បញ្ហា​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ឡើង​កម្តៅ​រដ្ឋសភា

ប្រតិភូជាច្រើនបានយល់ស្របនឹងការសម្រេចផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើស និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀនទៅប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែក៏មានការស្នើរសុំប្រគល់ជូនថ្នាក់ឃុំ ឬសាលារៀនផងដែរ។

ថាតើត្រូវផ្ទេរសិទ្ធិជ្រើសរើស និងកៀរគរគ្រូបង្រៀនដល់ថ្នាក់ឃុំ ឬប្រធានមន្ទីរ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាបញ្ហាដែលត្រូវបានពិភាក្សាដោយតំណាងរដ្ឋសភាជាច្រើនរូបក្នុងសម័យប្រជុំការងារនៅសាលប្រជុំនាព្រឹកថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកានេះ នៅពេលផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោមួយចំនួន ដើម្បីឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

មាត្រា ៣ នៃសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយចែងថា “ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តសិទ្ធិអំណាចក្នុងការជ្រើសរើស ទទួល កៀរគរ ផ្ទេរ និងគ្រូបង្រៀនទី២ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងបុគ្គលិកក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ ការអប់រំទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តក្នុងខេត្ត ធានាការគ្រប់គ្រងរដ្ឋដោយឯកភាពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់”។

តាមប្រតិភូ Hoang Van Cuong ថា ដើម្បីមានសាលាល្អ កត្តាកំណត់ដំបូងគឺត្រូវមានក្រុមគ្រូល្អ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសត្រូវគោរពកិត្តិយសវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះហើយ ជំហានសំខាន់បំផុតក្នុងការជ្រើសរើសគឺការប្រឡង ត្រូវបង្កើតកន្លែងលេងឱ្យធំ ដើម្បីឲ្យអស់អ្នកដែលមានបំណងចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៃសាលានៅក្នុងមូលដ្ឋានដូចគ្នា មានឱកាសប្រកួតប្រជែងគ្នា។

លោក គួង បានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល រៀបចំការប្រកួតរួមគ្នាសម្រាប់សាលាទាំងអស់ ដែលត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទូទាំងខេត្ត នឹងមានវិធានការរួមសម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើស សាលារៀន និងឃុំគ្រាន់តែត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើពិន្ទុរបស់បេក្ខជននីមួយៗ ចាប់ពីខ្ពស់ដល់ទាប។ គ្រូដែលមិនត្រូវបានទទួលយកនៅសាលានេះអាចដាក់ពាក្យទៅសាលាមួយផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡង។ សាលារៀននឹងមានឱកាសកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជន ហើយឱកាសនៃការទទួលយកបេក្ខជនក៏នឹងកាន់តែខ្ពស់ផងដែរ។

រដ្ឋសភា ធ្វើការនៅសាលប្រជុំនាព្រឹកថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកានេះ។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើសាលា និងឃុំនីមួយៗរៀបចំការប្រឡងចូលរៀងៗខ្លួន នោះចំនួនសំណួរប្រឡង និងចំនួនក្រុមប្រឹក្សាប្រឡងក៏នឹងកើនឡើងទៅតាមនោះដែរ។ នេះមិនត្រឹមតែចំណាយថវិការ និងខ្ជះខ្ជាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភជាងនេះទៅទៀត គុណភាពនៃសំណួរប្រឡងរវាងសាលារៀននឹងមានភាពមិនស្មើគ្នា ដែលអាចនាំឱ្យមានគុណភាពគ្រូបង្រៀនមិនស្មើគ្នា និងការប្រកួតប្រជែងមិនស្មើភាព ហើយបេក្ខជនឆ្នើមនឹងមិនត្រូវបានជ្រើសរើស។ នេះក៏នឹងធ្វើឱ្យបេក្ខជន "ប្រញាប់" រវាងសាលារៀន។

លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា “ដូច្នេះខ្ញុំស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំការប្រឡងទូទៅសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់ក្នុងខេត្ត ដែលនឹងមានប្រសិទ្ធភាព យុត្តិធម៌ និងជួយឱ្យដំណើរការជ្រើសរើសកាន់តែមានតម្លាភាព”។

លោក គួង បានមានប្រសាសន៍ផងដែរថា ការធ្វើប្រតិភូកម្មអាជ្ញាធរដើម្បីកៀរគរគ្រូបង្រៀនដល់ថ្នាក់នាយកដ្ឋានគឺសមស្រប ជាពិសេសក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃអត្រាកំណើតធ្លាក់ចុះ និងការប្រែប្រួលនៃចំណាកស្រុក។ លោក Cuong បានវិភាគថា "ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការមួយដែលមានសិទ្ធិអំណាចគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីប្រមូលគ្រូពីសាលាដែលមានអតិរេកទៅសាលារៀនដែលមានការខ្វះខាត ដើម្បីជំនះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ដែលក្នុងតំបន់ដូចគ្នាមានសាលារៀនលើសចំណុះ និងសាលារៀនខ្វះខាតដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន"។

ដោយយល់ស្របនឹងទស្សនៈនេះ គណៈប្រតិភូ Dang Hung Thang (គណៈប្រតិភូ Ninh Binh ) បានសម្តែងការយល់ព្រមក្នុងការផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើស និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀនទៅប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រតិភូថាំងបាននិយាយថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំស្នើថា គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពសាធារណៈ តម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងការជ្រើសរើស ការផ្ទេរ និងការចាត់តាំងបុគ្គលិកអប់រំ"។

លោក ថង ថង ក៏បានមានប្រសាសន៍ដែរថា ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការសម្របសម្រួលរវាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅឃុំ-សង្កាត់ ដែលការផ្ទេរបុគ្គលិកអប់រំ និងទីកន្លែងដែលបុគ្គលិកអប់រំត្រូវផ្ទេរទៅឱ្យ ជៀសវាងហានិភ័យនៃការរំលោភបំពានអំណាច ភាពអវិជ្ជមាន និងការលំបាក និងបញ្ហាក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។

ប្រតិភូ Trinh Thi Ngoc Diem គណៈប្រតិភូ Can Tho ថ្លែងមតិ។ (រូបថត៖ Doan Tan/VNA)

ទន្ទឹមនឹងនោះ គណៈប្រតិភូ Trinh Thi Ngoc Diem គណៈប្រតិភូខេត្ត Can Tho បានស្នើផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច ប្រមូលផ្តុំ និងរៀបចំបុគ្គលិកជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីអនុលោមតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា ប្រតិភូ Do Huy Khanh (គណៈប្រតិភូ Dong Nai) មានប្រសាសន៍ថា ការចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ នឹងនាំឱ្យមានទំហំធំ ហើយធនធានមនុស្សរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ទើរតែមិនអាចបំពេញតម្រូវការបានឡើយ។ ប្រតិភូ Khanh បានលើកឡើងថា នៅ Dong Nai មានឃុំ និងសង្កាត់ចំនួន 95 ដែលមានសាលារៀនរាប់ពាន់កន្លែង កម្រិតជ្រើសរើសគឺធំណាស់។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ខាន់ មានក្តីបារម្ភថា មន្ទីរនានានឹងត្រូវផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចទៅថ្នាក់ក្រោម ជាមួយនឹងនីតិវិធីដ៏ស្មុគស្មាញ។ ជាងនេះទៅទៀត ការដែលប្រធានមន្ទីរអប់រំជ្រើសរើសតែសិទ្ធិតែងតាំងមុខតំណែងនៅថ្នាក់ឃុំសង្កាត់ នឹងបង្កបញ្ហាដល់ដំណើរការនីតិវិធី។

ប្រតិភូ​ខាន់ ស្នើ​ផ្ទេរសិទ្ធិ​ជ្រើសរើស​សិស្ស​ដល់​កម្រិត​សាលា។ សាលាគួររាយការណ៍ទៅឃុំ ដើម្បីធ្វើការណាត់ជួប បន្ទាប់ពីលទ្ធផលជ្រើសរើសមាន។ ប្រតិភូ Do Huy Khanh មានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំស្នើថា ចំណុចនេះគួរតែត្រូវបានសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយត្រូវតែជិតនឹងការពិត”។

(វៀតណាម+)

ប្រភព៖ https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp