ការបញ្ជាក់ពីព្រំដែនច្បាប់ ធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន

នាព្រឹកថ្ងៃទី២០ វិច្ឆិកា ពិភាក្សានៅសាលប្រជុំអំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានស្នើឲ្យបញ្ជាក់អំពីព្រំដែនច្បាប់ដើម្បីកំណត់ភាពត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន និងបង្កើនតម្លាភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

Báo Đại biểu Nhân dân•20/11/2025

តំណាងរដ្ឋសភា Nguyen Tam Hung (ហូជីមិញ) — *ប្រតិភូរដ្ឋសភា Nguyen Tam Hung (ទីក្រុង ហូជីមិញ ) ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ Quang Khanh*

អត្ថាធិប្បាយលើមាត្រា ៦ ស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធ អប់រំ ជាតិ គណៈប្រតិភូ Nguyen Tam Hung បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់អំពីព្រំដែនរវាង “អនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ” និង “អនុវិទ្យាល័យ” ដើម្បីជៀសវាងការភ័ន្តច្រឡំ ជាពិសេសសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន។ បើតាមគណៈប្រតិភូ ប្រសិនបើមិនមានបទប្បញ្ញត្តិបង្រួបបង្រួមលើស្តង់ដារលទ្ធផល និងបរិមាណសិក្សាទេនោះ នឹងមានហានិភ័យនៃការត្រួតស៊ីគ្នាលើការងារបង្រៀន ប៉ះពាល់ដល់របបប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងបុគ្គលិកគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត។

ទាក់ទងនឹងការណែនាំអំពីអាជីព និងការផ្សាយ ប្រតិភូបានអត្ថាធិប្បាយថា គ្រូវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអនុវត្តការណែនាំអំពីអាជីព។ ដូច្នេះសូមណែនាំឲ្យបន្ថែមការទទួលខុសត្រូវដល់អាជ្ញាធរឃុំ និងខេត្ត ដើម្បីចៀសវាងការរុញការងារទៅសាលា។ គណៈប្រតិភូបានបញ្ជាក់ថា៖ «ការសម្រួលគឺមានប្រសិទ្ធភាពតែនៅពេលដែលមានធនធាន វាមិនអាចពឹងផ្អែកលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូតែម្នាក់នោះទេ។

ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រ ប្រតិភូ Nguyen Tam Hung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអនុវត្តសញ្ញាប័ត្រអេឡិចត្រូនិកគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្តសញ្ញាណមជ្ឈិម ដោយកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការទទួលខុសត្រូវរបស់កម្រិតនីមួយៗក្នុងការដោះស្រាយការក្លែងបន្លំសិក្សា។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh ថ្លែងមតិ — រដ្ឋសភា បានពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលប្រជុំ។ រូបថត៖ Quang Khanh

ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ប្រតិភូបានកោតសរសើរចំពោះសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការទទួលស្គាល់តួនាទីរបស់ AI ក្នុងការអប់រំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ "បានគ្រប់គ្រង" ជាពិសេសតម្រូវការដើម្បីការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធឌីជីថលកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន។ បើគ្មានបទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងទេ វានឹងមានហានិភ័យដែលអាចកើតមាននៃការរំលោភសិទ្ធិឯកជន និងបង្កើតសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។

គណៈប្រតិភូក៏បានសម្តែងការយល់ព្រមរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគោលនយោបាយនៃការមានសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមនៅទូទាំងប្រទេស ប៉ុន្តែបាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវយន្តការជ្រើសរើស គណនេយ្យភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃជាតិ និងដំណើរការកែសម្រួលនៅពេលដែលសៀវភៅមានកំហុស។ ព្រោះគ្រូគឺជាអ្នកដែលទទួលសម្ពាធផ្ទាល់ពីមាតាបិតា និងសិស្ស ពេលសៀវភៅមានចំណុចខ្វះខាត។

202511200902482739_z7242959436326_ce348972c24d26ca793d33a11a4101b4.jpg — *ប្រតិភូចូលរួមកិច្ចប្រជុំ*

ទាក់ទងនឹងអាជ្ញាធរបង្កើតគ្រឹះស្ថានអប់រំ ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា ការចាត់តាំងប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ក្នុងការបង្កើតសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវអនុវត្តតាមស្តង់ដារ ស្តីពីសមត្ថភាពវាយតម្លៃ និងយន្តការត្រួតពិនិត្យនៅថ្នាក់ខេត្ត ជៀសវាងស្ថានភាពបង្កើតសាលារៀន ដែលនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនមានគុណភាពជាមុន។

ទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សា និងសេវាអប់រំ ប្រតិភូបានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធក្នុងការពន្យល់អំពីថ្លៃសេវា។ ដូច្នេះ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យទាមទារឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយ 100% នៃថ្លៃសេវា ដើម្បីធានាថាគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានដាក់ឱ្យនៅក្នុងតួនាទីនៃការពន្យល់ក្នុងនាមសាលា ខណៈពេលដែលការបង្កើនតម្លាភាព និងការពង្រឹងទំនុកចិត្តសង្គម។

គណៈប្រតិភូក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា រដ្ឋាភិបាលផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2026-2027 ដែលបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភរបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះអនាគតនៃការអប់រំ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់គ្រួសារសិស្ស។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/lam-ro-ranh-gioi-phap-ly-bao-dam-quyen-loi-cua-doi-ngu-giao-vien-10396398.html