ប្រតិភូរដ្ឋសភា៖ គ្រូបង្រៀនកំពុងរងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីការចំណាយមិនមែនសិក្សារបស់សាលា

គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung (HCMC) បានស្នើបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិមួយនៅក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំដែលបានកែប្រែដែលទាមទារ 100% នៃប្រាក់ចំណូលពីសេវាអប់រំ រួមទាំងសេវាគាំទ្រអប់រំត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនមានតួនាទីពន្យល់ក្នុងនាមសាលា។

Báo Tuổi Trẻ•20/11/2025

ប្រតិភូ Nguyen Tam Hung - រូបថត៖ GIA HAN

នាព្រឹកថ្ងៃទី២០ វិច្ឆិកា រដ្ឋសភា បានពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពី ការអប់រំ ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម); សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម); និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការបង្កើនអត្ថប្រយោជន៍គ្រូបង្រៀនផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សរាប់រយនាក់។

ផ្តល់មតិក្នុងកិច្ចពិភាក្សា ប្រតិភូ Hoang Van Cuong ( ហាណូយ ) បានឲ្យដឹងថា សំណើរផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភការងារអនុគ្រោះចំនួន ៧០% សម្រាប់ គ្រូ មត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ; 30% សម្រាប់បុគ្គលិក និង 100% សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេសបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភពិតប្រាកដ "តាមរយៈគោលនយោបាយ និងរបបជាក់លាក់ មិនមែនត្រឹមតែកិត្ដិយសដោយពាក្យសម្ដី"។

នេះបើតាមគាត់ បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការកំណត់ថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូគឺជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។

លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ពិសេសមួយ ហើយមានតម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះខ្លួនឯង និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើជាគំរូដល់សិស្ស។

អ្នកនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដែលមិនមានប្រាក់ចំណូលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅអាចធ្វើការងារផ្សេងទៀតជាច្រើនដើម្បីទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែម ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមិនអាចធ្វើនោះទេ។ មានការងារមួយចំនួនដែលអ្នកដទៃអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ។

“ទោះបីជាអ្នកធ្វើការងារ បង្រៀន ត្រឹមត្រូវក៏ដោយ អ្នកមិនអាចបង្រៀនអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។

វេជ្ជបណ្ឌិតដែលពិនិត្យអ្នកជំងឺនៅ មន្ទីរពេទ្យ រដ្ឋ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់ទៅធ្វើការនៅមន្ទីរពេទ្យឯកជនអាចពិនិត្យ និងព្យាបាលអ្នកជំងឺដូចគ្នាដែលគាត់បានពិនិត្យនៅមន្ទីរពេទ្យរដ្ឋ។ នេះក៏ជារឿងធម្មតាដែរ ព្រោះអ្នកជំងឺមិនចង់ទៅព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យរដ្ឋទេ តែចង់ទៅមន្ទីរពេទ្យឯកជនដែលមានឧបករណ៍ល្អជាង ទូលាយជាង និងលក្ខខណ្ឌថែទាំពេញលេញ…

ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀន សិស្ស របស់ពួកគេ នូវមេរៀនដូចគ្នាដែលសិស្សត្រូវរៀនក្នុងម៉ោងសិក្សានោះទេ។

ការបង្រៀនខ្លឹមសារផ្សេងៗ ឬចំណេះដឹងកាន់តែជឿនលឿនគឺល្អ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបង្រៀនចំណេះដឹងដែលគួរបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ នោះបញ្ហាមិនមែនជាការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមានទៀតទេ»។

ដូច្នេះ ការមានប្រាក់បំណាច់ខ្ពស់ជាងនេះ នឹងជួយឱ្យគ្រូបង្រៀនមានប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរឡើង ជាពិសេសពួកគេកាន់តែយល់ដឹងពីទំនួលខុសត្រូវចំពោះសង្គម និងសិស្សានុសិស្ស ហើយនឹងយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់ក្នុងការថែរក្សាការបង្រៀន និងការរៀនរបស់សិស្ស។

លោកបានបន្ថែមថា ការដំឡើងប្រាក់បំណាច់គ្រូគឺគ្រាន់តែជាការវិនិយោគតិចតួចសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សរាប់រយនាក់។ ពីទីនោះវានាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពសង្គមខ្ពស់ណាស់។

លោកបញ្ជាក់ថា នៅពេលដែលសង្គមយកចិត្តទុកដាក់លើគ្រូច្រើន តម្រូវការរបស់សង្គមចំពោះគ្រូក៏ត្រូវខ្ពស់ដែរ។ ការគ្រប់គ្រងសង្គមលើការអនុវត្តភារកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវតែតឹងតែង និងហ្មត់ចត់ជាងនេះ។

យន្តការនោះនឹងជួយបង្កើតក្រុមគ្រូដែលមានសមត្ថភាព ដែលជាកត្តាកំណត់សម្រាប់ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំ។

ប្រតិភូ Hoang Van Cuong - រូបថត៖ GIA HAN

ការចាត់តាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំការប្រឡងចូលរួម នឹងមានតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

គណៈប្រតិភូ Hoang Van Cuong បានសម្តែងការយល់ព្រមប្រគល់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការប្រឡងចូលរៀនទូទៅសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់ក្នុងខេត្ត។ នេះនឹងបង្កើតប្រសិទ្ធភាព យុត្តិធម៌ និងជួយឱ្យបេក្ខជនត្រូវបានជ្រើសរើសកាន់តែមានតម្លាភាព។

លើសពីនេះ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃការថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃអត្រាកំណើត និងការធ្វើចំណាកស្រុកខ្លាំង សាលារៀនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែមទៀតនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីបំពេញចំនួនសិស្ស ប៉ុន្តែប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយមក ជាមួយនឹងអត្រាកំណើតទាប និងការធ្វើចំណាកស្រុកខ្ពស់ ចំនួនសិស្សអាចនឹងថយចុះ ដែលនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនមានអតិរេក។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលាផ្សេងៗជនអន្តោប្រវេសន៍ច្រើនចូលមកចំនួនសិស្សនឹងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដូច្នេះហើយមានការខ្វះខាតគ្រូ។

នៅពេលនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានទីភ្នាក់ងារដែលមានសិទ្ធិអំណាចគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីផ្ទេរគ្រូបង្រៀនពីសាលាដែលមានអតិរេកទៅសាលាដែលមានការខ្វះខាត និងដើម្បីជំនះស្ថានភាពដែលនៅក្នុងខេត្តតែមួយ សាលារៀនខ្លះមានគ្រូលើស ប៉ុន្តែសាលាខ្លះមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន។

ប្រតិភូ Cuong បាននិយាយថា "ដើម្បីអនុវត្តការកៀរគរនេះ នាយកដ្ឋានត្រូវតែផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រមូលផ្តុំដូចនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយ ហើយមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនចរចាដោយខ្លួនឯង ឬគ្រូបង្រៀនត្រូវរកវិធីផ្ទេរពីសាលារៀនដែលមានអតិរេកទៅសាលារៀនដែលមានការខ្វះខាតនោះទេ"។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung បានចង្អុលបង្ហាញថា៖ "បច្ចុប្បន្ន គ្រូអប់រំទូទៅកំពុងរងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីចំណូល និងចំណាយរបស់សាលា ក្រៅពីថ្លៃសិក្សា"។

ដូច្នេះហើយ លោកស្នើបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ដែលទាមទារចំណូលពីសេវាអប់រំ 100% រួមទាំងសេវាគាំទ្រអប់រំ ដើម្បីធានាថា "គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានដាក់ក្នុងតួនាទីពន្យល់ក្នុងនាមសាលា"។

លោក Hung បាននិយាយថា “តម្លាភាពហិរញ្ញវត្ថុគឺជាវិធានការសំខាន់មួយដើម្បីការពារកិត្តិយស ស្មារតី និងពេលវេលារបស់គ្រូបង្រៀន”។

ថាន់ ជុង - ទៀង ឡុង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dai-bieu-quoc-hoi-giao-vien-chiu-suc-ep-lon-tu-cac-khoan-thu-chi-ngoai-hoc-phi-cua-nha-truong-2025112009551623.htm