ការ​ប្រែ​ក្លាយ​ឌីជីថល​នៅ​ថ្នាក់​មូលដ្ឋាន សាស្ត្រាចារ្យ​មិន​ត្រូវ​ទុក​ចោល​ទេ។

GD&TĐ - សាស្ត្រាចារ្យ 3 នាក់មកពីមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា Quy Nhon ត្រូវបានបញ្ជូនទៅឃុំ និងវួដ ដើម្បីណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន។

ពេលគ្រូ "ត្រឡប់ទៅឃុំ"

ដោយទទួលបានការសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនគ្រឿងបរិក្ខារ លោក Duong Van Vinh អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិក និងព័ត៌មានវិទ្យា បាននាំយកកុំព្យូទ័រយួរដៃដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងរំភើបបន្តិច។

លោក Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបានគាំទ្រដោយផ្ទាល់ដល់ឃុំមួយក្នុងការដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក។ ខ្ញុំយល់ថាវាជាឱកាសមួយដើម្បីរៀនពីការពិត”។

នៅកន្លែងធ្វើការ លោក វិញ និងមន្ត្រីឃុំបានពិនិត្យទិន្នន័យ បញ្ចូលព័ត៌មានទៅក្នុងប្រព័ន្ធ ស្ទាបស្ទង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតកូដ QR សម្រាប់ឯកសារ និងគាំទ្រដល់ប្រតិបត្តិការនៃទំព័រព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក... ដំបូងឡើយ អ្វីៗមានភាពច្របូកច្របល់ ការតភ្ជាប់មិនស្ថិតស្ថេរ និងកកស្ទះ សូហ្វវែរមិនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ហើយឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាក៏មិនទំនើបដែរ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ខ្នះខ្នែង​ក្នុង​ការ​រៀន​សូត្រ និង​ស្មារតី​នៃ​ការ​រៀន​របស់​មន្ត្រី​ឃុំ​បាន​ផ្តល់​កម្លាំង​ចិត្ត​ដល់​គ្រូ​បន្ថែម​ទៀត។

លោកគ្រូ ឡាំ បាម៉ាន់ ត្រូវ​បាន​ចាត់​ឲ្យ​នៅ​ឃុំ​ឡពាង។

ក្នុងដំណើរបំពេញការងារនោះផងដែរ លោក ឡាំ បាម៉ាន់ មហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិក-ព័ត៌មានវិទ្យា មានប្រសាសន៍ថា ពេលទទួលការងារដំបូង លោកពិតជាមានការព្រួយបារម្មណ៍ណាស់ ព្រោះពេលវេលារៀបចំខ្លី ខណៈការងារនៅថ្នាក់មូលដ្ឋានមានច្រើន និងថ្មី។ ប៉ុន្តែ​ពេល​នោះ​គាត់​ឃើញ​ពី​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​កម្មាភិបាល​ឃុំ គាត់​បាន​ពន្លិច​ខ្លួន​គាត់​ទៅ​ក្នុង​ចង្វាក់​ការងារ។

បើតាមលោក ម៉ាន់ ការពិត មន្ត្រីឃុំ-សង្កាត់ និងមន្ត្រីរាជការមួយចំនួននៅមានកម្រិតនៅឡើយក្នុងជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មន្ត្រីឃុំ និងមន្ត្រីរាជការទាំងអស់បង្ហាញនូវស្មារតីទទួល ស្គាល់ រៀនសូត្រ និងការតាំងចិត្តក្នុងការចូលទៅជិត និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេភាគច្រើនបង្ហាញពីការយល់ស្រប និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលតាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

សម្រាប់លោក វឿង ហាយ ដំណើរកម្សាន្តនេះគឺជា “វគ្គអនុវត្តជាក់ស្តែងដ៏មានតម្លៃ”។

សម្រាប់លោក Vuong Hai ការធ្វើដំណើរនេះគឺជា “វគ្គអនុវត្តជាក់ស្តែងដ៏មានតម្លៃ”។ ពីការជួសជុលកំហុសហត្ថលេខាឌីជីថល ការគាំទ្រដល់ប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកតែម្តង ដល់ការដំឡើងបណ្តាញផ្ទៃក្នុង ការត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន ការណែនាំការប្រជុំតាមអ៊ីនធឺណិត និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីដំណើរការ ទាំងអស់នេះបានជួយគាត់ឱ្យយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពី "សរសៃឈាម" នៃរដ្ឋបាលសាធារណៈនៅថ្នាក់ឃុំ។

“អ្វីដែលមានតម្លៃបំផុត គឺនៅពេលដែលមន្ត្រីមូលដ្ឋានមានទំនុកចិត្តលើការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាបន្តិចម្តងៗ លែងខ្លាចពេលជួបបញ្ហា Software ឬប្រតិបត្តិការថ្មីទៀតហើយ។ ខ្ញុំយល់ច្បាស់ថា បច្ចេកវិទ្យាពិតជាមានអត្ថន័យនៅពេលដែលវាជួយមនុស្សឲ្យធ្វើការកាន់តែងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ រហូតមកដល់ពេលនេះ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារគាំទ្រ ខ្ញុំនៅតែទាក់ទងជាមួយមន្ត្រីតាមឃុំ តាមរយៈក្រុម Zalo ដែលបង្កើតឡើងពីមុនមក។ រាល់ថ្ងៃពួកគេផ្ញើសាររកដំណោះស្រាយ សុំជំនួយពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

ដោយមិនឈប់នៅការណែនាំបច្ចេកទេស សាស្ត្រាចារ្យក៏ជួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវបទប្បញ្ញត្តិប្រតិបត្តិការ ពិនិត្យផែនការ និងផ្ទេរជំនាញប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធទៅឱ្យបុគ្គលិកដែលទទួលខុសត្រូវ។

ចាប់ពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដំបូង វគ្គបណ្តុះបណ្តាលតូចៗបន្តិចម្តងៗបានក្លាយជាកន្លែងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបើកចំហ ដែលគ្រូបង្រៀន និង "សិស្ស" បានរៀនជាមួយគ្នា។ សម្រាប់មន្ត្រីឃុំជាច្រើន ការរៀនបង្កើតគណនីអេឡិចត្រូនិច ចុះហត្ថលេខាលើឯកសារឌីជីថល ឬបើកការប្រជុំតាមអ៊ីនធឺណិតជាលើកដំបូង គឺជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។

ផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃសេវាសហគមន៍

អនុបណ្ឌិត Pham Van Tuong នាយកសាលាបច្ចេកវិទ្យា Quy Nhon ចែករំលែកអំពីការបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យទៅចូលរួមក្រុមការងារដើម្បីណែនាំការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

យោងតាមលោក Pham Van Tuong នាយកសាលាបច្ចេកវិទ្យា Quy Nhon ការបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យទៅក្រុមការងារណែនាំអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាសកម្មភាពដ៏មានអត្ថន័យ។ គ្រូទាំងបីមិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់មូលដ្ឋានក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានប្រតិបត្តិការដូចជា ការគ្រប់គ្រងឯកសារ iGate អ៊ីមែលផ្លូវការ សន្និសីទវីដេអូ ហត្ថលេខាឌីជីថល ជាដើមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការសិក្សា និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងចំណោមបុគ្គលិកមូលដ្ឋានផងដែរ។

លោក Tuong បានចែករំលែកថា “ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលចាត់ទុកនេះជាការងារនយោបាយដ៏សំខាន់ ក៏ដូចជាឱកាសដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង យល់កាន់តែច្បាស់ពីតម្រូវការសង្គម និងដោយហេតុនេះធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបង្រៀន។

នាយកសាលា Pham Van Tuong បាននិយាយថា សាលាតែងតែកំណត់បុគ្គលិកបង្រៀនជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់។ សាលាអនុវត្តគោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍។

ទន្ទឹមនឹងនោះមានកម្មវិធីសេវាសហគមន៍ដូចជា "អក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" ការផ្តល់ការណែនាំអំពីជំនាញបច្ចេកវិជ្ជាដល់ប្រជាជន គាំទ្រដល់មូលដ្ឋានក្នុងការដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធឌីជីថល ចូលរួមក្នុងក្រុមការងារសម្រាប់ឃុំ និងសង្កាត់...

ក្នុងរយៈពេលខាងមុខ សាលានឹងផ្តោតលើ៖ ការកសាងក្រុមសាស្ត្រាចារ្យដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ភ្ជាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្ម និងមូលដ្ឋាន។ ការបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យតាមរយៈវិញ្ញាបនបត្រជំនាញឌីជីថល AI ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងការរុករកទិន្នន័យ។ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា បើកឱកាសក្នុងការសិក្សា ទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ និងនិន្នាការ នៃការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈទំនើប។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tai-co-so-giang-vien-khong-dung-ngoai-cuoc-post757049.html