កែលម្អជីវិតគ្រូបង្រៀន

ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ រដ្ឋសភាកំពុងផ្តោតលើការពិភាក្សាលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយដាក់មនុស្ស ជាពិសេសគ្រូបង្រៀន ជាចំណុចកណ្តាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ តំណាងរដ្ឋសភាជាច្រើនយល់ស្របថា ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ចំណូលអនុគ្រោះ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាធនធានមនុស្ស និងកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារ ជាពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក។

ការលំបាកជាច្រើន។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025 - 2026 ព័ត៌មានអំពីដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW បាននាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលស្នាក់នៅសាលារៀន និងភូមិនៅតំបន់ភ្នំ និងព្រំដែនដែលមានការលំបាកជាច្រើន។

ដំណោះស្រាយលេខ 71 ត្រូវបានគេរំពឹងថាជាកម្លាំងចលករដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនស្នាក់នៅក្នុងសាលា និងថ្នាក់។

បន្ទាប់ពីជិត 13 ឆ្នាំធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Thuyen សាលា Ban Khoan សាលាបឋមសិក្សា Thuong Nong ឃុំ Thuong Nong នៅតែមិនអាចបំភ្លេចថ្ងៃដែលនាងចាប់ផ្តើមអាជីពដំបូងឡើយ។ អ្នកស្រី ធៀន បាននិយាយថា ចម្ងាយពីមណ្ឌលឃុំទៅសាលារៀនត្រូវតែដើរ ប៉ុន្តែវាគឺជាការស្រលាញ់របស់គាត់ចំពោះកូនៗដែលជំរុញទឹកចិត្តគាត់ឱ្យព្យាយាម។ សាលារៀននៅឃុំ Thuong Nong សុទ្ធតែមានកុមារនៃជនជាតិ Tay, Dao និង Mong ចូលរួម។ កុមារជាច្រើន ទោះបីជាទើបតែចាប់ផ្តើមចូលរៀនក៏ដោយ ក៏ត្រូវឡើងភ្នំ និងឆ្លងព្រៃដើម្បីចូលរៀន។ សូម្បីតែអ្នកស្រី Thuyen ដែលផ្ទះរបស់គាត់មានចម្ងាយជិត 70 គីឡូម៉ែត្រពីសាលារៀន ក៏គ្រាន់តែឃើញក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់នៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ រួចក៏ប្រញាប់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញនៅដើមសប្តាហ៍បន្ទាប់។

មានគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលមានអាយុលើសពី 50 ឆ្នាំនៅឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែបាននៅជាប់សាលាលំបាកៗជិត 20 ឆ្នាំ នោះគឺគ្រូបង្រៀន Duong Thi Mai សាលា La Lung សាលាបឋមសិក្សា Lao Va Chai សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ឃុំ Yen Minh។ នាងមានរូបរាងតូច មុខរបស់នាងបង្ហាញភាពលំបាក ប៉ុន្តែនាងតែងតែមានស្នាមញញឹមនៅលើបបូរមាត់របស់នាង។ អ្នកស្រី ម៉ៃ ចែករំលែកថា សាលាមានសិស្សចំនួន ៥០នាក់ ចែកជា ៣ថ្នាក់ ភាគច្រើនជាជនជាតិម៉ុង ជីវិតពោរពេញដោយការលំបាក មានគ្រូម្នាក់នៅផ្ទះចម្ងាយ ៤០-៥០គីឡូម៉ែត្រពីសាលា គាត់ទៅផ្ទះម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សូម្បីតែថ្លៃសាំង និងការធ្វើដំណើរក៏ថ្លៃដែរ ប៉ុន្តែនៅរដូវវស្សា យានជំនិះតែងតែខូច ហើយត្រូវជួសជុល ដូច្នេះហើយជារៀងរាល់ខែ នាងត្រូវកាត់ប្រាក់ខែមួយចំណែកសម្រាប់ថែទាំយានយន្ត។

នាថ្ងៃទី ១៣ វិច្ឆិកា ក្នុងកម្មវិធី “ចែករំលែកជាមួយគ្រូ” រួមសហការរៀបចំដោយគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមសហភាពយុវជនវៀតណាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រុម Thien Long រឿងរ៉ាវរបស់គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Men គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Bat Dai Son ឃុំ Can Ty បានផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ៗគ្នា។ នេះជាសាលាជាប់ព្រំដែន សិស្ស 100% ជាជនជាតិភាគតិច ការយល់ដឹងមានកម្រិត ការបង្រៀន និងរៀនគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏អាក្រក់បំផុត។ អ្នកគ្រូត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ ភាពស្លូតត្រង់ ភ្នែកឆោតល្ងង់ និងការហៅប្រកបដោយក្តីស្រលាញ់ពី "គ្រូ" ពីសិស្សគឺជាប្រភពនៃការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ បន្ថែមការលើកទឹកចិត្តឱ្យនាងព្យាយាមជានិច្ច មានភាពច្នៃប្រឌិត និងរួមចំណែក។ ដោយខ្វះឧបករណ៍បង្រៀនទំនើប អ្នកស្រី ម៉ែន បានឆ្លៀតយកប្រយោជន៍ពីសម្ភារៈដែលមានទាំងអស់ តាំងពីអង្កាម ថ្មគ្រួស... ដើម្បីធ្វើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងឧបករណ៍បង្រៀន។

លោកគ្រូ Hoang Thi Thu Hoai បាននៅជាមួយសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Yen Thuan ឃុំ Bach Xa អស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ។

មក​ដល់​ឃុំ​ព្រំដែន​ខ្ពស់​ខៅ​វៃ ដោយ​បាន​ស្តាប់​រឿង​របស់​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​នៅ​សាលា​ភូមិ​សាន​ស៊ី​លុង និង​សាលា​មត្តេយ្យ Can Chu Phin យើង​អាច​យល់​ពី​ទុក្ខលំបាក​ក្នុង​ដំណើរ​នៃ​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ចំណេះដឹង។ សិស្សានុសិស្សភាគច្រើនជាជនជាតិម៉ុង ដែលមានការអប់រំទាប រួមជាមួយនឹងទំនៀមទម្លាប់ និងទំនៀមទំលាប់។ ជារៀងរាល់ព្រឹក កុមារខ្លះត្រូវបានឪពុកម្តាយនាំទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែក៏មានក្មេងៗដែលឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើការនៅវាលស្រែឆ្ងាយ ដូច្នេះពួកគេត្រូវដើរពីរបីគីឡូម៉ែត្រទៅសាលារៀន។ សមមិត្ត ង៉ោ ម៉ាញគឿង លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សឃុំខៅវៃ មានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀននៅតាមវិទ្យាល័យនានាតែងតែជំនះការលំបាក ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនជាមួយនឹងអាជីពអប់រំប្រជាជននៅទីទ័លលំបាក។

ការរំពឹងទុកពីគោលនយោបាយថ្មី។

ការបន្លិចគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW គឺតម្រូវការក្នុងការបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និង ការអប់រំ ទូទៅយ៉ាងហោចណាស់ 70% សម្រាប់គ្រូបង្រៀន យ៉ាងហោចណាស់ 30% សម្រាប់បុគ្គលិក និង 100% សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់លំបាកខ្លាំង តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ នៅរដ្ឋសភាប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ ប្រតិភូទាំងអស់បាននិយាយថា គោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគឺត្រឹមត្រូវ ជាពិសេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់លំបាក។ នេះជាកម្លាំងកំណត់ដោយផ្ទាល់នូវគុណភាពអប់រំ ប៉ុន្តែចំណូលបច្ចុប្បន្នមិនសមហេតុផលទេ ខណៈកន្លែងជាច្រើនកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនក្នុងស្ថានភាពលំបាក ជម្នះការលំបាកក្នុងការប្រកាន់ភ្ជាប់នឹងវិជ្ជាជីវៈ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ និងផ្តល់សំណងជាសារវ័ន្ត មិនមែនត្រឹមតែកិត្តិយសនោះទេ។ អ្នកទទួលផលចុងក្រោយនៃគោលនយោបាយអនុគ្រោះគឺមិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសិស្ស និងឪពុកម្តាយផងដែរ នៅពេលដែលគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនត្រូវបានកែលម្អ។

គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Thuyen សាលាមត្តេយ្យ Thuong Nong មានបទពិសោធន៍ 13 ឆ្នាំធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ។

លោកគ្រូ Le Thi Anh Duong នាយកសាលាមត្តេយ្យ Hung Loi មានប្រសាសន៍ថា៖ បន្ទាប់ពីសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ត្រូវបានចេញ នាង និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូជាច្រើននាក់មានក្តីរំភើបជាខ្លាំង។ អ្នកស្រី ដួង ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ការបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភបានបង្កើនប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់យើង ជាមួយនឹងចំនួនទឹកប្រាក់នេះ យើងអាចវិនិយោគយ៉ាងច្រើនក្នុងការទិញឧបករណ៍បង្រៀន កញ្ចប់កម្មវិធីមានប្រយោជន៍ ដើម្បីបម្រើការបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កាលណាប្រាក់ឧបត្ថម្ភច្រើន ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនក៏ប្រសើរឡើង ចាប់ពីពេលនោះមក យើងនឹងមានស្មារតីកាន់តែប្រសើរឡើង សន្តិភាពផ្លូវចិត្ត ធ្វើការនៅតំបន់ខ្ពង់រាប មានហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចិញ្ចឹមគ្រួសារ។

ដោយបានចូលប្រឡូកក្នុងការងារ “បង្កើនមនុស្ស” អស់រយៈពេលជិត ៣០ឆ្នាំ ដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងការលះបង់ លោកស្រី Tran Thi Luong នាយករងសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Ngam Dang Vai សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ឃុំ Hoang Su Phi បានចែករំលែកថា បច្ចុប្បន្នសាលាមានបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនជាង ៣០ នាក់ ប៉ុន្តែជីវិតនៅតែលំបាក។ គោលនយោបាយបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិតជាប្រភពលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ មិនត្រឹមតែរក្សាគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបើកឱកាសទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងបន្ថែមទៀតដែលមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈមកសាលាផងដែរ។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្តទាំងមូល បច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនចំនួន ១.០៥៤ ដែលក្នុងនោះមានសាលាក្រៅសាធារណៈចំនួន ៧។ 1,803 សាលាដាច់ដោយឡែក 17,217 ក្រុម/ថ្នាក់ ដែលមានសិស្ស 493,707 នាក់។ គួរកត់សម្គាល់ថា 78% នៃសិស្សជនជាតិភាគតិច និង 36.3% នៃសិស្សកំពុងសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សា។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអប់រំនៅមានកម្រិត មានតែ 64.71% នៃសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ 70.7% នៃថ្នាក់រៀនត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងរឹងមាំ។ នៅមានកង្វះខាតសម្ភារៈបង្រៀន ថ្នាក់រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារទឹកស្អាត បន្ទប់រៀនអនឡាញ... បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាទូទៅចំនួន 197/695 នៅតែមិនមានបន្ទប់កុំព្យូទ័រ ឬមានបន្ទប់សិក្សា ប៉ុន្តែមិនទាន់បានតាមស្តង់ដារ។ លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ការ​ថែទាំ និង​ចិញ្ចឹម​បីបាច់​សិស្ស​នៅ​សាលា​មធ្យម​សិក្សា​ថ្នាក់​កណ្តាល​ជនជាតិ​ភាគតិច​នៅ​មាន​កម្រិត ជាពិសេស​នៅ​តាម​ឃុំ​ជាប់​ព្រំដែន។ ខេត្តទាំងមូលបច្ចុប្បន្នខ្វះគ្រូចំនួន ១.៣២៦ នាក់ បើធៀបនឹងចំនួនដែលបានកំណត់ និងខ្វះខាតគ្រូចំនួន ៣.៧៩៤ នាក់ បើធៀបនឹងបទដ្ឋានកំណត់។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ គឺជាគោលនយោបាយដ៏សំខាន់មួយ បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស និងការរំពឹងទុកដ៏ធំធេងរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនចំពោះបុព្វហេតុអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អាចនិយាយបានថា មិនធ្លាប់មានពីមុនមក វិស័យអប់រំនៃខេត្ត Tuyen Quang និងប្រទេសទាំងមូលមានឱកាស និងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលច្រើនដូចបច្ចុប្បន្ននេះ ដើម្បីឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ រួមនឹងប្រទេសទាំងមូលឈានចូលយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេសជាតិ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ឡឺ ឌុយ

ប្រភព៖ https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/