ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំចាប់ផ្តើមមានតាំងពីដើមឆ្នាំ។

ចាប់តាំងពីខែកុម្ភៈមក គោលនយោបាយ អប់រំ និងការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើនបានចូលជាធរមាន ដោយបានព្យាករណ៍ពីផលប៉ះពាល់យ៉ាងសំខាន់លើការបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តនៅក្នុងសាលាទូទៅ។

បទប្បញ្ញត្តិ "បំបែក" លើការបង្រៀនបន្ថែម

សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម (DTHT) ត្រូវបានចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ហើយនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។ វារួមបញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើន។ ជំនួសឱ្យ "ការហាមឃាត់" ជាបន្តបន្ទាប់លើការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែមដូចនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចាស់ សារាចរថ្មីត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្រៀនមេរៀនបន្ថែម បង្រៀន ... ប៉ុន្តែចែងយ៉ាងច្បាស់ថា ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយទេ។ បញ្ជាក់៖ "គ្រូដែលបង្រៀននៅសាលា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា ហើយប្រមូលលុយពីសិស្សដែលគ្រូត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនដោយសាលា"។ យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ គឺកំណត់គ្រូមិនឲ្យបញ្ជូនសិស្សរបស់ខ្លួនទៅបង្រៀនបន្ថែមថ្នាក់។

ទាក់ទងនឹង DTHT នៅក្នុងសាលារៀន សារាចរថ្មីបានកំណត់មុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាដល់ទៅ 3 ប្រភេទ ដែលជាសិស្សដែលស្ថិតនៅក្រោមការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងមិនប្រមូលថ្លៃសិក្សា៖ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សានៃមុខវិជ្ជាចុងក្រោយនៃឆមាសជាប់គ្នាគឺមិននៅកម្រិតស្តង់ដារ។ សិស្សជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ; និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយដែលស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យការប្រឡងចូល និងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។

គួរកត់សម្គាល់ថា យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីកំណត់ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម សារាចរថ្មីបានចែងថា ថ្នាក់បន្ថែមមិនគួរត្រូវបានរៀបចំនៅចន្លោះកាលវិភាគកម្មវិធីសិក្សាធម្មតានោះទេ។ ហើយថ្នាក់បន្ថែមមិនគួរត្រូវបានបង្រៀនមុនការចែកចាយកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងផែនការអប់រំរបស់សាលានោះទេ។

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 1. — សារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលមានចំណុចថ្មីជាច្រើន នឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ៨ ខែកុម្ភៈ។

សារាចរក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា៖ «កុំរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា លើកលែងតែករណីដូចខាងក្រោម៖ ការបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ អប់រំ កាយ និងបំណិនជីវិត»។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ «បទបញ្ជាខាងលើមានគោលបំណងធានាឱ្យសាលារៀនមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ក្នុងការអនុវត្តឱ្យបានពេញលេញនូវតម្រូវការដែលត្រូវតែបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ សាលាមានឱកាសចំណាយពេលវេលា និងកន្លែងទំនេរក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ អនុវត្តបំណិនជីវិត រៀបចំសកម្មភាពវប្បធម៌ សិល្បៈ អប់រំកាយ និងកីឡា ... ដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សានុសិស្សឱ្យបានទូលំទូលាយ។

យោងតាមសារាចរថ្មី អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅក្រៅសាលា ដែលប្រមូលកម្រៃពីសិស្សត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន ដើម្បីជាកម្មវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងក្រោមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់សហគ្រាស។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអនុវិទ្យាល័យជាច្រើនបានចែករំលែកថា យូរៗមកបង្រៀនវគ្គទី២នៅសាលា បង្រៀនមេរៀនបូកសរុបសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដើម្បីត្រៀមប្រឡង... សុទ្ធតែបានបង់តាមបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ និងបទប្បញ្ញត្តិចំណាយផ្ទៃក្នុងរបស់សាលា រួមចំណែកលើកកំពស់ប្រាក់ចំណូលគ្រូ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ប្រសិនបើសាលាមិនមានថវិកាសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់គ្រូបង្រៀនទេ សកម្មភាពទាំងអស់ខាងលើនឹងត្រូវបញ្ឈប់។ គ្រូបង្រៀនមានតួនាទីត្រឹមតែបំពេញម៉ោងបង្រៀនទៀងទាត់តាមបទដ្ឋានម៉ោងបង្រៀនដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការបញ្ចូលថ្នាក់ទី 10 ជាមួយនឹងប្រធានបទទីបីដែលមិនបានកំណត់

ចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ សារាចរណែនាំលេខ ៣០/២០២៤ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលអ្វីដែលគួរឲ្យកត់សំគាល់បំផុតនោះគឺបទប្បញ្ញត្តិថ្មីទាក់ទងនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៃវិទ្យាល័យសាធារណៈ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា មូលដ្ឋានអាចជ្រើសរើសការប្រឡងចូល ពិចារណាចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ឬបញ្ចូលគ្នានូវជម្រើសទាំងពីរនេះ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើប្រឡងចូលមុខវិជ្ជាទាំង៣ ត្រូវតែប្រឡងជាប់ក្នុងនោះមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រជាមុខវិជ្ជាបង្ខំពីរ។ មុខវិជ្ជាទីបី (ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នា) នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពីមុខវិជ្ជាដែលវាយតម្លៃដោយពិន្ទុ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលតម្រូវឱ្យខេត្តនានាមិនត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ ឱ្យប្រឡងជាប់គ្នាលើសពី៣ឆ្នាំជាប់គ្នាឡើយ ។ នៅតាមមូលដ្ឋានអាចប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី៣ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆមាសទី១ ប៉ុន្តែមិនលើសពីថ្ងៃទី៣១ ខែមីនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយ ជៀសវាងការរៀនមិនទៀងទាត់ និងការសិក្សាដោយលំអៀង។

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 2. — ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០នឹងមាន៣មុខវិជ្ជាដែលមុខវិជ្ជាទី៣នឹងមិនត្រូវប្រឡងលើសពី៣ឆ្នាំជាប់គ្នា។

រហូតមកដល់ចំណុចនេះ ជាង ១០ មូលដ្ឋាន ក្នុងនោះទីក្រុងហូជីមិញជាមុខវិជ្ជាមុនគេបានប្រកាសមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទី ៣ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០។ គ្រប់មូលដ្ឋានទាំងនេះបានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី។ មានតែ ទីក្រុងហាណូយ ទេ ដែលចំនួនសិស្សប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ មានចំនួនច្រើនជាងគេក្នុងប្រទេស ហើយកម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងក៏ខ្លាំងបំផុតនោះ នៅតែ «ស្ងៀមស្ងាត់» ដោយការមិនអត់ធ្មត់ និងរំភើបរបស់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសាលារៀន។

ការបញ្ចប់ ថ្នាក់វិទ្យាល័យ ៖ កាត់បន្ថយមុខវិជ្ជា កាត់បន្ថយចំនួននៃសម័យប្រឡង

សារាចរណែនាំលេខ ២៤/២០២៤ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ៨ ខែកុម្ភៈ គ្រប់គ្រងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន រួមទាំងការកាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជា និងសម័យប្រឡងផងដែរ។

ជាក់ស្តែង បេក្ខជនត្រូវប្រឡង ៤មុខវិជ្ជា ជំនួសមុខវិជ្ជា ៦ ដូចពីមុន ដែលក្នុងនោះមាន ២មុខវិជ្ជា គឺ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ។ មុខវិជ្ជាជម្រើសចំនួន 2 គឺ គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលព័ត៌មានវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា (ឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម) បានក្លាយជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

ចំនួនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក៏ត្រូវកាត់មកត្រឹមតែ ៣ ជំនួស ៤ ដូចមុន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សង្ឃឹមថា ការកាត់បន្ថយវិញ្ញាសាប្រឡង ១ និងមុខវិជ្ជាប្រឡង ២ ធៀបនឹងឆ្នាំមុន នឹងជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធលើបេក្ខជន និងកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់សង្គមក្នុងការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥។

ការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅបង្កើនអត្រានៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី១០ ១១ និង១២ ដល់៥០% ហើយពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមានចំនួន ៥០%។

លើសពីនេះ បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសតាមការកំណត់ត្រូវបានលើកលែងពីមុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែនឹងមិនត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុក្នុងការពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សាដូចពីមុននោះទេ។ រូបមន្តគណនាពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សានឹងមិនរួមបញ្ចូលពិន្ទុភាសាបរទេសក្នុងករណីនេះទេ។

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 3. — សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ មានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗជាច្រើន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែករំលែកការងារសំខាន់ៗក្នុងឆ្នាំ២០២៥

ចែករំលែកជាមួយសារព័ត៌មានក្នុងឱកាសនិទាឃរដូវនៅទី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា វិស័យអប់រំមានភារកិច្ចសំខាន់ៗជាច្រើនដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។

ជាក់ស្តែងនៅក្នុងឆមាសទី១ ឆ្នាំ២០២៥ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ ជាលើកទី២ នៅសម័យប្រជុំលើកទី៩។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិងកំពុងផ្តោតលើការធ្វើឲ្យបានល្អឥតខ្ចោះនូវសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បន្ទាប់ពីការពិគ្រោះយោបល់លើកដំបូងជាមួយរដ្ឋសភា។ “យើងសង្ឃឹមថា សេចក្តីរីករាយ និងសេចក្តីប្រាថ្នាចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលនឹងអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន ដោះស្រាយបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននាពេលកន្លងមក… នឹងបញ្ចុះបញ្ចូលសមាជិករដ្ឋសភា និងបញ្ចុះបញ្ចូលសង្គមមិនត្រឹមតែយើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនជាង 1.6 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសកំពុងរង់ចាំដល់ពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត និងដាក់ឱ្យអនុវត្ត។ យើងនឹងពិនិត្យមើលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ វិសោធនកម្មនិងការបន្ថែម»លោករដ្ឋមន្ត្រី Kim Son បានចែករំលែក។

លោក គឹម សុន ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា បន្ទាប់ពីរយៈពេល ៤ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ នៅឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការសង្ខេបដំណាក់កាលទី១ នៃការអនុវត្តកម្មវិធី ដើម្បីកំណត់គោលដៅ និងដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិតស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត សម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់។

នៅពេលដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ចប់វដ្តដំបូងរបស់ខ្លួន កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុង 20 រាជធានី-ខេត្ត។ ឆ្នាំ 2025 នឹងសម្គាល់ការចាប់ផ្តើមនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលជាកម្រិតមូលដ្ឋានបំផុត ប៉ុន្តែពិបាកបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

បើតាមលោក គឹម សុន នៅឆ្នាំ២០២៥ វិស័យអប់រំនឹងបន្តមានភារកិច្ច និងភារកិច្ចជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ភារកិច្ចសំខាន់មួយគឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបំពេញកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លើសពីនេះ ឆ្នាំ២០២៥ ក៏ជាឆ្នាំដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យអប់រំ សម្រួល និងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំកាត់បន្ថយចំណុចបង្គោល ការបញ្ចូលគ្នា និងអង្គភាពទទួល ... តាមការណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm