ការព្រួយបារម្ភថាសាកលវិទ្យាល័យនឹងចុះខ្សោយបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា សំណើលុបចោលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់

នៅព្រឹកនេះ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលក្នុងនោះ គណៈប្រតិភូជាច្រើនបានសម្តែងមតិលើការរក្សា ឬលុបចោលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Quang Huan (HCMC) បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំបានបញ្ជាក់ពីតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការកសាងក្របខណ្ឌយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា បញ្ចូល និងរំលាយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមិនមានស្តង់ដារ លុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម ធានាបាននូវអភិបាលកិច្ចប្រកបដោយភាពរលូន និងប្រសិទ្ធភាព និងផ្ទេរសាលារៀនមួយចំនួនទៅកាន់ការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាន ...

ប្រតិភូ Nguyen Quang Huan ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

លោកក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា បានដាក់បញ្ចូលឡើងវិញនូវគោលគំនិតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រួមមាន សាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

លោក Huan ជឿជាក់ថា វាចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈបរិក្ខារដ៏រឹងមាំពិតប្រាកដ ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ នៅពេលដែលវាអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងទៅជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ដែលមាន "អនុសាលា" ជាច្រើន មានតែពេលនោះនឹងមានភាពរឹងមាំខាងក្នុង។

លោក Huan ព្រួយបារម្ភថា "ប្រសិនបើយើងបញ្ចូលគ្នាដោយមេកានិច ការអភិវឌ្ឍន៍សម្ភារៈបរិក្ខារនានាប្រហែលជាមិនអាចអភិវឌ្ឍបានទេ ដោយសារពួកគេទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់តិចតួច ហើយលែងមានឯករាជ្យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទៀតហើយ"។

យោងតាមប្រតិភូ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានភាពរឹងមាំខ្លាំងមុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ពួកគេមិនខ្លាំងទេ ដោយសារស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេមានកម្រិត ភាពទាក់ទាញរបស់ពួកគេលែងគ្រប់គ្រាន់ ហើយស្តង់ដារចូលរៀនរបស់ពួកគេត្រូវបានបន្ទាប។ លោក ហួន ស្នើ​ឲ្យ​រដ្ឋសភា​ពិចារណា​ថា តើ​គួរ​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​តំបន់​មាន​ឬ​អត់។

ប្រតិភូ Le Thi Thanh Lam ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

លើបញ្ហាដដែល គណៈប្រតិភូ Le Thi Thanh Lam (គណៈប្រតិភូ Can Tho) បានស្នើឱ្យបន្តស្រាវជ្រាវគំរូសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ព្រោះនៅមានមតិផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

បច្ចុប្បន្ននេះ មានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 3 គឺសាកលវិទ្យាល័យ Danang សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen និងសាកលវិទ្យាល័យ Hue ។ សារាចរណែនាំ 10/2020 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែងថា សាកលវិទ្យាល័យតាមតំបន់មានក្រុមប្រឹក្សា និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀនជាសមាជិក និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ទាំងពីរអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលក្រសួងប្រគល់ឱ្យ និងរៀបចំដោយផ្ទាល់នូវការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវនៃមហាវិទ្យាល័យដូចជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

អ្នកស្រី Lam បានវាយតម្លៃថា "គំរូនេះក្លាយជាកម្រិតអន្តរការីរវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀនសមាជិក ដោយដើរតួជាភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង និងអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ដែលបណ្តាលឱ្យយន្តការនៃការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានបែកខ្ញែក និងស្វ័យភាពនៃសាលារៀនសមាជិកមានកម្រិត" ។

គណៈប្រតិភូក៏បានទទួលស្គាល់ថា នេះមិនស្របតាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ ៧១ ដែលតម្រូវឱ្យកាត់បន្ថយចំណុចបង្គោល ការលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ និងការលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម។ លោកស្រី Lam បានស្នើឱ្យដកបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ឬរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ទៅជាសាកលវិទ្យាល័យពហុវិន័យ និងពហុវិស័យ។

យោងតាមប្រតិភូ ការលុបចោលគំរូនេះមិនមានន័យថាការបោះបង់ចោលសាកលវិទ្យាល័យដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់នោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញការលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម សម្រួលបរិក្ខារ និងបង្កើនស្វ័យភាពពិតប្រាកដសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ឯកភាពជាមួយគណៈប្រតិភូ Nguyen Quang Huan និង Le Thi Thanh Lam គណៈប្រតិភូ Nguyen Van Thi (គណៈប្រតិភូ Bac Ninh) បានឲ្យដឹងថា សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់កំពុងក្លាយជាថ្នាក់រដ្ឋបាលកម្រិតមធ្យម។

ប្រតិភូ Nguyen Van Thi។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

យោងតាមគាត់ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់មិនត្រូវបានបែងចែកថវិកាក្នុងតំបន់ និងគ្មានសិទ្ធិអំណាចក្នុងការសម្របសម្រួលការវិនិយោគ ធនធានមនុស្ស ឬវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ជំនួសឱ្យការសម្រួលបរិក្ខារ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់បង្កើនស្រទាប់គ្រប់គ្រងរវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលារៀន ដោយបង្កើតអនុអង្គភាពដែលពន្យារនីតិវិធី និងបំបែកការទទួលខុសត្រូវ ដែលផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

ទាក់ទងនឹងស្វ័យភាព លោក ធី បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់មានឋានៈស្របច្បាប់ មានសមត្ថភាព និងទំហំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដំណើរការដោយឯករាជ្យ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយយន្តការ "ពីរជាន់" ដោយត្រូវដាក់ជូនសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងបន្ទាប់មកទៅក្រសួងក្នុងនីតិវិធីវិនិយោគ បើកមុខជំនាញ...។

គណៈប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា រួមមានៈ សាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ និងសាកលវិទ្យាល័យហៅថា បណ្ឌិត្យសភា។ ជាមួយនឹងគំរូសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ វាចាំបាច់ក្នុងការពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នថាតើត្រូវបន្តគំរូនេះឬអត់។

លោក ធី បានស្នើថា សាកលវិទ្យាល័យសមាជិកដែលមានប្រវត្តិយូរលង់ និងម៉ាកយីហោអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញទៅក្នុងសាលារៀនក្រោមក្រសួង ដើម្បីធានាបាននូវស្វ័យភាពដ៏ទូលំទូលាយ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/lo-ngai-cac-truong-dai-hoc-yeu-di-sau-sap-nhap-de-xuat-bo-dai-hoc-vung-2464640.html