STEM Innovation Petrovietnam៖ អមជាមួយអនាគតនៃចំណេះដឹងវៀតណាម

ផ្តើមចេញពីគំនិតរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam ក្រុមឧស្សាហកម្ម និងថាមពលជាតិវៀតណាម (Petrovietnam) បានបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើម "STEM Innovation Petrovietnam" ដែលដំណើរការនៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេស។

ជាមួយនឹងគោលដៅនៃការសាងសង់ថ្នាក់រៀន STEM ស្តង់ដារអន្តរជាតិចំនួន 100 នៅទូទាំង 34 រាជធានី-ខេត្ត កម្មវិធីនេះបានក្លាយជាគម្រោង អប់រំ ដ៏ធំបំផុតមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងវិស័យសហគ្រាសរបស់រដ្ឋ ដែលជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបម្រើអនាគតរបស់ប្រទេស។

ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី STEM ជាមួយនឹងផ្នត់គំនិត "ការបង្កើតចំណេះដឹង"

កម្មវិធីនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបញ្ជាក់ពីដំណោះស្រាយរបស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ មិនត្រឹមតែផ្តោតលើការវិនិយោគហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ STEM Innovation Petrovietnam មានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធអេកូអប់រំដែលបើកចំហ ទំនើប មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងទូលំទូលាយ។

ថ្នាក់រៀនទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់ដោយស្តង់ដារអន្តរជាតិ បម្រើការអនុវត្តន៍ STEM/STEAM និងបទពិសោធន៍ជាមួយឧបករណ៍ទំនើបៗដូចជា AI, IoT, មនុស្សយន្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងកម្មវិធីក្លែងធ្វើកម្រិតខ្ពស់។ ស្របគ្នានោះ មានប្រព័ន្ធបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការតម្រង់ទិសអាជីព និងការគាំទ្រការចាប់ផ្តើមឡើងស្របតាមគំរូអប់រំ 4.0 ។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បានទៅសួរសុខទុក្ខ និងសំណេះសំណាលជាមួយសិស្សានុសិស្សនៅបន្ទប់អនុវត្តការអប់រំ STEM នៃអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay ដែលត្រូវបានអមដំណើរ និងឧបត្ថម្ភដោយ Petrovietnam (រូបថត៖ Petrovietnam)

Petrovietnam បានបញ្ចប់បន្ទប់ STEM ចំនួន 11 ហើយបានបញ្ចប់ការស្ទង់មតិ និងផែនការសាងសង់សម្រាប់បន្ទប់ដែលនៅសល់ចំនួន 89 ។ គោលដៅគឺដើម្បីបញ្ចប់ 100 បន្ទប់ក្នុងរយៈពេល 100 ថ្ងៃមុនថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025។

ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៃគំរូនេះស្ថិតនៅក្នុងផ្នត់គំនិតនៃការវិនិយោគ៖ ពី "ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ" ទៅ "ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធចំណេះដឹង" ដែលជាកន្លែងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សមានបរិយាកាសសិក្សាដែលមានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ជាដំបូងជាមួយប្រទេសសិង្ហបុរី ខណៈពេលដែលចូលប្រើប្រាស់កម្មវិធីសិក្សា វិធីសាស្រ្ត និងចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់របស់ពិភពលោកផងដែរ។

"នេះ​ជា​ការ​វិនិយោគ​សម្រាប់​អនាគត​ប្រទេស​ជាតិ"។

គំរូថ្នាក់រៀន STEM Innovation របស់ Petrovietnam ត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយអ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងនយោបាយជាច្រើនថាជាជំហានថ្មីមួយឆ្ពោះទៅមុខដ៏រឹងមាំសម្រាប់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

យោងតាមអ្នកជំនាញ STEM ឯករាជ្យ លោក Do Hoang Son ថ្នាក់រៀន STEM ចំនួន 100 មិនត្រឹមតែជាគម្រោងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សរយៈពេលវែងផងដែរ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា "ទាំងនេះនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងចំនួន 100 នៅទូទាំងប្រទេស ដែលសិស្សានុសិស្សអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ពី STEM ពីមូលដ្ឋានរហូតដល់កម្រិតខ្ពស់ ហើយគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យក្លាយជាកម្លាំងស្នូល" ។

តាមទស្សនៈម៉ាក្រូ លោកបណ្ឌិត Duong Tuan Hung (បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាម) បាននិយាយថា យុទ្ធនាការ “100 បន្ទប់ STEM ក្នុងរយៈពេល 100 ថ្ងៃ” បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់សហគ្រាសរដ្ឋក្នុងការច្នៃប្រឌិត។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tay Mo 3 អនុវត្តក្នុងបន្ទប់ STEM ផ្តល់ដោយ Petrovietnam (រូបថត៖ Petrovietnam)

ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “នៅពេលអាជីវកម្មផ្តល់ឧបករណ៍ច្នៃប្រឌិតដល់យុវជន នោះមានន័យថាពួកគេកំពុងវិនិយោគលើអនាគតសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស”។

ប្រតិភូ Nguyen Duy Thanh (Ca Mau) បានហៅកម្មវិធីនេះថាជា “ការវិនិយោគលើថាមពលបញ្ញា” ដែលជាកន្លែងសិស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ននឹងក្លាយជាវិស្វករ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យាជាតិនាពេលអនាគត។

បច្ចុប្បន្ន គំរូ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ពង្រាយ​នៅ​តាម​ស្ថាប័ន​អប់រំ​ជា​ច្រើន​នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។

នៅទីក្រុងហាណូយ សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Cau Giay មានសេចក្តីរំភើបរីករាយក្នុងការទទួលបានជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេទៅកាន់កម្មវិធីមនុស្សយន្ត ការក្លែងធ្វើបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងការពិសោធន៍អន្តរកម្ម។

នៅទីក្រុង Nghe An សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Kim Lien បានចែករំលែកនូវអារម្មណ៍ “ស្ទាបអង្អែលវិទ្យាសាស្ត្រ ជំនួសឱ្យការរៀនពីសៀវភៅ”។ សាលារៀនក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរនូវការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ ពីការចែកចាយចំណេះដឹងដល់ការរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា គម្រោង ការអនុវត្ត និងការច្នៃប្រឌិត។

ឬថ្មីៗនេះ Dien Bien - ជាខេត្តមួយក្នុងចំណោមខេត្តដែលបានបណ្តាក់ទុនក្នុងកម្មវិធី STEM បានបើកទ្វារថ្មីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ សាលារៀនជាច្រើនបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងសកម្មនូវបរិក្ខាររបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានបន្ទប់ STEM ។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិ Muong Nhe ដាំបន្លែក្រៅម៉ោងសិក្សា (រូបថត៖ Petrovietnam)

តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dien Bien លោក Dang Viet Cuong មានប្រសាសន៍ថា៖ "គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមវិធីសាស្រ្ត STEM ប៉ុន្តែដោយសារកង្វះឧបករណ៍ ពួកគេមិនអាចអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

វិទ្យាល័យក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិ Muong Nhe រៀបចំបន្ទប់រៀន STEM Innovation Petrovietnam (រូបថត៖ Petrovietnam)

វិទ្យាល័យក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិភាគតិច Muong Nhe ចាត់ទុកគម្រោងនេះថាជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលជាលើកដំបូងទទួលបានគំរូអប់រំកម្រិតខ្ពស់។ STEM ជួយកាត់បន្ថយគម្លាតបច្ចេកវិទ្យារវាងសិស្សនៅតំបន់ភ្នំ និងសិស្សនៅទីក្រុង។ នេះជាឱកាសដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការគិតអប់រំ។

ដំណើរនៃការសាបព្រួស "គ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹង"

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត ក្រុមហ៊ុន Petrovietnam បានបន្តសម្របសម្រួលជាមួយអ្នកជំនាញ មូលដ្ឋាន និងសាលារៀន ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព គុណភាពឧបករណ៍ ការបណ្តុះបណ្តាល និងប្រតិបត្តិការ។

បន្ទប់ STEM នីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងជាគ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹងដែលបានសាបព្រោះនៅក្នុងសហគមន៍ បង្កើតជាបណ្តើរៗនូវបណ្តាញតភ្ជាប់ចំណេះដឹងទូទាំងប្រទេស។

“STEM Innovation Petrovietnam” ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតធនធានមនុស្សវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាមក្នុងយុគសម័យឌីជីថលផងដែរ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Tay Mo អនុវត្តក្នុងបន្ទប់ STEM (រូបថត៖ Petrovietnam)

នៅក្នុងការសើចរបស់សិស្ស ភ្នែកដែលរំពឹងទុករបស់គ្រូ និងការប្តេជ្ញាចិត្តនៃក្រុមអនុវត្ត មនុស្សម្នាក់អាចមានអារម្មណ៍ជឿជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា: គ្រាប់ពូជ STEM ថ្ងៃនេះនឹងក្លាយជាពលរដ្ឋសកលលោក ដែលជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹងនាពេលអនាគត។

កម្មវិធីនេះមិនគ្រាន់តែជាគម្រោងអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរឆ្ពោះទៅកសាងចំណេះដឹងវៀតណាមដោយក្តីប្រាថ្នា ទំនួលខុសត្រូវ និងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm