ការបង្កើនអត្ថប្រយោជន៍ ការរក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈ - ផ្នែកទី 2៖ តើស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមនឹងត្រូវកាត់បន្ថយដែរឬទេ?

គោលនយោបាយដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងដល់បុគ្គលិកបង្រៀន ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកាត់បន្ថយស្ថានភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបន្តិចម្តងៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតនៅពេលដែលសម្ពាធនៃការប្រឡង និងការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយមិនថយចុះ សំណួរគឺថាតើការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីលះបង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុងចំពោះថ្នាក់សំខាន់ៗដែរឬទេ?

រំពឹងថាគ្រូបង្រៀននឹងរកប្រាក់ចំណូលពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

អំពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរដ្ឋសភាបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធឯកសារណែនាំការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន។

មេរៀនរវាងលោកគ្រូ និងសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Tan Hiep ( Tay Ninh )។ រូបថត៖ វ៉ាន់ ហៀង

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងយ៉ាងហោចណាស់ 2 លានដុង/ខែ និងរហូតដល់ 5-7 លានដុងយ៉ាងតិចបំផុត។ ការដំឡើងនេះគិតតែលើប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់បំណាច់ផ្សេងៗដូចជា អតីតភាពការងារ ប្រាក់លើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈ មុខតំណែង អតីតភាពការងារលើសពីក្របខណ្ឌ ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេសសម្រាប់សិប្បករ គ្រូបង្រៀនពិការ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតាមតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌលំបាក ជាពិសេស...

សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Nghiem Dinh Vy អតីតនាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិ ហាណូយ បានសម្តែងនូវសេចក្តីរីករាយនៅពេលបានឮដំណឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់របស់គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នាពេលខាងមុខ។ លោក​បន្ត​ថា ការ​ដាក់​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គ្រូបង្រៀន​នៅ​កម្រិត​ខ្ពស់​បំផុត​ក្នុង​វិស័យ​រដ្ឋបាល គឺជា​គោលការណ៍​ដែល​បាន​ចែង​ពី​មុន​មក។ ការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមនឹងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យ ជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ងឹម ឌិញវី បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលត្រូវបានកែលម្អ គ្រូបង្រៀននឹងកាន់តែសកម្មក្នុងការងាររបស់ពួកគេ បង្រៀនកាន់តែប្រសើរឡើង និងរួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ លោកបានបង្ហាញក្តីសង្ឃឹមរបស់គាត់ថា "ជាមួយនឹងប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ គ្រូបង្រៀននឹងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ បន្ទាប់មកការអប់រំនឹងអភិវឌ្ឍ និងអាចអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវការបង្កើតថ្មី ដូចជាកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា និងសកម្មភាពសង្គមផ្សេងៗទៀត"។

ការបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគឺជាសេចក្តីរីករាយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន ប៉ុន្តែក៏មានការព្រួយបារម្ភ និងសំណួរជាច្រើនផងដែរ៖ តើការបង្កើនប្រាក់ចំណូលនឹងកាត់បន្ថយស្ថានភាពនៃការបង្រៀនបន្ថែមដែរឬទេ?

ដោយយោងទៅលើបញ្ហានេះ លោក Le Ngoc Phong នាយកសាលាបឋមសិក្សា Dinh Bo Linh (HCMC) បាននិយាយថា សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ហើយសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។

បើតាមលោក ផុង ប្រសិនបើប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់របស់គ្រូបង្រៀនកើនឡើងពី 30-50% ធានាថាពួកគេអាចរកចំណូលពីការងារបាន នោះគ្រូបង្រៀននឹងមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ឬការងារបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែអាចផ្តោតលើការបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកក៏បានទទួលស្គាល់ថា វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការបញ្ឈប់ទាំងស្រុងនូវការបង្រៀនបន្ថែម ព្រោះក្រៅពីកត្តាប្រាក់ចំណូល សកម្មភាពនេះក៏ពាក់ព័ន្ធទៅនឹងសម្ពាធនៃការប្រឡង និងតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយផងដែរ។ "ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភ និងមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនពួកគេ ដូច្នេះពួកគេចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនបន្ថែម។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាសាលា ឬគ្រូបង្រៀនមិនរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមក៏ដោយ ពួកគេនឹងរកកន្លែងផ្សេងទៀតសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេរៀនបន្ថែម។ នេះជាការពិត" ។

ការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរឹងនៃសកម្មភាពបង្រៀន

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son មូលហេតុដែលសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅតែមានគឺដោយសារតែប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ មិនមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស មិនមានការប្រកួតប្រជែង ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ តំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន។ លើសពីនេះទៀតឪពុកម្តាយមិនមានទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់និងមិនពេញចិត្តនៅពេលដែលសមិទ្ធិផលរបស់កូនរបស់ពួកគេមិនខ្ពស់; នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងការបង្រៀនការអប់រំផ្លូវការទេ ខណៈដែលការគ្រប់គ្រង យន្តការ និងប្រតិបត្តិការមិនគ្រប់គ្រាន់។ នវានុវត្តន៍នៃវិស័យអប់រំនៅមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវបំពេញ... នោះហើយជាឫសគល់នៃបញ្ហា។

អ្នកត្រួតពិនិត្យមើលព័ត៌មានរបស់បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០នៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ VT

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័ត និងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ មិនបានហាមឃាត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនបន្ថែមតាមទម្រង់ណាមួយឡើយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីករណីដែលការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបានអនុញ្ញាត និងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។ យោងតាមកំណត់ត្រា ចាប់តាំងពីសារាចរបានចូលជាធរមាន ចំនួនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្រៅសាលាបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប៉ុន្តែនៅតែមានថ្នាក់បន្ថែមជាច្រើនដែលខុសច្បាប់ ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយសារព័ត៌មាននាពេលថ្មីៗនេះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ងឹម ឌីញវី មានប្រសាសន៍ថា ទោះបីជាប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេកើនឡើងក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀននៅតែចង់បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ពីព្រោះការកើនឡើងនៃប្រាក់ចំណូលគឺស្របច្បាប់។ លោក​ថា ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​គឺ​ចាំ​បាច់​បើ​ចង់​ជួយ​សិស្ស​ខ្សោយ ឬ​បណ្តុះ​សិស្ស​ពូកែ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​គ្រប់គ្រង​ដោយ​សាលា និង​អាជ្ញាធរ ហើយ​ត្រូវ​តែ​គោរព​តាម​បទ​ប្បញ្ញត្តិ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nghiem Dinh Vy នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនកើនឡើង ការបង្រៀនបន្ថែមក៏ត្រូវគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាងមុន ដើម្បីជៀសវាងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ។ បញ្ហានេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាពក្នុងវិស័យអប់រំ។ គាត់ក៏ជឿជាក់ដែរថា កាន់តែស៊ីជម្រៅ បញ្ហានៃការបង្រៀនបន្ថែមក៏ទាក់ទងនឹងកម្មវិធី ការធ្វើតេស្ត តេស្ត និងការវាយតម្លៃសិស្សផងដែរ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tung Lam អនុប្រធានសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្រ្តវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីត្រូវបានអនុវត្ត ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនអាចឡើងដល់ពី 20 ទៅ 30 លានដុង/ខែ អាស្រ័យលើអតីតភាពការងារ និងមុខតំណែង។ ដូចនេះ ជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានធានា ដោយជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងលះបង់អស់ពីដួងចិត្តក្នុងអាជីពអប់រំមនុស្ស ដោយមិនចាំបាច់ធ្វើការបន្ថែមដើម្បីចិញ្ចឹមជីវិត។

លោកក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ទន្ទឹមនឹងការដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ រដ្ឋត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។

“អ្នកដែលគ្មានសមត្ថភាព គ្មានសមត្ថភាព និងមិនឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវតែមានយន្តការពិនិត្យ និងជំនួស។ យើងមិនអាចគ្រាន់តែបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ហើយទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ហើយធ្វើការពាក់កណ្តាលបេះដូងនោះទេ។ គោលនយោបាយល្អត្រូវតែភ្ជាប់មកជាមួយនូវយន្តការគ្រប់គ្រង និងវាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ពេលនោះ ជីវិតគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឲ្យសិស្សមានទំនួលខុសត្រូវ និងវិជ្ជាជីវៈកាន់តែរឹងមាំថែមទៀត។ លោក Nguyen Tung Lam បាន​លើក​ឡើង​ពី​យោបល់​របស់​លោក។

(ត)

“ការអប់រំសព្វថ្ងៃនេះប្រឈមមុខនឹងឱកាសដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន ជាពិសេសនៅពេលដែលសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 នៃការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំកំពុងចូលជាធរមាន ទន្ទឹមនឹងនោះ វាក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ៖ ការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីសិក្សា សម្ពាធសង្គម ការផ្លាស់ប្តូរចិត្តវិទ្យាសិស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ផលប៉ះពាល់នៃ AI និងបណ្តាញសង្គម។

ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ជឿ​ថា​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ចំពោះ​វិជ្ជាជីវៈ​ក្នុង​គ្រូ​ម្នាក់ៗ​នឹង​ជួយ​យើង​យក​ឈ្នះ​គ្រប់​យ៉ាង។ ក្នុងដំណើរនោះ យើងតែងតែចងចាំ និងរក្សាបាវចនាថា “គ្រូផ្លាស់ប្តូរ - សិស្សសប្បាយចិត្ត” លោកគ្រូ បណ្ឌិត Nguyen Van Hoa - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem។

ង្វៀន ហ្វាយ

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-2-co-giam-tinh-trang-day-them.html