50% នៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារទិន្នផល

ប្រហែល 50% នៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្តចំនួន 120 មិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ពួកគេស្របតាមស្តង់ដារលទ្ធផលរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល ដែលធ្វើឱ្យគ្រូពេទ្យវ័យក្មេងប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការមិនទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត។

ហានិភ័យនៃវេជ្ជបណ្ឌិតមិនបំពេញតាមស្តង់ដារសមត្ថភាព

ក្នុងសិក្ខាសាលាស្ដីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្ស ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngo Quang ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបណ្តុះបណ្តាល ( ក្រសួងសុខាភិបាល ) មានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៧ តទៅ ក្រសួងសុខាភិបាលនឹងមានការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពអ្នកអនុវត្តទូទៅបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ ដែលនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រ។

ឆ្នាំបន្ទាប់នឹងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់គ្រូពេទ្យឯកទេសខាងធ្មេញ ឱសថបុរាណ និងថ្នាំបង្ការ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ បច្ចុប្បន្ន​អង្គភាព​បណ្តុះបណ្តាល​ផ្នែក​វេជ្ជសាស្រ្ដ​ប្រមាណ ៥០% មិន​ទាន់​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​វគ្គ​បណ្ដុះបណ្ដាល​របស់​ខ្លួន​តាម​ស្តង់ដារ​របស់​ក្រសួង ​សុខាភិបាល ​ទេ។

លោក Nguyen Ngo Quang បាននិយាយថា ប្រសិនបើពួកគេមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពថ្នាក់ជាតិទេ អ្នកអនុវត្តទូទៅនឹងមិនទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តឡើយ។

រូបថត៖ LE HIEU

លោក Quang បានកត់សម្គាល់ថា "ការពិតនោះធ្វើឱ្យនិស្សិតពេទ្យ ដែលជាវេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេង មានហានិភ័យខ្ពស់ក្នុងការមិនប្រឡងជាប់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពថ្នាក់ជាតិ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះហើយទើបមិនទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត។ នៅពេលនោះ ការសិក្សាជាវេជ្ជបណ្ឌិត ប៉ុន្តែហានិភ័យគឺត្រូវធ្វើការងារផ្សេង"។

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញវាយតម្លៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលក៏បាននិយាយផងដែរថា ស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដត្រូវតែស្របតាមក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិវៀតណាម និងស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ក្រុមឧស្សាហកម្ម រួមទាំងស្តង់ដារទិន្នផលទូទៅ និងស្តង់ដារទិន្នផលឯកទេស។

រចនាសម្ព័ន និងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដត្រូវបានរៀបចំ និងបង្កើតឡើងដើម្បីធានាថា អ្នកសិក្សាសម្រេចបាននូវស្តង់ដារលទ្ធផល និងមានបរិមាណសិក្សាសមស្របទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិ។ បរិមាណ និងគុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមការកំណត់។ បន្ទុកការងាររបស់បុគ្គលិកត្រូវបានវាស់វែង និងត្រួតពិនិត្យដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ...; គោលការណ៍ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងដំណើរការចូលរៀន ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានប្រកាស និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាសាធារណៈ។

ស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានវាស់វែង និងវាយតម្លៃនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងការបណ្ដុះបណ្ដាលក្រោយបរិញ្ញាបត្រ ប្រតិភូសន្និសីទបាននិយាយថា វិជ្ជាជីវៈពេទ្យមានតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់ ដែលត្រូវតែផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើការបណ្ដុះបណ្ដាលក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានបំបែកចេញពីវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ វានឹងពិបាកក្នុងការធានាគុណភាព។ ដោយសារតែវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមកន្លែងនានាដែលមានលក្ខខណ្ឌអនុវត្តប្រកបដោយគុណភាព និងបុគ្គលិកបង្រៀន។ ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតគ្រាន់តែទ្រឹស្តីមេ វាអាចបណ្តាលឱ្យមានកំហុសក្នុងការអនុវត្តគ្លីនិក និងការងារវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/50-co-so-dao-tao-y-khoa-chua-dat-chuan-dau-ra-185251117135020217.htm