លោក Huy ក៏ជាសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងបំផុតដែលឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងគ្រូ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈទីក្រុងឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ។
សុភមង្គលក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពត្រឹមត្រូវ។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ ដោយមានជំនាញវិស្វកម្មរថយន្ត លោក Huy បានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុន។ មួយសន្ទុះក្រោយមក ហ៊ុយ បានដឹងថា ការរកលុយបានច្រើន មិនបានធ្វើឲ្យគាត់ស្រួល និងសប្បាយចិត្តដូចការជ្រើសរើសអាជីពត្រឹមត្រូវនោះទេ។

ក្រោយការបង្រៀនជាង១ឆ្នាំ ហ៊ុយ យល់ថានេះជាជម្រើសដ៏ត្រឹមត្រូវ ហើយនឹងនៅជាប់នឹងការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈជាយូរមកហើយ។
"កាលខ្ញុំនៅជាសិស្ស ខ្ញុំពិតជារីករាយនឹងការបង្រៀនមិត្តរួមថ្នាក់ និងសិស្សច្បង។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំមានថាមពលច្រើន។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំមានវាសនាជាមួយការបង្រៀន។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំក៏គាំទ្រខ្លាំងដែរ នៅពេលដែលពួកគេបានឮខ្ញុំសម្រេចចិត្តប្តូរទិសដៅ" - ហ៊ុយ បញ្ជាក់។
Huy បានដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ ហើយបានប្រឡងចូលបម្រើការងារក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ នៅពេលដែលគាត់បានទទួលការជូនដំណឹងពីការចូលរៀន គាត់ទាំងសប្បាយចិត្ត និងមោទនភាព ប៉ុន្តែក៏មានអារម្មណ៏ថប់បារម្ភផងដែរ។
"ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ មិនមានបទពិសោធន៍ច្រើន អ្វីដែលខ្ញុំមានទំនុកចិត្តបំផុតនៅពេលនោះ គឺយុវជន និងការតាំងចិត្តរបស់ខ្ញុំ មិនខ្លាចការលំបាក" - លោក ហ៊ុយ បាននិយាយប្រាប់។

បើអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់នឹងពណ៌អាវ នោះមនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាច្រឡំគ្រូជាសិស្ស។

គ្រូបង្រៀនអាយុ 24 ឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់ទ្រឹស្តី
ចែករំលែកពីមូលហេតុដែលលោកជ្រើសរើសការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជំនួសឱ្យការធ្វើការក្នុងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ លោក ហ៊ុយ មានប្រសាសន៍ថា បរិយាកាសអប់រំនីមួយៗមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន។
ការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈគឺពិបាកព្រោះ 70% នៃកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលគឺអនុវត្តជាក់ស្តែង ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វាមានពេលច្រើនជាងដើម្បីជិតស្និទ្ធ និងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស។ ពេលវេលាភាគច្រើនត្រូវបានចំណាយក្នុងរោងចក្រ យានដ្ឋាន និងដំណើរកម្សាន្តនៅកន្លែងអាជីវកម្ម។
"ថ្ងៃដំបូងនៃការបង្រៀន ខ្ញុំមានការខ្មាស់អៀនបន្តិចនៅពេលនិយាយទៅកាន់សិស្សរបស់ខ្ញុំ ដោយសារគម្លាតអាយុរវាងខ្ញុំ និងពួកគេមានភាពស្និទ្ធស្នាល។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានកែសម្រួលការគិតរបស់ខ្ញុំបន្តិច។ ជំនួសឱ្យការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនដ៏តឹងរឹង ខ្ញុំបានក្លាយជាបងប្រុសចាស់ ណែនាំសិស្សវ័យក្មេងឱ្យចូលរៀន។ ដូច្នេះសិស្សត្រូវក្លាហានក្នុងការចែករំលែកបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យការរៀនកាន់តែងាយស្រួល" - គ្រូវ័យក្មេងនិយាយដោយស្នាមញញឹម។
រៀនពីការប្រកួតប្រជែង
ជាងមួយឆ្នាំនៃការភ្ជាប់មកជាមួយសាលាវិជ្ជាជីវៈគឺជាពេលវេលាដ៏មានអត្ថន័យ និងជាព្រឹត្តិការណ៍មួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង។ ដោយមានការជួយជ្រោមជ្រែងពីថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងសហការី សាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងមានឱកាសចូលរួម និងលើកស្មាក្នុងតួនាទីជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតវិជ្ជាជីវៈ។
គួរកត់សម្គាល់ថា នៅក្នុងសន្និសិទគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈដែលរៀបចំឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនាពេលថ្មីៗនេះ លោក Huy បានឈ្នះរង្វាន់ទីពីរ ដែលជាសមិទ្ធិផលដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចសម្រេចបានក្នុងការចូលរួមជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេនោះទេ។ បន្ទាប់ពីការប្រកួតប្រជែង លោក ហ៊ុយ គ្រោងនឹងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ជាពិសេសលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យារថយន្តអគ្គិសនី។

ការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងសន្និសិទការបង្រៀនជាលើកដំបូងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង "ឈ្នះ" រង្វាន់ខ្ពស់។

លោក ហ៊ុយ (គម្របខាងឆ្វេង) គឺជាសាស្ត្រាចារ្យវ័យក្មេងបំផុតម្នាក់នៃសមាគមបង្រៀន។
"វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនត្រូវតែដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាថ្មីជានិច្ច ដើម្បីកុំឱ្យទុកចោល។ ខ្ញុំនឹងនាំយកចំណេះដឹងថ្មីដែលខ្ញុំបានរៀនមកចែករំលែកដល់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបាននាពេលអនាគត" - ហ៊ុយ បញ្ជាក់។
បន្ទាប់ពីទីក្រុងហូជីមិញបានរួមបញ្ចូលគ្នានូវព្រំប្រទល់រដ្ឋបាលរបស់ខ្លួន ការប្រលងបង្រៀនបានទាក់ទាញអ្នកចូលរួមយ៉ាងច្រើនដោយមានគ្រូចំនួន ១៥១ នាក់មកពីស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៤៩ បានចុះឈ្មោះចូលរួម។
មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រគល់រង្វាន់ទី១ ចំនួន៤រង្វាន់ រង្វាន់ទី២ ចំនួន១២រង្វាន់ រង្វាន់ទី៣ ចំនួន២០រង្វាន់ និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន៤០។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនចំនួន ៦៩នាក់ បានទទួលងារជាគ្រូឆ្នើម។
សម្រាប់ពានរង្វាន់សមូហភាពនេះ គណៈកម្មការរៀបចំបានប្រគល់វិញ្ញាបនបត្រកុសលជូនអង្គភាពចំនួន៩ ដែលមានស្នាដៃឆ្នើមជាងគេ។ ក្នុងនោះ មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញបានដឹកនាំក្រុមទាំងមូលសម្រេចបាននូវ រង្វាន់ទី១ ចំនួន៤ រង្វាន់ទី២ រង្វាន់ទី៣ ចំនួន១ និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន១។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/ong-giao-tre-voi-huong-re-tu-kiem-tien-qua-su-pham-196251120042126898.htm






Kommentar (0)