គ្រូ​គណិតវិទ្យា​បាន​ចំណាយ​ពេល ១០ ឆ្នាំ​ដើម្បី​សង្គ្រោះ​កុមារ​ម្នាក់ៗ​នៅ​តំបន់​ខ្ពង់រាប​ពី​ការ​អនុវត្ត​អាពាហ៍ពិពាហ៍​កុមារ

(Dan Tri) - អស់រយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំបង្រៀននៅឃុំ Hong Thai (Tuyen Quang) អ្នកគ្រូ Duong Kim Ngan បានទាំងបង្រៀន និងធ្វើការជា "អាណាព្យាបាលសិស្ស" នៅតំបន់ភ្នំដែលទំនៀមទម្លាប់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ដំបូងនៅតែរីករាលដាល។

មេរៀនគណិតវិទ្យាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារដែលមិនជឿថាពួកគេអាចពូកែ

សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Hong Thai សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច មានទីតាំងនៅជើងភ្នំដែលមានកម្ពស់ជាង 1,000 ម៉ែត្រ ក្នុងស្រុក Na Hang ខេត្ត Tuyen Quang ជារៀងរាល់ព្រឹក ទីធ្លាសាលាត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយអ័ព្ទពណ៌ស ហើយជើងរបស់សិស្ស Dao និង Mong នៅតែគ្របដណ្ដប់ដោយភក់នៅពេលពួកគេចូលរៀន។ ផ្លូវ​ទៅ​សាលា​មាន​ផ្លូវ​ចោត​ជា​ច្រើន ហើយ​ម្តងម្កាល​ត្រូវ​ទឹក​ជន់​លិច។

នៅទីនោះ អស់រយៈពេលជាង ១០ឆ្នាំហើយ ដែលលោកគ្រូ ដួង គឹមង៉ន (កើតឆ្នាំ ១៩៩២) ចាប់ផ្តើមស្ងាត់ៗរាល់ថ្ងៃ លឿនជាងសំឡេងសត្វព្រៃ ហើយចប់យឺតជាងភ្លើងក្នុងផ្ទះបាយពេលព្រលប់។

អ្នកស្រី ង៉ាន់ កើត និងធំធាត់នៅ Cao Bang ។ ឪពុករបស់នាងក៏ជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen នៃការអប់រំ អ្នកស្រី Ngan បានធ្វើការនៅ Tuyen Quang ហើយបានជាប់នៅសាលា Hong Thai តាំងពីពេលនោះមក។

អ្នកស្រី Duong Kim Ngan គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Hong Thai សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ខេត្ត Tuyen Quang (រូបថត៖ Hai Long)។

១០ឆ្នាំ​នៃ​ការ​បង្រៀន​នៅ​ហុង​ថៃ ក៏​ជា​១០​ឆ្នាំ​ដែល​អ្នកស្រី ង៉ាន់ បាន​នាំ​កូន​តំបន់​ខ្ពង់រាប​ចូល​រៀន​គណិតវិទ្យា។

បន្ថែមពីលើថ្នាក់ធម្មតាក្នុងថ្នាក់ អ្នកស្រីផ្តោតទៅលើសិស្សដែលមិនទាន់មានចំណេះដឹង និងជំនាញដែលត្រូវសិក្សានៅពេលរសៀល។ នាងក៏បានបើកថ្នាក់ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដែលកំពុងត្រៀមប្រលងចូលថ្នាក់ទី 10 ដើម្បីជួយពួកគេបង្រួបបង្រួមទ្រឹស្តី អនុវត្តជំនាញប្រឡង និងរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងផ្ទេរ។ ថ្នាក់ទាំងអស់គឺឥតគិតថ្លៃ។

ចែករំលែកជាមួយ អ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri អ្នកស្រី ដួង គឹមង៉ន មានប្រសាសន៍ថា សិស្សរបស់គាត់ភាគច្រើនមកពីស្ថានភាពលំបាក និងខ្វះខាត។ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ចង់​ឲ្យ​ពួកគេ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង គ្រូបង្រៀន​ត្រូវតែ​ស្វែងរក​គ្រប់​មធ្យោបាយ​ដើម្បី​លើកទឹកចិត្ត និង «​ទាក់ទាញ​» ពួកគេ។

“ប្រសិនបើសិស្សខ្សោយលើមុខវិជ្ជា ពួកគេនឹងដឹងខ្លួនឯងអំពីវា ហើយនៅពេលដែលពួកគេដឹងខ្លួន ពួកគេនឹងសិក្សាកាន់តែអាក្រក់ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំត្រូវតែធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដើម្បីជួយពួកគេឱ្យមានទំនុកចិត្តឡើងវិញថាពួកគេក៏អាចធ្វើបានល្អក្នុងគណិតវិទ្យាផងដែរ។

អ្វី​ដែល​ជំរុញ​ចិត្ត​ខ្ញុំ​បន្ថែម​ទៀត​គឺ​ការ​តាំង​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​ក្រសែ​ភ្នែក​របស់​ពួកគេ។ ពួកគេពិតជាប្រាថ្នាចង់បានអនាគតដ៏ល្អប្រសើរតាមរយៈការអប់រំ។ ខ្ញុំ​ចង់​បណ្តុះ​ជំនឿ​លើ​ពួកគេ ការអប់រំ​នឹង​ជួយ​ពួកគេ​យកឈ្នះ​លើ​ភ្នំ និង​ព្រៃឈើ ហោះ​បាន​ខ្ពស់ និង​ឆ្ងាយ​»​។

ដើម្បីបង្រៀនសិស្សខ្សោយ អ្នកស្រី ង៉ាន់ ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការរៀបចំលំហាត់យ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងជាក់ស្តែងជាមួយនឹងកម្រិតពីងាយស្រួលទៅពិបាក។ អ្នកស្រីជ្រើសរើសបង្រៀនយឺតៗ ដោយប្រើភាសាសង្ខេប និងងាយយល់ ព្រោះសិស្សភាគច្រើនជាជនជាតិភាគតិច ហើយនិយាយភាសាវៀតណាមជាភាសាទីពីរ។

នៅពេលណាដែលកុមារទទួលបានវាត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាការគណនាមានភាពងាយស្រួលក៏ដោយ ក៏នាងឆ្លៀតឱកាសសរសើរពួកគេ។ ហើយនៅពេលដែលពួកគេធ្វើខុស នាងបានលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យគិត ហើយធ្វើវាម្តងទៀត។

សម្រាប់ថ្នាក់ទី 9 នាងបានបង្រៀនសិស្សយ៉ាងជិតស្និទ្ធលើមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ រៀងរាល់ 2-3 ខែម្តង នាងផ្តល់ការធ្វើតេស្តសាកល្បង 1-2 ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកខ្សោយនៃចំណេះដឹង រកឃើញកំហុសទូទៅ និងកែតម្រូវវាភ្លាមៗ។

អ្នកស្រី ង៉ាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំតែងតែរំលឹកសិស្សថា ពិន្ទុខ្ពស់ ឬទាបមិនសំខាន់ទេ អ្វីដែលសំខាន់គឺពួកគេកែលម្អជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង”។

រូបភាពលោក គីម ង៉ន ក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃ (រូបថត៖ NVCC)។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ អ្នកស្រី ង៉ាន់ និងសិស្សវិទ្យាល័យ បានទទួលរង្វាន់ដ៏ផ្អែមល្ហែម។

ក្នុងរយៈពេលសិក្សា 3 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 ដល់ឆ្នាំ 2024 គុណភាពនៃការប្រឡងចូលរៀនគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 10 របស់សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ហុងថៃ សម្រាប់ជនជាតិភាគតិចគឺខ្ពស់ជាងពិន្ទុមធ្យមរបស់ខេត្តទាំងមូល។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានប្រឡងជាប់នៅវិទ្យាល័យល្បីៗក្នុង និងក្រៅខេត្ត ដូចជាសាលាក្រុមប្រឹក្សាខេត្ត Tuyen Quang សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច អនុវិទ្យាល័យ Na Hang និងវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិច វិទ្យាល័យ Viet Bac សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលាមិត្តភាព ៨០ ជាដើម។

"ការចល័តមហាជនដ៏ឆ្លាតវៃ" ដើម្បីរក្សាសិស្សនៅតាមតំបន់ភ្នំដោយអក្សរ

នៅក្នុង ហុង ថៃ ការបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សមិនឱ្យរៀបការមុន ជួនកាលពិបាកជាងការបង្រៀនពួកគេឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាពហុជំហានទៅទៀត។ ពួកគេជាច្រើនបានធំធាត់នៅក្នុងភូមិ Dao និង Mong ដែលអាពាហ៍ពិពាហ៍ដំបូងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធម្មជាតិ ហើយការអប់រំរយៈពេលវែងគឺជាការប្រណិត។

សម្រាប់អ្នកស្រី ង៉ាន់ ការប្រឹក្សាសិស្សបានក្លាយជាផ្នែកដែលចំណាយពេលវេលាច្រើនបំផុតនៃការងាររបស់នាងនៅខាងក្រៅម៉ោងរៀន។

ការសន្ទនារបស់កញ្ញា ង៉ាន់ ជាមួយសិស្សរបស់គាត់ជារឿយៗចាប់ផ្តើមពីរឿងតូចតាច សួរអំពីគ្រួសារ និងការសិក្សា បន្ទាប់មកពន្យល់ពួកគេបន្តិចម្តងៗអំពីអាយុស្របច្បាប់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងផលវិបាកនៃការចាកចេញពីសាលាលឿនពេក។

អ្នកស្រីបានរៀបរាប់ពីករណីរៀបការដំបូងៗ ជួបការលំបាកជាច្រើនក្នុងជីវិត ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បានណែនាំដល់កូនៗបានសិក្សាគំរូពីប្រជាពលរដ្ឋក្នុងភូមិ ដោយសារចំណេះដឹង អនាគតភ្លឺស្វាង ត្រឡប់មកស្រុកកំណើតវិញ ដើម្បីប្រកបការងារផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ វិស័យ អប់រំ ...

លោកស្រី Kim Ngan ក្នុងពិធីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា និងមហាសន្និបាតអ្នកស្នេហាជាតិលើកទី 8 នៃវិស័យអប់រំ ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហាណូយ នាព្រឹកថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកា (រូបថត៖ Hai Long)។

ជាមួយគ្នានេះ ដើម្បីធានាថា ការងារឃោសនា មិនត្រឹមតែអាស្រ័យលើសាលានោះទេ អ្នកស្រី ង៉ាន់ បានបង្កើតក្លឹបមួយ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការរៀបការរបស់កុមារ។ ជារៀងរាល់ខែ ក្លឹបនឹងមានសកម្មភាពដោយផ្អែកលើប្រធានបទដែលមានទម្រង់ផ្សេងៗដូចជា ការគូររូប ការសម្តែងឈុតខ្លីៗ និងការឆ្លើយសំណួរតាមស្ថានភាព។ លើសពីនេះ នាងក៏បានបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍសិស្សានុសិស្សក្នុងការនិយាយ ការបកស្រាយ និងជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ ដើម្បីឱ្យពួកគេក្លាយជាអ្នកឃោសនាវ័យក្មេងពិតប្រាកដអំពីអាពាហ៍ពិពាហ៍កុមារ។

សកម្មភាពទាំងនេះបានបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការឈរនៅមុខថ្នាក់ ហើយបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដោយឃើញសិស្សរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងរៀបចំផ្ទាំងប៉ាណូឃោសនា អ្នកស្រី ង៉ាន់ មានការរំជួលចិត្តដោយដឹងថាកូនៗរបស់គាត់ពិតជាបានផ្លាស់ប្តូរ និងកំពុងជួយគ្នាផ្លាស់ប្តូរ។

ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ជំនះ​ឧបសគ្គ​នៃ​អាពាហ៍ពិពាហ៍​កុមារ ការ​ឃោសនា​តែ​មួយ​មុខ​មិន​គ្រប់គ្រាន់​ទេ។ ក្នុង​ករណី​ជា​ច្រើន អ្នកស្រី ង៉ាន់ ខ្លួនឯង​ត្រូវ​ទៅ​លេង​ផ្ទះ​សិស្ស​ពី ៥ ទៅ ៧ ដង រក​អំណះអំណាង​គ្រប់គ្រាន់ និង​ផ្តល់​ជំនួយ​ទាំង​សម្ភារៈ និង​ស្មារតី ដើម្បី​អាច​បំបាក់​ទឹកចិត្ត​ឪពុកម្ដាយ។

សិស្សម្នាក់ដែលអ្នកស្រី ង៉ាន់ បានរួចផុតពីកណ្តាប់ដៃនៃទំនៀមទម្លាប់អាក្រក់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍កុមារគឺ ឌី - ក្មេងស្រី ម៉ុង អាយុ ១៤ ឆ្នាំដ៏ស្រស់ស្អាត។

ថ្ងៃមួយនៅដើមឆមាសទី២ នៃថ្នាក់ទី៩ ឌី ស្រាប់តែសុំលាឈប់ពីសាលា ដោយហេតុផលចង់រៀបការ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុលើឪពុកម្តាយ។ គ្រួសាររបស់ D. មានបងប្អូនប្រាំនាក់ នាងជាកូនច្បង។ ពេលឮដំណឹងនេះ អ្នកស្រី ង៉ាន់ បោះបង់ការងារទាំងអស់ចោលភ្លាមៗ ហើយទៅផ្ទះរបស់ ឌី ជួបជាមួយឪពុកម្ដាយ ដើម្បីវិភាគពីផលវិបាកផ្លូវច្បាប់ ក៏ដូចជាការលំបាកដែលរៀបការដំបូងអាចនាំមក។

បន្ទាប់ពីការបញ្ចុះបញ្ចូលជាច្រើនពីអ្នកស្រី ង៉ាន់ ទីបំផុតក្រុមគ្រួសាររបស់ ឌី បានយល់ព្រមឱ្យគាត់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ប៉ុន្តែបីថ្ងៃក្រោយមក D. នៅតែនឹកសាលា។ មិនប្រាកដទេ អ្នកស្រី ង៉ាន់ បានត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ លើកនេះជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ ឌី។ ប្រឈមមុខនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គ្រូ ឪពុកម្តាយរបស់ ឌី ត្រូវប្រាប់ការពិតថា ពួកគេគ្មានលុយចិញ្ចឹមគាត់ទេ ដូច្នេះហើយ ពួកគេត្រូវឱ្យ ឌី នៅផ្ទះ និងជួយពួកគេមួយរយៈមុនពេលរៀបការ។ «មាន​គេ​មក​សុំ​ដៃ​រៀប​ការ»។

ដោយ​បារម្ភ​ខ្លាច​បាត់បង់​សិស្ស អ្នកស្រី ង៉ាន់ បាន​រាយការណ៍​ទៅ​ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដើម្បី​បើក​យុទ្ធនាការ​រៃអង្គាស​ប្រាក់​សម្រាប់​គ្រួសារ ឌី ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ចូល​រួម​ចំណែក​អ្វី​ដែល​ខ្លួន​មាន អង្ករ សម្លៀក​បំពាក់ និង​ថវិកា។ គោលបំណងនៃការរៃអង្គាសថវិកាមិនមែនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីបង្ហាញក្រុមគ្រួសារថា ប្រសិនបើ ឌី បន្តការសិក្សា គាត់នឹងមិននៅម្នាក់ឯងនោះទេ។

ទីបំផុត ឪពុកម្តាយរបស់ D. ត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយភាពស្មោះត្រង់របស់គ្រូ និងសាលា។ D. ត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ។ ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​បាន​សិក្សា​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ណា​ហង្ស​។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

សម្រាប់​អ្នកស្រី ង៉ាន់ ករណី​ដូច​ជា ឃ.មិន​កម្រ​ទេ។ ជាមធ្យម ក្នុងមួយឆ្នាំៗ នាងបានជួយសង្គ្រោះសិស្ស 5-6 នាក់ពីការរៀបការជាមួយកូន។ ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាហុងថៃលែងមានសិស្សឈប់រៀនរៀបការទៀតហើយ រួមចំណែករក្សាការអប់រំជាសកលនៅក្នុងឃុំទាំងមូល។

នៅពេលសួរអំពីទុក្ខលំបាកដែលនាងនៅតែលាក់ទុកក្នុងចិត្ត អ្នកស្រី ង៉ាន់ បាននិយាយដោយស្មោះត្រង់ថា៖ «ខ្ញុំចំណាយពេល និងគិតច្រើនលើសិស្ស និងសាលារបស់ខ្ញុំ ពេលខ្លះធ្វេសប្រហែសគ្រួសារខ្ញុំ»។

សាលា ហុង ថៃ ជាសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ក្មេងៗនៅឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយ រស់នៅ និងសិក្សានៅសាលា។ មានថ្ងៃបន្ទាប់ពីម៉ោង ៤-៥ ព្រឹក អ្នកស្រី ង៉ាន់ ត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចនៅសាលាប្រជុំ មិនទៅផ្ទះទេ គឺនៅមើលការខុសត្រូវលើអាហារ និងការគេងរបស់សិស្ស។ នៅពេលក្មេងៗងងុយគេង នាងមានពេលញ៉ាំគុយទាវ ឬនំខេកយ៉ាងរហ័ស ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់រៀនពេលរសៀល។ នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​យើង​បារម្ភ​ពី​កូន​ច្រើន​ជាង​យើង​បារម្ភ​ពី​កូន​របស់​យើង​ទៅ​ទៀត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីដែលធ្វើឱ្យនាងមានការតស៊ូគឺការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សរបស់នាង។ រាល់ពេលដែលនាងឃើញសិស្សវិទ្យាល័យ ឬ Dao ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឈរនៅមុខថ្នាក់ដោយទំនុកចិត្ត ឬចូលសាលាក្នុងក្តីស្រមៃ នាងសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ ភ្លេចរាល់ការលំបាកទាំងអស់។ វាសបញ្ជាក់ឱ្យឃើញថា ពួកគេអាចទៅឆ្ងាយដូចនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត ប្រសិនបើពួកគេមានលក្ខខណ្ឌ និងជំនឿ។

នៅលើទំព័រផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកស្រី ង៉ាន់ បានបន្សល់នូវចំណងជើងថា «រស់នៅធម្មតា តែមិនមែនមធ្យមទេ»។ នោះគឺជាឧត្តមគតិរបស់នាងក្នុងជីវិត និងការរំពឹងទុកដែលនាងផ្ញើទៅកាន់សិស្សរបស់នាង៖ តែងតែព្យាយាមយកឈ្នះលើខ្លួនឯង យកឈ្នះលើជម្រាលភ្នំដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដូច្នេះថ្ងៃណាមួយអ្នកអាចត្រលប់មកវិញ និងជួយក្មេងៗនៅហុងថៃ ដែលជាកន្លែងអ្នកធំឡើង។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-day-toan-10-nam-gianh-tung-dua-tre-vung-cao-khoi-hu-tuc-tao-hon-20251117211451279.htm