឱ្យពេញនិយមនៃបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាកិច្ចការសំខាន់។

ធូ ត្រាង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html