'ផ្លែឈើផ្អែម' នៅលើដំណើរនៃការច្នៃប្រឌិត

ដោយមានស្មារតីសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងបត់បែន បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនខេត្ត Hung Yen កំពុងខិតខំបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងក្លាហានក្នុងការបង្រៀនដល់ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញភាសាសម្រាប់សិស្ស គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗគឺជា "អ្នកសាបព្រោះគ្រាប់ពូជ" ដោយស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងវិស័យចំណេះដឹង។ "ផ្លែផ្កាផ្អែម" នៃការច្នៃប្រឌិតទាំងនេះមិនត្រឹមតែជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន និងនិរន្តរភាពនៅក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងស្រុកផងដែរ។

ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន

ស្ថាប័ន អប់រំ ក្នុងខេត្ត Hung Yen បាននិងកំពុងបង្កើតថ្មីយ៉ាងខ្លាំងនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងបង្កើនសមត្ថភាពសិស្ស។ រូបថត៖ ឌុយយ៉េត/VNA

ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ លោកស្រី Vu Thi Phuong គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យ Thong Nhat (ឃុំ Hung Ha) ត្រូវបានសហការី និងសិស្សានុសិស្សស្គាល់ថាជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការបង្រៀន។ សម្រាប់អ្នកស្រី ភឿង ការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រមិនត្រឹមតែជាការបញ្ជូនព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតឡើងវិញនូវរឿងរ៉ាវអតីតកាល ជាមួយនឹងសម្ភារៈដ៏រស់រវើក និងទាក់ទាញបំផុត។

ក្នុងមេរៀននីមួយៗ ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងតួរលេខតែងតែស្ងួត ប៉ុន្តែត្រូវបានបញ្ជូនដោយលោកស្រី ភួង តាមរយៈរូបភាព វិដេ អូ គំនូរជីវចល ផែនទីឌីជីថល ឬល្បែងអន្តរកម្ម។ អ្នកស្រី ភួង បានចែករំលែកថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត AI គាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងដល់ការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ចាប់ពីការរចនាគំនិតជាមួយ Gemini, Canva, Heygen រហូតដល់ការស្វែងរកឯកសារ រូបភាព និងវីដេអូសម្រាប់ការបង្រៀន។ ជាពិសេស ផែនទីគំនិតដែលបង្កើតឡើងដោយ AI យ៉ាងឆាប់រហ័សជួយសិស្សឱ្យរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងពិបាកចងចាំ។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងរយៈពេល 3-4 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ អ្នកស្រី ភួង និងសហការីបានសិក្សាដោយខ្លួនឯងបន្តិចម្តងៗ បង្កើនចំណេះដឹង និងអនុវត្តឧបករណ៍ AI ក្នុងការបង្រៀន ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សក្នុងមុខវិជ្ជានេះចាត់ទុកថា "គួរឱ្យខ្លាច"។ លើសពីនេះ កញ្ញា ភួង ក៏អនុវត្ត AI រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយកម្មវិធីគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន ដូចជា Google Classroom ដើម្បីតាមដានវឌ្ឍនភាព សមត្ថភាព និងវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

សូមអរគុណចំពោះវិធីសាស្រ្តថ្មី ការរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រដែលហាក់ដូចជាពិបាកសម្រាប់សិស្ស ឥឡូវនេះបានក្លាយជាមុខវិជ្ជាមួយដែលពួកគេចូលចិត្ត។ Dang Trung Dung (ថ្នាក់ទី 8A, អនុវិទ្យាល័យ Thong Nhat) ចែករំលែកថា កាលពីមុន គាត់តែងតែខ្លាចការរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ព្រោះមានចំណេះដឹងច្រើន ពិបាកចងចាំ ហើយគាត់ "ខ្លាច" ក្នុងការទន្ទេញវាទៀត។ ឥឡូវនេះ គាត់ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យបង្កើតវីដេអូ រចនាផែនទីគំនិត និងបង្កើតលំហាត់អន្តរកម្មជាមួយនឹងប្រធានបទប្រវត្តិសាស្ត្រដែលពួកគេបានរៀន។ នេះ​បាន​ជួយ​គាត់​កាន់​តែ​ចាប់​អារម្មណ៍ និង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​មុខ​វិជ្ជា​នេះ។

សាលាមត្តេយ្យ Thien Duc (Pho Hien Ward) រៀបចំប្រធានបទបង្រៀនជាច្រើនជាមួយនឹងទម្រង់សម្បូរបែប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយមានការចូលរួម និងការសម្របសម្រួលពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ។ រូបថត៖ ឌុយយ៉េត/VNA

យោងតាមគ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Hong Chat នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thong Nhat ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សាលាមានសិស្សជិត 600 នាក់ មាន 14 ថ្នាក់។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាតែងតែផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់; ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យមានគំនិតច្នៃប្រឌិត បណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានសម្រាប់គ្រប់សកម្មភាពអប់រំ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើននៅក្នុងសាលាបានប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីរចនាមេរៀន បង្កើតធនាគារសំណួរ បង្កើតសកម្មភាពអន្តរកម្ម និងគ្រប់គ្រងគុណភាពសិស្ស។

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក៏ជាឆ្នាំដំបូងដែលការកែកំហុសនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធរវាងព្យញ្ជនៈដំបូងទាំងពីរ L និង N ត្រូវបានបង្កើតជាកិច្ចការសំខាន់ដោយមន្ទីរអប់រំខេត្ត Hung Yen សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ និងពេញមួយឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ គោលនយោបាយនេះបង្ហាញពីស្មារតីរឹងមាំនៃការច្នៃប្រឌិត និងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីជម្នះការលំបាកក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនពីជំនាញជាមូលដ្ឋានបំផុត។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Hung នាយកសាលាមត្តេយ្យ Thien Duc (Pho Hien Ward) បានឲ្យដឹងថា អនុវត្តផែនការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាលាបានរៀបចំប្រធានបទ “ការបញ្ចេញសំឡេងស្តង់ដារ - និយាយល្អ - ការបញ្ចេញមតិ” ដោយមានទម្រង់សម្បូរបែប និងច្នៃប្រឌិតជាច្រើន; ដោយមានការចូលរួម និងការសម្របសម្រួលពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ។ ក្នុងនោះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើបច្ចេកទេសរាងមាត់ វិធីសាស្ត្រកែកំហុសបុគ្គល រួមផ្សំជាមួយល្បែងភាសា ចម្រៀង និងកំណាព្យនិទានរឿង។ សិស្សបានចូលរួមក្នុងជ្រុង "កុមារហាត់និយាយបានល្អ" "កុមារបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ" សកម្មភាពហាត់និយាយក្នុងកញ្ចក់ អានកំណាព្យជាមួយគ្រូ ជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឬការសម្គាល់សំឡេងតាមរយៈល្បែងផ្គុំរូប ការស្តាប់ និងទាយពាក្យ... ឪពុកម្តាយក៏បានចូលរួមអន្តរកម្ម និងអមជាមួយសាលារៀនក្នុងការអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងតាមវីដេអូជាក់លាក់សម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ បង្កើតឱ្យមានការបន្ត ការរួបរួម និងការសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពជារួមក្នុងការបង្កើតភាសាស្តង់ដារសម្រាប់កុមារចាប់ពីដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិត។

ផ្តោតលើអ្នកសិក្សា

សាលាមត្តេយ្យ Thien Duc (Pho Hien Ward) រៀបចំប្រធានបទបង្រៀនជាច្រើនជាមួយនឹងទម្រង់សម្បូរបែប និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយមានការចូលរួម និងការសម្របសម្រួលពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ។ រូបថត៖ ឌុយយ៉េត/VNA

យោងតាមអនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Hung Yen លោក Ha Thi Thu Phuong បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអង្គភាពរដ្ឋបាលមក ខេត្តបច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន ១.២៣៧ ដែលមានសិស្សជាង ៧៥៣.០០០ នាក់ និងគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងអ្នកគ្រប់គ្រងជាង ៤០.០០០ នាក់។ ការអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាពេលថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានបានដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំសម្រេចចិត្តលើវិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ បំពេញតាមគោលដៅ តម្រូវការ និងគុណភាពនៃកម្មវិធីអប់រំ។ នាយកដ្ឋានបានដាក់ពង្រាយធាតុវិជ្ជមាននៃគំរូ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់ ដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ជាពិសេសការច្នៃប្រឌិតការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ការពង្រឹងអង្គការនៃបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅក្នុងការអនុវត្ត។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានតម្រូវឱ្យសាលារៀនបង្កើតសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ តាមរយៈការសង្កេតថ្នាក់រៀន សិក្សាមេរៀន កែលម្អគុណភាពនៃផែនការមេរៀន និងមិនអនុវត្តទម្រង់គំរូ។ មេរៀននីមួយៗត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងសកម្មភាពជាក់លាក់ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមានភាពសកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិត និងស្វែងរកចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង។ ជាមួយនឹងបាវចនា "យកអ្នកសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌល" ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនបានវិនិយោគលើឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មី។ ជាពិសេស ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃបានជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងសិស្ស។

អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Hung Yen បានវាយតម្លៃថា បច្ចុប្បន្ននេះ ស្ថាប័នអប់រំ 100% នៅក្នុងតំបន់បាននិងកំពុងអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងក្លាលើវិធីសាស្ត្រអប់រំ។ ដោយហេតុនេះបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងសកម្មភាពអប់រំ និងបង្កើនសមត្ថភាពសិស្ស។ នៅក្នុងដំណើរការនោះ គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាមួយនឹងមុខងារនៃការណែនាំ ការរៀបចំ និងការតំរង់ទិស។ ខណៈពេលដែលសិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱកាសជាច្រើនដើម្បីលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ ភាពច្នៃប្រឌិត ទំនុកចិត្តក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ និងការអនុវត្តចំណេះដឹងដោយបត់បែនទៅក្នុងការអនុវត្ត។

ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅគ្រប់កម្រិត។ គួរកត់សម្គាល់ថា នៅក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខេត្តឈានដល់ 99.62% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 11 ទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាប្រឡង។ មុខវិជ្ជាជាច្រើនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង១០ទូទាំងប្រទេស។ ខេត្តនេះមានបេក្ខជន 2/9 នាក់ដែលសម្រេចបាននូវឋានៈជាអ្នកតំណាងនៅក្នុងប្លុក A0 ទូទាំងប្រទេសជាមួយនឹងពិន្ទុដាច់ខាត 30/30 ។

ជាមួយនឹងទស្សនៈថា "គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗជាគំរូនៃសីលធម៌ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការច្នៃប្រឌិត" គ្រូបង្រៀនកំពុងព្យាយាមឥតឈប់ឈរ ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីជម្នះការលំបាក ដើម្បីទៅរកវិធីសាស្រ្តថ្មី និងច្នៃប្រឌិតក្នុងមេរៀននីមួយៗ។ ដោយហេតុនេះ ជំរុញសិស្សឱ្យរៀនយ៉ាងសកម្ម។ នេះជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់ដើម្បីជួយវិស័យអប់រំខេត្ត Hung Yen រក្សា និងផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌នវានុវត្តន៍ សំដៅក្លាយជាខេត្តឈានមុខគេមួយក្នុងប្រទេសលើវិស័យអប់រំទូទៅនៅឆ្នាំ ២០៣០ យោងតាមផែនការរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Hung Yen ស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី "ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm