ករណីបែកធ្លាយឃ្លីបវាយលុកក្នុងការិយាល័យ៖ ចន្លោះប្រហោងក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលាឯកជន

ប៉ុន្មានថ្ងៃចុងក្រោយនេះ បណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គមបាននិងកំពុងផ្សព្វផ្សាយវីដេអូឃ្លីបជាច្រើន ដែលថតបានបុរសម្នាក់និយាយថា ជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលាឯកជនមួយ មានអាកប្បកិរិយាស្និទ្ធស្នាលជាមួយនារីជាច្រើននៅក្នុងការិយាល័យរបស់គាត់។ មិននៅកន្លែងឯកជន មិនមែនចៃដន្យទេ ប៉ុន្តែជាឈុតខ្លីៗជាច្រើនដងពីឆ្នាំ 2024 ដល់ដើមឆ្នាំ 2025។ នេះបង្ហាញពីចន្លោះប្រហោងជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលាឯកជន។

Báo Thanh niên•11/11/2025

បុរសក្នុងឃ្លីបវាយលុកនេះត្រូវបានគេនិយាយថាមិនមែនជាគ្រូ មិនមែនជានាយកសាលាទេ ប៉ុន្តែជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាឯកជនមួយក្នុងឃុំ Hai Hau ខេត្ត Ninh Binh ។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់សាលាបានឲ្យដឹងថា «បុគ្គលនេះមិនដែលបង្រៀននៅគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ណាមួយឡើយ»។ ការអះអាងដូចជាដើម្បីបំបែកការទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងថាគាត់មិនមែនជាអ្នកក្នុងមិនស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងនៃវិស័យអប់រំ។

ប៉ុន្តែនេះគឺជាស្នូលនៃបញ្ហា។ នៅពេលដែលប្រធានរដ្ឋបាលសាលាមិនមែនជាគ្រូបង្រៀន មិនយល់ពីវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ហើយមិនស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់វិស័យអប់រំ តើអ្នកណានឹងធានាថាសាលានៅតែជាបរិយាកាសអប់រំ?

- Ảnh 1. — រូបភាពមួយក្នុងចំណោមរូបភាពដែលបានផ្សព្វផ្សាយលើបណ្តាញសង្គមក្នុងឃ្លីបដែលប្រមាថមើលងាយ

តើនរណាជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលាឯកជន ហើយមានតួនាទីយ៉ាងណា?

យោងតាមសារាចរលេខ 40/2021/TT-BGDDT ក្រុមប្រឹក្សាសាលា (ពីមុនត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាក្រុមប្រឹក្សាភិបាល) នៃសាលាទូទៅឯកជនគឺជាស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរបស់សាលា ដោយអនុវត្តសិទ្ធិតំណាងឱ្យអ្នកវិនិយោគ និងភាគីពាក់ព័ន្ធ។ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានអំណាចធំៗដូចជា៖ ការសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀន។ ការអនុម័តផែនការសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបុគ្គលិក; ការស្នើសុំការទទួលស្គាល់ ការបណ្តេញចេញ និងការដកតំណែងនាយកសាលា និងនាយករង; ការអនុម័តផែនការអប់រំ និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពចុះឈ្មោះចូលរៀន។

ម្យ៉ាងទៀត បុគ្គលនេះកាន់ទិសដៅគ្រប់សកម្មភាពសាលា។ នាយកសាលាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសកម្មភាព និងគុណភាពនៃការអប់រំនៅតែស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង ហើយអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញពីការងារដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ដូច្នេះនៅពេលដែលប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនេះមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យនៅកន្លែងធ្វើការ នៅពេលដែលកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ប្រធានអង្គភាពរដ្ឋបាលត្រូវបានចោទសួរ តើសាលានោះនៅតែអាចរក្សាបាននូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អដែរឬទេ?

សារាចរលេខ ៤០ ចែងថា ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសិទ្ធិអំណាចសម្រេចលើការទទួលស្គាល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជានីតិវិធីទទួលស្គាល់ប៉ុណ្ណោះ មានន័យថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបញ្ជាក់ពីបញ្ជីដែលបានជ្រើសរើសដោយសន្និសីទវិនិយោគិន។ បញ្ហាស្ថិតនៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះដែលត្រូវទទួលស្គាល់ជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល?

មិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគុណភាពសីលធម៌ ឬស្តង់ដារអប់រំសម្រាប់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលទេ។

សារាចរលេខ 40 ចែងថា គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈអប្បបរមាត្រូវតែស្មើនឹងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលស្តង់ដាររបស់គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតដែលត្រូវគ្នា។ នោះគឺការមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ មិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគុណភាពសីលធម៌ គ្មានស្តង់ដារលើការយល់ដឹងអំពីការអប់រំ គ្មានយន្តការត្រួតពិនិត្យប្រវត្តិ ឬវាយតម្លៃកេរ្តិ៍ឈ្មោះ។ ដរាបណាអ្នកវិនិយោគជ្រើសរើស និងមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងទទួលស្គាល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

បន្ទាប់ពីទទួលស្គាល់ហើយ តើយន្តការត្រួតពិនិត្យមានអ្វី? សារាចរលេខ 40 ចែងថាមានក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកវិនិយោគ ឬសន្និសីទម្ចាស់។ មានន័យថា អ្នកវិនិយោគជ្រើសរើសប្រធាន ហើយអ្នកវិនិយោគក៏ជ្រើសរើសអ្នកដែលគ្រប់គ្រងប្រធានដែរ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលផលប្រយោជន៍របស់វិនិយោគិនស្របគ្នានឹងផលប្រយោជន៍របស់ប្រធាន ឬសូម្បីតែនៅពេលដែលប្រធានជាអ្នកតំណាងរបស់អ្នកវិនិយោគនោះ តើក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យនេះនឹងគ្រប់គ្រងអ្នកណា?

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រាន់តែត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ ពោលគឺគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន ប៉ុន្តែគ្មានសិទ្ធិជ្រៀតជ្រែកដល់ប្រតិបត្តិការផ្ទៃក្នុង វប្បធម៌ការងារ ឬអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលឡើយ។ លទ្ធផលគឺ "លំហឯកជន" នៅទីតាំងដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតនៃសាលាឯកជន។

តើប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមិនស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់វិស័យអប់រំឬ?

នៅក្នុងរបាយការណ៍ផ្ញើជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ Hai Hau នាយកសាលាបានសង្កត់ធ្ងន់ថា បុគ្គលនៅក្នុងឃ្លីបនេះ “មិនមែនជានាយកសាលា ហើយក៏មិនមែនជាមន្ត្រី ឬគ្រូបង្រៀននៅក្រោមការគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំដែរ”។ សូម្បីតែ "តាមរយៈរូបភាព ការិយាល័យក្នុងឃ្លីបមិនស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់សាលាទេ"។ នេះជារឿងចម្លែកគួរពិចារណា។

ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គឺជាបុគ្គលដែលមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ តែងតាំង និងបណ្តេញនាយកសាលា និងដឹកនាំសកម្មភាពទាំងអស់របស់សាលា ប៉ុន្តែត្រូវបានសាលាចាត់ទុកថា "មិនស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងនៃវិស័យអប់រំ"។ ដូច្នេះ តើគាត់ជាអ្នកណាជាអ្នកវិនិយោគ? ប៉ុន្តែអ្នកវិនិយោគចាប់អារម្មណ៍លើប្រាក់ចំណេញ និងប្រាក់ចំណូល មិនចាំបាច់នៅក្នុងបរិយាកាសគរុកោសល្យ និងវប្បធម៌អប់រំនោះទេ។

នេះជាលទ្ធផលនៃការកសាងគំរូគ្រប់គ្រងសាលាឯកជនដែលមានទំនោរទៅរកតក្កវិជ្ជាអាជីវកម្មពេក ដោយភ្លេចថានេះនៅតែជាគ្រឹះស្ថានអប់រំ។ នៅក្នុងអាជីវកម្មមួយ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគ្រាន់តែត្រូវការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រសិទ្ធភាពអាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែក្នុងវិស័យអប់រំ ប្រធានស្ថាប័នគ្រប់គ្រងត្រូវតែជាគំរូនៃចរិត និងក្រមសីលធម៌ ព្រោះពួកគេកំពុងដឹកនាំបរិយាកាសចិញ្ចឹមក្មេងជំនាន់ក្រោយ។

ឧប្បត្តិហេតុ Hai Hau មិនមែនជារឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សតែម្នាក់នោះទេ។ វាលាតត្រដាងនូវកំហុសជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងវិធីដែលសាលាឯកជនត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀន និងនាយកសាលាដែលយល់ពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងស្រលាញ់ការអប់រំ ស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់ទាំងជំនាញ និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដែលជាអ្នកកាន់អំណាចពិតប្រាកដ មានសេរីភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដោយគ្មានយន្តការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅពេលដែលសាលាអាចរាយការណ៍ថាសកម្មភាពរបស់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធជាមួយពួកគេថា "ការិយាល័យនៅក្នុងឈុតមិនស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់សាលា" វាគឺជាសញ្ញានៃប្រព័ន្ធមួយដែលព្យាយាមបំបែកការទទួលខុសត្រូវជំនួសឱ្យការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា។

ឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលាឯកជនដោយរំពឹងថានឹងមានគុណភាពអប់រំ និងបរិយាកាសសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង។ ប៉ុន្តែ តើគេអាចទុកចិត្តប្រធានរដ្ឋបាលសាលាដោយរបៀបណាពេលគាត់ប្រព្រឹត្តបែបនេះ? តើគ្រូអាចមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារដោយរបៀបណាពេលវប្បធម៌នៅកន្លែងធ្វើការត្រូវបានសួរដោយក្បាលខ្លួនឯង?

ឧប្បត្តិហេតុនៃឃ្លីបការវាយលុកដែលលេចធ្លាយនៅទីក្រុង Hai Hau នឹងកន្លងផុតទៅ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនផ្លាស់ប្តូររបៀបគ្រប់គ្រង មិនបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិចាំបាច់ មិនបង្កើតយន្តការត្រួតពិនិត្យដ៏មានប្រសិទ្ធភាពទេនោះ វាមានហានិភ័យនៃឧបទ្ទវហេតុបន្ថែមទៀត។ ដោយសារតែអំណាចដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន ក្នុងបរិបទណាមួយនឹងនាំឱ្យមានការរំលោភបំពាន។ ហើយនៅក្នុងវិស័យអប់រំ តម្លៃនៃការរំលោភបំពានបែបនេះមិនត្រឹមតែជាកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាលា ឬបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការជឿទុកចិត្តរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយទាំងមូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដែលយើងកំពុងកសាងផងដែរ។

សំណើរចំនួន ៥ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាស្នូល

ប៉ូលីសកំពុងស៊ើបអង្កេត។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើសុំរបាយការណ៍។ រឿងនេះអាចបញ្ចប់ដោយការសម្រេចតាមវិន័យ ការសុំទោស ឬប្រភេទនៃ "មេរៀន" មួយចំនួន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាឈប់នៅទីនោះ បញ្ហាស្នូលនឹងមិនត្រូវបានដោះស្រាយទេ។ វិស័យអប់រំអាចយោងទៅលើការផ្តល់យោបល់មួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖

ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែមនូវបទដ្ឋានសីលធម៌សម្រាប់ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការពឹងផ្អែកតែលើគុណវុឌ្ឍិ។ ត្រូវតែមានដំណើរការនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់សាវតា ការវាយតម្លៃកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំមុននឹងការទទួលស្គាល់។ នេះមិនមែនជាកិច្ចការពិបាកទេ។ ភ្នាក់ងាររដ្ឋនៅតែអនុវត្តនីតិវិធីស្រដៀងគ្នានៅពេលតែងតាំងអ្នកដឹកនាំ។

ទីពីរ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធក្រុមប្រឹក្សាភិបាលឡើងវិញ ដើម្បីធានាបាននូវឯករាជ្យភាព។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមិនអាចជ្រើសរើសដោយអ្នកវិនិយោគតែម្នាក់ឯងបានទេ។ ត្រូវតែមានតំណាងមកពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មាតាបិតា គ្រូបង្រៀន... ពួកគេគឺជាមនុស្សដែលមានផលប្រយោជន៍ពិតប្រាកដក្នុងការថែរក្សាបរិយាកាសអប់រំឱ្យមានសុខភាពល្អ មិនមែនត្រឹមតែផលប្រយោជន៍ សេដ្ឋកិច្ច ប៉ុណ្ណោះទេ។

ទី៣ ត្រូវពង្រីកអាជ្ញាធរត្រួតពិនិត្យរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ មិនត្រឹមតែត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រួតពិនិត្យវប្បធម៌អង្គការ បរិយាកាសការងារ និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងផងដែរ។ នៅពេលដែលសាលាឯកជនមួយត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណឱ្យដំណើរការ ពួកគេមិនត្រឹមតែប្តេជ្ញាផ្តល់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរក្សាបរិយាកាសអប់រំដែលស្របតាមស្តង់ដារផងដែរ។

ទី៤ គួរតែមានយន្តការមួយដើម្បីលុបចោលសេចក្តីសម្រេចទទួលស្គាល់។ ប្រសិនបើប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលប្រព្រឹត្តល្មើសក្រមសីលធម៌ធ្ងន់ធ្ងរ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមានសិទ្ធិដកហូតសេចក្តីសម្រេចទទួលស្គាល់ និងតម្រូវឱ្យអ្នកវិនិយោគជំនួសអ្នកផ្សេង។ នេះមិនមែនជាការជ្រៀតជ្រែកក្នុងស្វ័យភាពរបស់សាលាឯកជននោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីការពារសិទ្ធិសិស្ស និងគ្រូ។

ទី៥ ព័ត៌មានអំពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវមានតម្លាភាព។ បញ្ជីឈ្មោះ និងប្រវត្តិរូបសង្ខេបរបស់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល គួរតែត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា ដើម្បីឲ្យមាតាបិតា និងសង្គមអាចតាមដានបាន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vu-lo-clip-phan-cam-tai-phong-lam-viec-lo-hong-trong-quan-ly-truong-tu-185251111101943556.htm