គ្រូបង្រៀន​វិជ្ជាជីវៈ​ប្រឈមមុខ​នឹង​ព្យុះ AI

ការលេចឡើងនៃ "ជំនួយការ" ដែលមើលមិនឃើញ AI (បញ្ញាសិប្បនិម្មិត) បានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការអប់រំ រួមទាំងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ដោយ​កម្មវិធី​បណ្ដុះបណ្ដាល​មាន​រយៈពេល​អនុវត្ត​ពី ៦០-៧០% តើ​តួនាទី​គ្រូបង្រៀន​វិជ្ជាជីវៈ​នឹង​ប្រែប្រួល​យ៉ាង​ណា?

តើអ្នកណា មិនអាច "កាន់ដៃ និងបង្ហាញការងារ" ដល់អ្នកសិក្សា?

ចែករំលែកអំពីឥទ្ធិពលរបស់ AI លើមហាវិទ្យាល័យ ដែលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផ្តោតសំខាន់លើពេលវេលាអនុវត្ត លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Van ប្រធានមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិចនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang បាននិយាយថា “AI អាចឆ្លើយគ្រប់សំណួរ រចនាមេរៀនសមរម្យសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងបង្កើតការក្លែងធ្វើការពិតនិម្មិតក្នុងការបង្រៀនបច្ចេកទេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចំកណ្តាលព្យុះបច្ចេកវិជ្ជានោះ AI នៅតែខ្វះធាតុផ្សំនៃចលនា។ បាឋកថា ការសាទរ និងការលះបង់របស់គ្រូក្នុងដំណើរការនៃការចែករំលែកចំណេះដឹង បណ្តុះបណ្តាលជំនាញ និង អប់រំ អាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវចំពោះអ្នកសិក្សា”។

ប៉ុន្តែលោក Master Huynh Xuan Dung អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច ជឿជាក់ថា តួនាទីរបស់សាស្ត្រាចារ្យនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរ ចាប់ពីការផ្តល់ចំណេះដឹងទៅជាមគ្គុទ្ទេសក៍ បណ្តុះបណ្តាលជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង និងការគិត បណ្តុះបណ្តាលការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្ស។

សាស្ត្រាចារ្យនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang ណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តលើឧបករណ៍បញ្ជាកណ្តាល - ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធម៉ាស៊ីនត្រជាក់ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាកំដៅ និងទូរទឹកកក

រូបថត៖ ង្វៀន វ៉ាន់ស៊ី

លោក Dung បានមានប្រសាសន៍ថា "នៅក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស ដើម្បីទាញយក AI ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព អ្នកសិក្សាត្រូវការមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃចំណេះដឹង និងជំនាញ រួមជាមួយនឹងជំនាញស៊ីជម្រៅ ដែលជាអ្វីដែលអាចសម្រេចបានតាមរយៈការណែនាំផ្ទាល់ពីគ្រូ។ ជាងនេះទៅទៀត ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ទាមទារឱ្យមានការសង្កេតដោយផ្ទាល់ ការបណ្តុះបណ្តាល និងអន្តរកម្ម - អ្វីដែល AI មិនអាចធ្វើបាន" ។

ដោយលើកឧទាហរណ៍អំពីឧស្សាហកម្មរថយន្ត លោក Master Vo Ba Khanh Trinh អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យ Dynamic Mechanics បានអត្ថាធិប្បាយថា AI អាចពន្យល់ពីគោលការណ៍ប្រតិបត្តិការរបស់រថយន្តអគ្គិសនី និងរថយន្ត Hybrid ស្នើនីតិវិធីសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យប្រព័ន្ធហ្វ្រាំង ABS ឬណែនាំវិធីដោះស្រាយលេខកូដកំហុស ប៉ុន្តែមិនអាចឮសំឡេងគោះខុសពីធម្មតាពីម៉ាស៊ីន មិនអាចមានអារម្មណ៍រំញ័រពីប្រអប់លេខនីមួយៗ។ ចលនា ហើយ​មិន​អាច​មើល​ទៅ​ក្នុង​ភ្នែក​របស់​សិស្ស​ដើម្បី​ដឹង​ថា​តើ​ពួកគេ​មាន​ការ​យល់​ច្រឡំ ឬ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត។

លោក Trinh បានចែករំលែកថា "សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត AI មិនអាចបំផុសគំនិត លើកទឹកចិត្ត បង្រៀនសិស្សឱ្យធ្វើការងារប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងធានាសុវត្ថិភាពការងារ។ តម្លៃមនុស្ស ការយល់ចិត្ត និងមេរៀនជីវិតពីគ្រូ គឺជារឿងដែលមិនអាចជំនួសបាន" ។

ការវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យា វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត

នាពេលថ្មីៗនេះ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang បានបំពាក់ប្រព័ន្ធមនុស្សយន្តជាមួយនឹងកុំព្យូទ័រ AI រួមបញ្ចូលគ្នា ប្រព័ន្ធ IoT ឆ្លាតវៃ ប្រព័ន្ធកម្មសិក្សាការរៀនម៉ាស៊ីន វិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសិក្ខាសាលាអនុវត្តន៍ ប្រព័ន្ធពិសោធន៏ពិសោធ ម៉ាស៊ីនវិនិច្ឆ័យអេឡិចត្រូនិច រថយន្តអគ្គិសនី និងម៉ូដែលអេឡិចត្រូនិច ថ្នាក់រៀនរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា... ដូច្នេះសិស្សអាច "ប៉ះបច្ចេកវិទ្យាស្តាប់" រៀនតាមរយៈការបង្រៀនដើម្បីបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។

លើសពីនេះ សាលាអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមគម្រោង ការក្លែងធ្វើស្ថានភាពជីវិតពិត "ការណែនាំរបស់គ្រូ - បទពិសោធន៍របស់សិស្ស" លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង ដោយមានការគាំទ្រពីឧបករណ៍ AI និងមានភាពច្នៃប្រឌិតតាមរយៈគម្រោងទាក់ទងនឹងតម្រូវការជីវិតពិត។

លោកបណ្ឌិត Le Dinh Kha នាយកសាលាបច្ចេកទេស Cao Thang បាននិយាយថា សាលាមិនមើលឃើញថា AI ជាការគំរាមកំហែងនោះទេ ប៉ុន្តែជាដៃគូក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ លោកបណ្ឌិត ខា បានមានប្រសាសន៍ថា “នៅសាលា សាស្ត្រាចារ្យគឺជាអ្នកបំផុសគំនិត និងជាការណែនាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអនុវត្ត និងអនុវត្ត AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ និងដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nguoi-thay-day-nghe-truoc-con-bao-ai-185251119010025156.htm